陳溶溶

藝術(shù)源于生活，美術(shù)作為一門藝術(shù)學(xué)科，它的教育離不開生活，生活教育和美術(shù)教育是密不可分的整體。高中美術(shù)教育在當(dāng)前的高校發(fā)展中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，也逐漸脫離了生活，因此將生活教育融入高中美術(shù)教育中去具有非常重要的意義。

一、生活教育

生活教育是將教育和現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，從社會(huì)生活中學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)知識(shí)的一種教育方法。生活教育反對(duì)將教育脫離生活實(shí)際，它注重培養(yǎng)學(xué)生在生活中的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。生活教育是一種將家庭、學(xué)校、社會(huì)等結(jié)合在一起的教育方法，是一種先進(jìn)性的教育。生活即是教育，教育和生活緊密聯(lián)系，它是生活不可缺少的部分。同時(shí)生活也是一部豐富多彩的教科書，教育的內(nèi)容和方法來(lái)源于生活，教育的最終目的也是為了解決生活中所遇到的問(wèn)題。

二、高中美術(shù)教育

1.高中美術(shù)教育的內(nèi)容

高中美術(shù)教育的內(nèi)容主要是理論教育和繪畫教育。理論教育時(shí)老師會(huì)向?qū)W生講解一些關(guān)于美術(shù)流派、美術(shù)發(fā)展歷史、中外美術(shù)差異性等。繪畫教育則是讓學(xué)生進(jìn)行一些素描、繪色、美術(shù)手工藝制作等。這也是大多數(shù)高中學(xué)校開設(shè)美術(shù)課的基本內(nèi)容。這樣安排教學(xué)內(nèi)容主要是為了讓學(xué)生能夠擁有對(duì)美術(shù)的一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)一些美術(shù)技巧，一方面提高了學(xué)生的審美能力，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.高中美術(shù)教育的課程安排

很多高中學(xué)校在美術(shù)教育的課程安排上其實(shí)是非常不合理的。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他們面臨高考的壓力，而且其他學(xué)科的課程安排也非常緊密，因此美術(shù)課常常會(huì)被其他的課程所替代。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)于美術(shù)教育也不夠重視，基本上就是一星期一節(jié)美術(shù)課，有時(shí)如果美術(shù)課被其他課程占用，就成了半個(gè)月一堂美術(shù)課，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)、培養(yǎng)審美能力具有非常大的影響。因此高中美術(shù)教育的課程安排非常重要。

三、將生活教育融入美術(shù)教育中

1.將生活素材加入到美術(shù)教育中去

高中時(shí)期是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)精力最旺盛、學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，學(xué)生上知天文下知地理，通曉古今中外歷史，涉獵政治經(jīng)濟(jì)文化各個(gè)方面，邊做計(jì)算邊說(shuō)英語(yǔ)。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力如此巨大的時(shí)候，更需要注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量。高中時(shí)期的學(xué)習(xí)是枯燥的，學(xué)生們對(duì)于有趣味性的課程非常感興趣，因此在高中的美術(shù)教育中，需要將生活中的一些趣味性的素材加入進(jìn)去，以增強(qiáng)美術(shù)教育的趣味性。美術(shù)教育不僅僅是簡(jiǎn)單的理論教育和繪畫教育，還要注重美術(shù)和生活的關(guān)系。美術(shù)老師在課堂上要主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生活中豐富的素材來(lái)加強(qiáng)對(duì)于美術(shù)技巧的學(xué)習(xí)，將當(dāng)?shù)靥赜械奈幕?xí)俗、地理環(huán)境等引入到美術(shù)教育中來(lái)。比如現(xiàn)在涂鴉藝術(shù)越來(lái)越受到人們的歡迎，尤其是美術(shù)愛好者，美術(shù)老師可以在課堂上將生活中常見的涂鴉藝術(shù)進(jìn)行講解，讓學(xué)生們可以了解涂鴉藝術(shù)中所蘊(yùn)含的美術(shù)意義。

2.將美術(shù)教育帶入到生活實(shí)踐中去

藝術(shù)源于生活，著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活教育就是指教育從生活中來(lái)，又要重新回到生活?！币馑季褪钦f(shuō)，在教育的過(guò)程中要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。要將生活教育融入美術(shù)教育中去，很重要的一點(diǎn)就是要將美術(shù)教育帶入到生活實(shí)踐中去。任何知識(shí)其根本目的就是為了在生活中能夠?qū)嵺`應(yīng)用。美術(shù)老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的過(guò)程中，要注重美術(shù)教育的實(shí)踐性目的。教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方案要以真正培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能為目標(biāo)。課堂上教授的理論知識(shí)和技能，都需要經(jīng)過(guò)生活實(shí)踐的檢驗(yàn)，才能真正成為有用的知識(shí)。比如美術(shù)課上學(xué)習(xí)的手工藝剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)是一門傳統(tǒng)手工藝，學(xué)生學(xué)會(huì)剪紙藝術(shù)之后，不但可以平時(shí)在生活中做一些剪紙來(lái)裝扮自己的家，還可以將剪紙作為將來(lái)謀生的一種技能，具有非常大的實(shí)踐意義。

3.以美術(shù)教育來(lái)創(chuàng)造美好生活

美術(shù)教育是為了給生活帶來(lái)美的享受，創(chuàng)造美也是美術(shù)教育的價(jià)值體現(xiàn)。美術(shù)是生活中的一個(gè)重要組成部分，它也以各種各樣的美的形式呈現(xiàn)在我們的生活中。學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)于生活的觀察，培養(yǎng)認(rèn)真觀察生活、理解生活的習(xí)慣。要學(xué)會(huì)從不同的角度去發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，并且加以獨(dú)特的理解，運(yùn)用自己的美術(shù)技巧和理論知識(shí)，通過(guò)自己特有的方式將其表現(xiàn)出來(lái)。只有將美術(shù)教育作為創(chuàng)造美好生活的工具，才能更好地體現(xiàn)美術(shù)教育的價(jià)值所在，這也是將生活教育融入美術(shù)教育中的重要意義所在。

四、結(jié)語(yǔ)

生活教育是將教育和現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，從社會(huì)生活中學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)知識(shí)的一種教育方法。美術(shù)教育則是一種創(chuàng)造藝術(shù)價(jià)值的教育。兩者都和生活有著緊密的聯(lián)系。將生活教育和美術(shù)教育相結(jié)合，不僅僅是一種生活教育的獨(dú)特方式，也是促進(jìn)美術(shù)教育價(jià)值體現(xiàn)的重要方法。

（責(zé)任編輯 韋淑紅）endprint