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淺談移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代高校信息監(jiān)控工作

2014-08-28 09:46:22李鵬
關(guān)鍵詞:信息傳遞移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)校園網(wǎng)

摘要:隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)模式,信息傳遞主體多樣化,信息量大幅躥升,在新的形式下,分析校園網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的方式與種類,探索移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控的一套行之有效的工作方法。

關(guān)鍵詞:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 校園網(wǎng) 信息傳遞 監(jiān)控

雖然出現(xiàn)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)更加便于用戶隨時(shí)隨地的傳遞信息,但是網(wǎng)絡(luò)具有的開放性和匿名性使得網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨,因此,探索移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高校信息監(jiān)控不僅能夠營(yíng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境,更是保證校園和諧穩(wěn)定的重要措施。

1 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的信息載體

1.1 手機(jī)等移動(dòng)終端成為信息傳遞的重要工具。2013年1月15日,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京發(fā)布第31次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)顯示,截止到2012年12月底,我國(guó)的網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到了5.64億,互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%且保持低速增長(zhǎng)。但是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)。2014年1月16日,CNNIC在京發(fā)布第33次《報(bào)告》顯示,截至2013年12月,中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億,互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%。其中,手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億,繼續(xù)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模的持續(xù)增長(zhǎng)促進(jìn)了手機(jī)端各類應(yīng)用的發(fā)展,成為2013年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一大亮點(diǎn)。在3G網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步普及、智能手機(jī)和無線網(wǎng)絡(luò)持續(xù)發(fā)展的背景下,校園網(wǎng)絡(luò)信息的傳遞主要由無線數(shù)據(jù)信息來完成。

1.2 基于移動(dòng)信息技術(shù)的信息傳遞主體不斷更新,用戶規(guī)模增長(zhǎng)。在2013年,基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的整體即時(shí)通信用戶規(guī)模在移動(dòng)端的推動(dòng)下提升至5.32億,較2012年底增長(zhǎng)6440萬(wàn),使用率達(dá)86.2%。與傳統(tǒng)及時(shí)通信工具、社交網(wǎng)站相比,以社交為基礎(chǔ)的綜合平臺(tái)不僅擁有更強(qiáng)的通信功能,還增加了信息分享等社交類應(yīng)用,并為用戶提供了諸如支付、金融等內(nèi)容的綜合服務(wù),保證了用戶規(guī)模的持續(xù)增長(zhǎng)。

2 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代做好高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控工作的必要性

2.1 在校大學(xué)生是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶的主力軍。由于大學(xué)生思想活躍、求知欲強(qiáng)且具有追求新鮮事物的特性,因此,大學(xué)生成為了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主要用戶,目前,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的各類服務(wù)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)交流以及娛樂的主要方式。截至2013年12月,我國(guó)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶數(shù)為2.15億,較2012年底增長(zhǎng)了7594萬(wàn),年增長(zhǎng)率達(dá)到54.5%。

2.2 校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控的難度進(jìn)一步加大

2.2.1 信息傳遞速度快。智能手機(jī)等移動(dòng)終端在大學(xué)里中間已經(jīng)普及、手機(jī)上網(wǎng)更是被廣泛使用,由于手機(jī)的便攜性和可移動(dòng)性,學(xué)生無論課上課下、身在哪里都可以隨時(shí)通過手機(jī)連接互聯(lián)網(wǎng),獲得信息的速度要遠(yuǎn)比傳統(tǒng)方式快,信息內(nèi)容更加及時(shí)、全面。通過移動(dòng)社交平臺(tái),使得信息在第一時(shí)間就開始傳遞,傳遞速度之快令人瞠目結(jié)舌。

2.2.2 信息量劇增?;谝苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的整體即時(shí)通信用戶的大規(guī)模增加,以及與傳統(tǒng)及時(shí)通信工具、社交網(wǎng)站相比,以社交為基礎(chǔ)的綜合平臺(tái)不僅擁有更強(qiáng)的通信功能,還增加了信息分享等社交類應(yīng)用,并為用戶提供了諸如支付、金融等內(nèi)容的綜合服務(wù),必然就產(chǎn)生了信息量的急劇、大量的增加。

2.3 虛假信息、不良言論充斥網(wǎng)絡(luò)。近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)信息傳遞速度的加快,一些別有用心之徒開始用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)傳播虛假、詐騙信息,宣傳不良言論。大學(xué)生涉世不深,正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀構(gòu)建的重要時(shí)刻,對(duì)于信息的好壞鑒別力不夠。容易受到不良言論的影響,容易成為一些詐騙信息的受害者。

3 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息存在和傳遞方式的變化

3.1 傳統(tǒng)的用戶的上網(wǎng)入口從NetScape網(wǎng)景的瀏覽器開始,到雅虎的門戶網(wǎng)站媒體內(nèi)容,到Google的搜索引擎拿機(jī)器爬來的內(nèi)容加排序規(guī)則,到Facebook拿用戶的關(guān)系鏈及用戶推送的內(nèi)容。而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),用戶只需要在手機(jī)上使用社交媒體,通過手機(jī)推送內(nèi)容。目前,用戶主要通過Facebook的分享、微信朋友圈以及群組獲得內(nèi)容。通過手機(jī)傳遞的網(wǎng)絡(luò)信息方式由之前大多數(shù)用戶的被動(dòng)接收變成了主動(dòng)發(fā)布或是接收并轉(zhuǎn)發(fā),但是信息監(jiān)控的主要內(nèi)容是對(duì)主動(dòng)信息的控制。

3.2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容形式還可分三種。一種是文章,主要以網(wǎng)頁(yè)型態(tài)呈現(xiàn),一種是手機(jī)應(yīng)用APP,需要下載,以及還有類似微信這樣超級(jí)手機(jī)通訊平臺(tái)所創(chuàng)造的微信APP。不論哪種內(nèi)容,用戶取得的主要管道都已不是搜索引擎。通訊軟件或社交媒體才是信息集中存在和傳遞的平臺(tái)。

4 網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控工作方法建議

①成立自上而下負(fù)責(zé)制的信息監(jiān)控部門,加強(qiáng)信息監(jiān)控意識(shí)。為了應(yīng)對(duì)各種突發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息輿情事件,建立突發(fā)信息安全事件應(yīng)急處理小組。加強(qiáng)與政府相關(guān)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門合同的同時(shí)配合網(wǎng)監(jiān)部門的工作,貫徹執(zhí)行網(wǎng)監(jiān)部門的任務(wù)和要求。②高校要著力開發(fā)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的信息安全監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)針對(duì)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)APP和通訊平臺(tái),與iOS和Andriod等各類基礎(chǔ)信息平臺(tái)建立過濾接口,從根源處進(jìn)行關(guān)鍵詞、字符過濾,并通過移動(dòng)信息間隔進(jìn)行信息反饋。③加強(qiáng)校園思想政治建設(shè),實(shí)時(shí)掌握師生思想情況,建立校內(nèi)信箱、微信圈、微博等,建立師生溝通渠道,建立良好的信息傳遞載體。信息監(jiān)控工作人員要熟悉各類移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)。④對(duì)師生進(jìn)行思想教育,建立師生一體監(jiān)控機(jī)制,師生作為信息傳遞的主體,同時(shí)又是信息監(jiān)控的主體,形成全面的信息監(jiān)控模式。

參考文獻(xiàn):

[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告,CNNIC.

[2]趙忠東.“魔”式為王:贏在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,2013.

[3]張睿.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),2010年4月1日.

作者簡(jiǎn)介:李鵬(1984-),男,山西陽(yáng)泉人,研究方向:網(wǎng)絡(luò)信息管理,辦公室工作管理。endprint

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