杜玉梅

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

孟子說(shuō)：“君子有終身之憂(yōu)”，圣人總是把種種責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩希瑥臎](méi)有放下的時(shí)節(jié)。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：人生最苦的不是貧與死，人生之最苦莫過(guò)于身上背負(fù)著一種未了的責(zé)任。

習(xí)近平同志指出：是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)，勇敢擔(dān)責(zé)，這是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面。

要求：結(jié)合上述材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

寫(xiě)作指導(dǎo)

這是一個(gè)多材料作文，孟子的話(huà)強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任是伴隨終生的，梁?jiǎn)⒊脑?huà)強(qiáng)調(diào)了人必須盡到自己的責(zé)任，習(xí)近平的話(huà)強(qiáng)調(diào)了能否擔(dān)當(dāng)關(guān)系到一個(gè)人的品質(zhì)。因此，取其共同點(diǎn)就是“責(zé)任”、“擔(dān)當(dāng)”，這就是本次作文的核心立意。

寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神對(duì)不同職業(yè)、不同人物角色、不同人生階段甚或是對(duì)國(guó)家民族的意義。這種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神應(yīng)該是伴隨每個(gè)人終生的品質(zhì)。

材料中出現(xiàn)了“憂(yōu)”與“苦”這樣的詞，學(xué)生可能會(huì)受其影響去重點(diǎn)寫(xiě)“樂(lè)”與“幸?！边@些話(huà)題，如果寫(xiě)的是“樂(lè)”與“幸福”基于一種對(duì)自我、他人、群體、國(guó)家、民族、社會(huì)等意義上的“責(zé)任”與“擔(dān)當(dāng)”，是準(zhǔn)確的，但如果拋開(kāi)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)去寫(xiě)“樂(lè)”與“幸福”，則會(huì)被視為不符合題意。

一類(lèi)文

挺起脊梁

□陳祉嫻

我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人。他們，就是中國(guó)的脊梁。 ——魯迅

走過(guò)歲月山河，歷經(jīng)歷史煙雨。太多太多的身影定格在我們的腦海里，不管是風(fēng)和日麗的平坦，還是風(fēng)雨飄搖的坎坷，他們，始終挺起脊梁，把責(zé)任背在肩上。雖無(wú)功、無(wú)己、無(wú)名，雖沒(méi)有為他們譜成的正史篇章，他們那承擔(dān)的脊梁，依舊傳遞了責(zé)任的正能量！

曾子曾說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”是啊，也許從那時(shí)起，挺直脊梁，承擔(dān)起肩上的重任便注定是一場(chǎng)艱難的旅行。它需要張載那樣的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的決心；需要范仲淹那般“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷；需要李大釗那種“以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之宇宙”的雄心與篤定。

縱使這條路有千萬(wàn)般險(xiǎn)阻，我們依舊看到了無(wú)數(shù)前赴后繼的身影。不需要轟轟烈烈，不需要驚天撼地，他們挺起的脊梁便足以在平凡的歲月中留下彌足的可貴。還記得足球記者李承鵬嗎？他一心報(bào)道黑哨，把堅(jiān)持正義的責(zé)任背在肩上，就算有萬(wàn)千人阻擋，就算有太多的非議與抨擊，也依舊無(wú)法動(dòng)搖他內(nèi)心對(duì)責(zé)任的信仰。還記得最美司機(jī)吳斌嗎？強(qiáng)忍著肝臟被擊碎、三根肋骨被撞斷的劇痛，完成一系列安全操作，并用僅存的氣力安全疏散乘客。24名乘客安然無(wú)恙，而他卻因傷勢(shì)過(guò)重?fù)尵葻o(wú)效離世，年僅48歲。生命消逝的時(shí)刻，責(zé)任讓這個(gè)平凡的人成為了這個(gè)世界最美麗的天使。

龍應(yīng)臺(tái)曾這樣教育他的孩子：“孩子，你要知道，你現(xiàn)在的高度，是無(wú)數(shù)前人用奮斗鋪成的，所以，你必須承擔(dān)起現(xiàn)今的責(zé)任，將這條路走下去。”是啊，我們多么幸運(yùn)，可以站在前人的肩膀上享受幸福的生活。

《士兵突擊》中說(shuō)：“我們不敢妄談勝利，只想讓我們的戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)中少死幾個(gè)，這就是軍人的人道?！倍覀兯枰龅?，便是挺起我們的脊梁，堅(jiān)定地把責(zé)任背在肩上。我們不敢妄談成功，只想讓我們的社會(huì)因我們的付出而多添一抹亮色，這便是我們的人道。

朋友們，挺起我們的脊梁吧！承擔(dān)責(zé)任，做中國(guó)的脊梁。

評(píng)點(diǎn)

文章以引用魯迅先生的《中國(guó)的脊梁》開(kāi)頭，緊緊圍繞“挺起脊梁、承擔(dān)責(zé)任”這一主題，中間各處都不斷地強(qiáng)調(diào)著這個(gè)主旨，屬于切合題意，可在一類(lèi)上給分——18分。

表達(dá)方面，作者引經(jīng)據(jù)典，富有文采，各類(lèi)素材非常豐富，既有各類(lèi)名言警句，又枚舉了不少真實(shí)生活中平凡的人們敢于挺起脊梁、承擔(dān)責(zé)任的事例，語(yǔ)言整散結(jié)合激情澎湃，富有正能量，這部分可在一類(lèi)上給分——18分。

發(fā)展方面，文章在思想、語(yǔ)言、素材方面都比較出色，感情真摯，基本可以與前兩個(gè)方面持平給分——18分。

不足之處：仔細(xì)閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章各段落之間銜接較僵硬，在銜接過(guò)渡方面做得不夠自然，各段之間若有一些銜接呼應(yīng)過(guò)渡的句子或關(guān)聯(lián)詞，會(huì)讓文章讀來(lái)更加渾然一體，此處扣去2分。

評(píng)分：內(nèi)容18分+表達(dá)18分+發(fā)展18分-不足2分=總分52分

二類(lèi)文

先憂(yōu)之憂(yōu)，后樂(lè)之樂(lè)

□白如水

得一官不榮，失一官不辱，勿道一官無(wú)用，地方全靠一官。 ——題記

“弘毅”的士是中國(guó)社會(huì)的中心，“任重而道遠(yuǎn)”。其實(shí)，又何止是士，我們每一個(gè)人肩上都背負(fù)著對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)家人的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任，對(duì)天下的責(zé)任。

張載所謂“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！边@些人都在自己的位置上身體力行，或埋頭苦干，或拼命硬干，或?yàn)槊裾?qǐng)命，或舍身求法，作為社會(huì)的一員，他們撐起了這個(gè)社會(huì)的一片天，他們就是中國(guó)的脊梁。

于是，我不禁想起了大漢奸汪精衛(wèi)，他當(dāng)年信誓旦旦地寫(xiě)下了“慷慨歌燕市，從容作楚囚。引刀成一快，不負(fù)少年頭”的豪言壯語(yǔ)，但最后不過(guò)是“當(dāng)年慷慨歌燕市，曾羨從容作楚囚，恨未引刀成一快，終慚不負(fù)少年頭”。面對(duì)著利祿香餌，他忘記了自己作為一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，面對(duì)著威逼利誘，他拋棄了對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。這不僅是一個(gè)人的悲哀，更是一個(gè)民族的悲哀。

然而，有人放下?lián)?，就?huì)有更多的人挑起。為社會(huì)民族勇?lián)厝蔚娜藦膩?lái)就不在少數(shù)。黑夜給了他們黑色的眼睛，他們卻用來(lái)尋找光明。

被蘇軾評(píng)價(jià)為“文起八代之衰，道濟(jì)天下之溺”的韓愈，無(wú)數(shù)次被排擠都擋不住他想要改變文言文現(xiàn)狀的赤誠(chéng)之心，作為儒士，他始終不曾忘記自己對(duì)文化的責(zé)任，雖歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，仍撥開(kāi)文言的陰霾。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓他成為百世之師。

古人的一身浩然正氣綿延至今，又帶給了我們另一種感動(dòng)。就在月余前，上海最牛交警劉文軒走紅網(wǎng)絡(luò)，“作為政府人員你就可以違法了嗎？你算什么政府人員？……你有什么資格？”當(dāng)“官本位”成為這個(gè)社會(huì)的潛規(guī)則的時(shí)候，我們需要這樣鏗鏘有力的聲音，他說(shuō)出了人民的心聲，更是道出了民眾的社會(huì)責(zé)任感，他知道自己有責(zé)任維護(hù)社會(huì)的公平正義，社會(huì)的和諧穩(wěn)定需要自己擔(dān)當(dāng)。

他們都是中國(guó)的脊梁，他們舉起了個(gè)人的責(zé)任，挑起了社會(huì)的重?fù)?dān)，擎起了民族的擔(dān)當(dāng)，他們讓那些不敢擔(dān)當(dāng)?shù)腻铑^們自慚形穢。他們真正做到了先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)！

評(píng)點(diǎn)

內(nèi)容方面：本文扣住了材料中的“憂(yōu)”與“樂(lè)”，突出了承擔(dān)人類(lèi)責(zé)任的主題，在文章的各處，有正有反，突出了擔(dān)當(dāng)?shù)目少F，批判了不懂得擔(dān)當(dāng)?shù)谋?，此部分主評(píng)二類(lèi)上，16分。

表達(dá)方面： 最大的特點(diǎn)是素材豐富，有的素材相當(dāng)不錯(cuò)，比如汪精衛(wèi)前后的對(duì)比，語(yǔ)言很有氣勢(shì)，不過(guò)在語(yǔ)言表達(dá)的自如方面還是有一定的欠缺，此部分得分在二類(lèi)中，15分。

發(fā)展方面：作者將習(xí)近平曾引用過(guò)的對(duì)聯(lián)拆開(kāi)，用在首尾，意在首尾呼應(yīng)，有一定的新意，值得肯定。不過(guò)中肯地說(shuō)，這則對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)并不是遞進(jìn)的，這樣拆開(kāi)其實(shí)作用并不大，出于對(duì)其創(chuàng)新意識(shí)的肯定，此部分在二類(lèi)中給分15。

評(píng)分：內(nèi)容16分+表達(dá)15分+發(fā)展15分=總分46分