呂慧峰

國家大力發(fā)展職業(yè)教育，根本目的在于，提高廣大勞動者的技術(shù)水平，特別是農(nóng)村務工人員，讓他們由原來的純體力勞動者逐漸過渡為技能型人才。那么，當前職高畢業(yè)生的就業(yè)狀況怎么樣呢？他們在眾多的新增就業(yè)人員當中，屬于怎樣一個群體呢？針對這個問題，我對周圍職高畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行了調(diào)查、分析。

一、職業(yè)高中畢業(yè)生目前就業(yè)面臨的不足

1.社會還沒有為職高畢業(yè)生的就業(yè)做好準備。

這主要表現(xiàn)在兩個方面：一是社會還沒有準備好足夠的、合適的工作崗位來迎接每年大量的大中專畢業(yè)生；二是社會還沒有準備好用一個科學的態(tài)度來面對職高畢業(yè)生。

2.學校還沒有做好準備。

許多職業(yè)高中都是在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大環(huán)境下才匆匆開始了專業(yè)教育，不論是管理模式，還是專業(yè)設置，都還處于一種摸索階段，還不能和一些有長期辦學經(jīng)驗的中專學校相提并論。

3.家長還沒有做好準備。

家長對職業(yè)高中的認識還存在兩個誤區(qū)：一是讓孩子上職業(yè)高中的目的不是為了以后孩子的工作，而是為了找一個地方看孩子； 二是到了學生就業(yè)的時候，并不準備讓他們?nèi)コ袚鄳呢熑魏蛪毫?。因此，當學生在工作當中碰到一點點挫折和困難，出于愛心，就立馬讓學生返回家庭。沒有意識到這些挫折和困難是學生成長必須經(jīng)歷的。而學生也因為沒有責任感和壓力而根本體會不到工作的真正滋味。

4.學生還沒有做好準備。

許多學生來到這里，就抱著一種“混”的態(tài)度，得過且過。

二、社會、學校、家長要做好以下幾方面工作

1.家長應該用科學的態(tài)度去認識和對待職業(yè)高中。

家長不要總認為孩子只有上大學才有出息，上職業(yè)高中就是去長身體去了。上大學的目的是為了工作，我們職業(yè)高中的教育目的不同樣也是為了幫學生找工作嗎？本身我們的孩子就是因為沒考上大學，才來到職業(yè)高中。讓他們學上一門技術(shù)，走到社會上去找一個合適的工作，在社會上找到屬于自己的位置，不是挺好嗎？家長錯誤的態(tài)度會直接影響學生在學校里的表現(xiàn)，讓學校的教育事倍功半，讓本來基礎就不好的學生，更加難以達到社會對他們的要求。

2.職業(yè)高中本身應該做好培養(yǎng)技能型人才的準備。

（1）在專業(yè)設置上，要開設一些與社會的需求相對應的專業(yè)，特別是要和學校的周邊環(huán)境相配合，不要為了好聽，而去開設一些沒有多大就業(yè)機會的專業(yè)。比如說機電專業(yè)，學生在學校里面，僅僅學了一點點的車鉗工的知識，而現(xiàn)在的大型工廠里，都已經(jīng)使用了數(shù)控的車床、銑床，學生又不會用；去小一點的地方吧，對這樣的專業(yè)人才需求又小。沒辦法，這個專業(yè)的人畢業(yè)以后，只好再去學習別的專業(yè)知識，要不就是干一些沒什么技術(shù)含量的工作。

（2）學校的管理模式要符合社會的要求。中專類學生和普通高中生最大的區(qū)別就在于，中專生應該有廣泛的愛好和知識，他們的思想應該更接近社會。因此，學校在管理上要體現(xiàn)出這個方面的要求，把學生培養(yǎng)成一專多能、興趣廣泛的人才。

（3）職業(yè)高中由于當今社會對它的不認可，因此，來這里上學的多數(shù)都是成績不好、習慣不好的“問題”學生，而對學校來說，我們的目的不是讓他們怎么樣進來，還怎么樣出去，而是應該“好進難出”，也就是說，進的時候可以降低要求，甚至沒什么要求，但是，出的時候，必須達到或超過一定的標準才行，不能說學生在校時間只要夠了三年，不管本人達到了什么水平，就一定給個畢業(yè)證，就一定推薦個工作。那樣只會讓社會越來越不認可職業(yè)高中，學生也越來越不愛來這里上學，從而形成惡性循環(huán)，這樣，國家大力發(fā)展職業(yè)教育的目的也只能是紙上談談兵罷了。

3.學校和政府要大力宣傳職業(yè)高中現(xiàn)在的辦學方向，讓老百姓都認識到職業(yè)高中的辦學目的，從而認識到職業(yè)高中的作用。

社會的各個職能部門，也要為職業(yè)高中的辦學做一些力所能及的事。比如說派出所，由于職高里的許多學生無所事事，因而打架、搶錢事件時有發(fā)生，對于一些學校內(nèi)部的事情，學校的老師一般還有能力去管理，但是如果和社會上的一些閑散人員勾結(jié)起來的話，老師就無能為力了，這個時候，就需要社會上的力量去解決問題，維護學校的利益，從而為職高的辦學保駕護航。學校在搞好學生的教育工作的同時，也要做好學生家長的工作，讓社會上更多的人認識到職業(yè)高中對他們的子女所起的作用，從內(nèi)心里認可職高的教育。

雖然目前，我們職業(yè)高中的教育還沒有達到社會所期望的那樣，職業(yè)高中的畢業(yè)生還沒有達到社會、企業(yè)的要求，但是，我們已經(jīng)可以看到國家對職業(yè)教育的大力支持（例如發(fā)放助學金，當?shù)卣畬W生學費的減免等），看到職業(yè)高中本身所做的種種努力，看到全社會對職業(yè)教育態(tài)度的逐漸改變。作為一名職業(yè)教育者，我們更應該做好自己的本職工作，讓職業(yè)教育真正地為社會的進步做出貢獻。

（責任編輯 周侯辰）endprint