展 鶴，馬強(qiáng)強(qiáng)

(1.吉林化工學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院，吉林吉林132022;2.吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，吉林長(zhǎng)春130117)

一、利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在全球范圍內(nèi)的迅猛發(fā)展，各種新的網(wǎng)絡(luò)社交工具不斷出現(xiàn)?！霸谛旅襟w時(shí)代，由于新媒體社交成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的主要形態(tài)，欲占領(lǐng)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交行為的研究?！保?］“人人網(wǎng)”作為當(dāng)前風(fēng)靡國(guó)內(nèi)外的一種新的網(wǎng)絡(luò)社交工具，以其人性化的設(shè)計(jì)理念和強(qiáng)大的服務(wù)功能已經(jīng)融入到吉林省大學(xué)生日常生活之中，成為當(dāng)代吉林省大學(xué)生信息交流、人際交往和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的重要網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，廣泛而深刻地影響著當(dāng)代吉林省大學(xué)生的生活方式和價(jià)值觀念。根據(jù)對(duì)吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)與東北師范大學(xué)人文學(xué)院兩所學(xué)校的500名大學(xué)生展開問卷調(diào)查的結(jié)果顯示，90%的同學(xué)表示正在使用“人人網(wǎng)”或者聽說過“人人網(wǎng)”，從中可以看出“人人網(wǎng)”在吉林省大學(xué)生中的應(yīng)用相當(dāng)?shù)钠毡樾?。而超過1/4的同學(xué)對(duì)“人人網(wǎng)”有不同程度的依賴，說明了“人人網(wǎng)”對(duì)吉林省大學(xué)生具有相當(dāng)?shù)奈Α！叭巳司W(wǎng)”作為吉林省大學(xué)生網(wǎng)上互動(dòng)交流和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的重要平臺(tái)之一，對(duì)當(dāng)代吉林省大學(xué)生的思想政治教育有的積極作用，同時(shí)也有消極的影響。

(一)“人人網(wǎng)”給吉林省大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇

“人人網(wǎng)”對(duì)當(dāng)代吉林省大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了許多積極的正面作用，把“人人網(wǎng)”的主要功能和特征應(yīng)用到吉林省大學(xué)生的思想政治教育中，可以充分及時(shí)的了解當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，開辟思想政治教育者新的思想政治教育空間，減輕思想政治教育工作的任務(wù)，提高工作效率，便于集中精力和時(shí)間解決在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中出現(xiàn)的新矛盾、新問題，使當(dāng)代吉林省大學(xué)生的思想政治教育獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)。分析“人人網(wǎng)”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，有助于我們掌握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的主動(dòng)權(quán)、話語權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

1.“人人網(wǎng)”開辟了吉林省大學(xué)生思想政治教育的新渠道、新載體和新媒介

“人人網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享性可以提升大學(xué)生思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)中的傳播速度并充分占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地，網(wǎng)絡(luò)的開放性和互動(dòng)性有助于開展教育者和受教育者之間的思想溝通和話語交流，取得更好的教育效應(yīng)。“人人網(wǎng)”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒介能夠充分運(yùn)用文字、聲音和圖像等多媒體技術(shù)來展現(xiàn)更加形象化的形式，使大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、形式和方法更具趣味性，便于受教育者對(duì)思想理論的主觀認(rèn)同，從而增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.“人人網(wǎng)”推動(dòng)了吉林省大學(xué)生思想政治教育的社會(huì)化、生活化進(jìn)程

大學(xué)生思想政治教育是教育者在社會(huì)環(huán)境中對(duì)大學(xué)生受教育者進(jìn)行教育的實(shí)踐過程，“人人網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)媒介打破了原有的信息和思想邊界，成為容量巨大、內(nèi)容廣泛、形式多樣的信息總匯，深刻影響著網(wǎng)民和受教育者的社會(huì)生活?！叭巳司W(wǎng)”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是人與人之間的現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系的直接反映，體現(xiàn)了大學(xué)生之間在網(wǎng)絡(luò)上的交流溝通，這能夠推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的社會(huì)化，使大學(xué)生網(wǎng)民等受教育者在虛擬網(wǎng)絡(luò)交往中潛移默化地實(shí)現(xiàn)教育的目的。伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的來臨，“人人網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們現(xiàn)實(shí)的生活情境和生存方式，吉林省大學(xué)生思想政治教育要真正實(shí)現(xiàn)教育人的目的，要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大眾，必須利用網(wǎng)絡(luò)新媒介來采取喜聞樂見、愿意接受的形式，拉近思想政治教育與人們?nèi)粘Ｉ畹木嚯x，通過網(wǎng)絡(luò)使社會(huì)主義先進(jìn)文化、主流意識(shí)形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)等內(nèi)容照進(jìn)人們的現(xiàn)實(shí)生活，完成思想政治教育的育人使命。

(二)“人人網(wǎng)”給吉林省大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)虛擬性和開放性增大了當(dāng)代吉林省大學(xué)生思想政治教育工作的難度。當(dāng)代大學(xué)生的自我控制能力較弱，很容易受到網(wǎng)絡(luò)上各種不良信息的誘惑，“人人網(wǎng)”以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)極大地改變了吉林省大學(xué)生獲取信息的方式，深深影響著吉林省大學(xué)生的價(jià)值取向，給吉林省大學(xué)生思想政治教育工作帶來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)也對(duì)當(dāng)代吉林省大學(xué)生的思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)。

1.“人人網(wǎng)”的虛擬性對(duì)吉林省大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的挑戰(zhàn)

“人人網(wǎng)”創(chuàng)造的虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)吉林省大學(xué)生的身心健康有著負(fù)面影響，對(duì)當(dāng)代吉林省大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了一定的消極因素，容易導(dǎo)致吉林省大學(xué)生對(duì)虛擬空間成癮，引起吉林省大學(xué)生對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)知沖突，抵觸情緒，甚至人格沖突?！叭巳司W(wǎng)”導(dǎo)致一些當(dāng)代吉林省大學(xué)生人格障礙和人際交往障礙，如果協(xié)調(diào)不當(dāng)，可能會(huì)造成現(xiàn)實(shí)與虛擬的混亂。此外，網(wǎng)絡(luò)社交環(huán)境新的倫理觀念對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的倫理已經(jīng)帶來了巨大的沖擊，“人人網(wǎng)”使大學(xué)生傾向于希望表達(dá)自己的情感和想法，但如何正確的表達(dá)和如何正確的使用社會(huì)媒體表達(dá)，還缺乏一定的標(biāo)準(zhǔn)。目前，在“人人網(wǎng)”上發(fā)布的信息不受道德規(guī)范的限制，沒有網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的制約，一些學(xué)生在“人人網(wǎng)”肆無忌憚，缺乏約束，容易導(dǎo)致我行我素的思想形成，稀釋社會(huì)責(zé)任感和道德意識(shí)。這對(duì)大學(xué)生的思想政治教育有很大的負(fù)面影響。

2.西方文化的滲透對(duì)吉林省大學(xué)生的思想政治教育的挑戰(zhàn)

目前中國(guó)正處于復(fù)雜的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，“人人網(wǎng)”打破了各國(guó)文化交流之間的技術(shù)壁壘，也打破了本土文化的天然屏障，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成影響很大。目前，在“人人網(wǎng)”上的各種信內(nèi)容涉及很廣，更新的速度很快，吉林省大學(xué)生可以在很短時(shí)間內(nèi)從“人人網(wǎng)”上得到大量的信息。由于大學(xué)生的年齡特點(diǎn)，大學(xué)生的思想尚不夠成熟，大學(xué)生的判斷力和辨別事物的能力仍然相對(duì)薄弱。各國(guó)文化思想的多樣化和復(fù)雜性，對(duì)于價(jià)值觀和世界觀尚未完全成熟的大學(xué)生來，如果不及時(shí)輔以正確的思想政治理論指導(dǎo)，可能導(dǎo)致吉林省大學(xué)生價(jià)值觀和世界觀的扭曲，形成散漫膚淺的人生觀。一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家通過網(wǎng)絡(luò)手段還利用“人人網(wǎng)”向大學(xué)生滲透西方價(jià)值觀和生活習(xí)慣，甚至是反馬克思主義和反社會(huì)主義思想，而當(dāng)代大學(xué)生由于好奇心強(qiáng)，求知欲旺，接受新事物快，自我控制能力較弱，容易受到西方文化的影響。

二、利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的可行性分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的形成和現(xiàn)實(shí)化傾向，“人人網(wǎng)”這樣的網(wǎng)絡(luò)媒介日益深入我們的生活，影響甚至改變著人們的生活方式、思維方式，網(wǎng)絡(luò)觀念和網(wǎng)絡(luò)文化在人們?nèi)粘Ｉ钪械膹?qiáng)勢(shì)地位逐漸顯現(xiàn)。“網(wǎng)絡(luò)文化正在顛覆著人類傳統(tǒng)的工作生活方式、經(jīng)濟(jì)交易方式和政治博弈方式以及意識(shí)形態(tài)方式。有人預(yù)言，假如將來有什么能動(dòng)搖我黨的執(zhí)政權(quán)威，除了腐敗問題外，就有可能是‘網(wǎng)絡(luò)文化革命’。”［2］利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育，就是積極推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，就是要用馬克思主義的主流意識(shí)形態(tài)和思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，通過提高思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的影響力、戰(zhàn)斗力和感染力，切實(shí)對(duì)人民群眾特別是青年大學(xué)生這一群體實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)和規(guī)范導(dǎo)向。要實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新，必須真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)完全地、徹底地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)高地。利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的過程中所實(shí)現(xiàn)的對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的領(lǐng)導(dǎo)和引領(lǐng)，是通過受教育者產(chǎn)生積極的主觀認(rèn)同和主動(dòng)信任而獲得的，它“不是主流意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)制灌輸和自下而上的操控，而是能夠包容差異性、多樣性的寬容和主動(dòng)引導(dǎo)”［3］。

(一)需要將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

在信息網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)發(fā)展中，誰掌握了網(wǎng)絡(luò)傳播載體、信息傳播媒介的引領(lǐng)權(quán)，誰就在更大地程度上掌握了廣大人民群眾特別是大學(xué)生受眾的話語權(quán)。利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育，就是要實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播形態(tài)、內(nèi)容和途徑的導(dǎo)向，構(gòu)建和發(fā)展思想政治教育在信息網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的話語體系和教育內(nèi)容。因此，我們?cè)陂_展建設(shè)專題網(wǎng)站、“人人網(wǎng)”虛擬社會(huì)等思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)主流載體的實(shí)踐活動(dòng)中，必須注重網(wǎng)絡(luò)信息條件下大學(xué)生思想政治教育對(duì)話語主導(dǎo)權(quán)的引領(lǐng)。

高校要建立健全校園網(wǎng)絡(luò)文化領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理進(jìn)行宏觀規(guī)劃和微觀規(guī)制，把網(wǎng)絡(luò)文化納入到校園文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的工作中來。大學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)該由主管校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和推廣的校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)宣傳工作、學(xué)生工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等部分的人員構(gòu)成?！耙阉枷胝谓逃M(jìn)網(wǎng)絡(luò)納入校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的總體規(guī)劃，將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)的總體格局進(jìn)行規(guī)劃和部署?！保?］因此，高校思想政治教育工作者要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)以及思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的需要，建立起相應(yīng)的管理體制和規(guī)范制度，將網(wǎng)絡(luò)文化、校園文化和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來。

(二)能夠提升網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育水平

大學(xué)生思想政治教育的根本目的是通過一系列具有強(qiáng)烈針對(duì)性的思想政治和品德教育活動(dòng)，提升受教育者的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平，從而使受教育者在改造客觀世界的同時(shí)更改造著主觀世界。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代條件下網(wǎng)絡(luò)的普及對(duì)人們生活的深刻影響，思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)所衍生出的利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的問題，就是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)大學(xué)生思想政治教育的新內(nèi)容和新形式的探索，它的主要目標(biāo)是教育和引導(dǎo)網(wǎng)民提升思想政治覺悟程度。這就需要大學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的理論研究和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐必須注重探索大學(xué)生網(wǎng)民的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)形成的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)的使用者主要是青年大學(xué)生這一受教育程度比較高的人群，因此，“青年是中國(guó)網(wǎng)民中最重要的群體，無疑也是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)思想政治教育的主要對(duì)象?！保?］充分認(rèn)識(shí)和掌握大學(xué)生網(wǎng)民群體的思想特點(diǎn)和行為規(guī)律，引導(dǎo)其形成網(wǎng)絡(luò)社會(huì)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育所要求的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，有利于建設(shè)健康向上、樂觀積極的網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的政治導(dǎo)向和價(jià)值引領(lǐng)，這是利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的重要目標(biāo)。

三、利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的方法和途徑

“網(wǎng)絡(luò)早已成為思想政治教育工作者與學(xué)生之間溝通的橋梁。思想政治教育工作者要以網(wǎng)絡(luò)為陣地，采取學(xué)生認(rèn)可的方式對(duì)他們進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！保?］利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展要求，是大學(xué)生思想政治教育適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)、文化相互作用的狀況而要求的一個(gè)極為重要的方面。所謂利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的方法和途徑，就是指在大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)過程中，教育者以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)為基礎(chǔ)平臺(tái)，為了達(dá)到對(duì)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同和提升以及把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人這一目標(biāo)，而采用的工具、手段、路徑、程序、結(jié)構(gòu)和模式的集合。

(一)利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的方法體系

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、社會(huì)和文化生活變化日新月異的新時(shí)代條件下，大學(xué)生思想政治教育工作者必須堅(jiān)持馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)的世界觀和方法論來認(rèn)識(shí)和分析網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)和文化價(jià)值，利用馬克思主義的科學(xué)技術(shù)觀來樹立對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的正確態(tài)度;與大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化生存方式相呼應(yīng)，我們需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握網(wǎng)絡(luò)社會(huì)文化生活的本在本質(zhì)和客觀規(guī)律，樹立數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化的生存方式和思維方式;采取理論聯(lián)系實(shí)際、理論與實(shí)踐相結(jié)合的調(diào)查研究方法，把握當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)、行為特征和生活狀況，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性、針對(duì)性和有效性的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)。

1.馬克思的唯物辯證法和唯物主義的歷史觀是我們認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)文化價(jià)值的根本方法

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，人們?cè)诓煌囊暯窍聦?duì)網(wǎng)絡(luò)做出自己的評(píng)價(jià)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)具有開放性和自由性的特點(diǎn)，主張取消對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的操控和管理，讓網(wǎng)絡(luò)空間成為人們完全自由溝通和交流的場(chǎng)所;另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)能夠帶來不良信息和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，由此產(chǎn)生了對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的排斥和抵制態(tài)度，不能清晰地把握當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化、信息化的社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì);第三種觀點(diǎn)是馬克思主義的綜合性觀點(diǎn)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)具有雙刃劍的作用，應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)的工具觀、社會(huì)觀和文化觀，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的生存的影響，正確地利用網(wǎng)絡(luò)來為人的全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。我們應(yīng)該利用馬克思的辯證法觀點(diǎn)去分析網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值，利用科學(xué)技術(shù)觀來評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)的意義，從人的全面發(fā)展的角度來考慮如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的思想引導(dǎo)和價(jià)值導(dǎo)向。

2.樹立數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和虛擬化的思維方式是利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的重要方法。

在網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)，信息傳播方式、信息媒介和人們的生活方式、生產(chǎn)方式和思維方式都已經(jīng)發(fā)生著重大的變化，利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育，開展大學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，必須按照網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)文化的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律性，樹立數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的思維方式。

3.調(diào)查研究方法是利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的基本方法

一切從網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這一最大實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)踐，全面科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析大學(xué)生網(wǎng)民的思想特征、身心特點(diǎn)和生活狀況，是我們利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，是提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性和針對(duì)性的重要保障，是調(diào)動(dòng)大學(xué)生對(duì)思想政治教育工作的內(nèi)在積極性、主觀認(rèn)同性和實(shí)現(xiàn)其思想行為轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵點(diǎn)。在大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)中，通常使用的調(diào)查研究方法主要有問卷抽樣調(diào)查法、訪談?dòng)涗浄ā€(gè)案研究法、實(shí)地調(diào)研法等定量和定性分析相互結(jié)合的方法。近年來，“隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，興起了各種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用電子郵件問卷、網(wǎng)頁問卷、網(wǎng)上聊天室、電子公告版等網(wǎng)絡(luò)通信手段來收集調(diào)查數(shù)據(jù)和訪談資料的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方法?！保?］

(二)利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育包含著非常豐富的內(nèi)容，在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)過程中創(chuàng)造的工作方法也是復(fù)雜繁多的。工作方法需要有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，從目前網(wǎng)絡(luò)條件下大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐情況來看，大學(xué)生思想政治教育專題網(wǎng)站建設(shè)吸引力不強(qiáng)、利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育方面缺少日常的開放性和互動(dòng)性機(jī)制，大學(xué)生的學(xué)校教育和自我教育難以有效融合統(tǒng)一等問題依然存在，構(gòu)成了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中面對(duì)的主要難題。下面針對(duì)這幾個(gè)方面的難題來闡述利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的帶有針對(duì)性和實(shí)效性的工作方法。

1.建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大學(xué)生思想政治教育的新渠道和新陣地

“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治工作一個(gè)新的重要陣地?！保?］網(wǎng)絡(luò)思想政治工作陣地的建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的整體性的系統(tǒng)工程，而網(wǎng)絡(luò)上的大學(xué)生思想政治教育陣地建設(shè)是其中一個(gè)重要方面。大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)包括大學(xué)生思想政治教育專題網(wǎng)站建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)論壇建設(shè)、大學(xué)生網(wǎng)上精神家園建設(shè)等幾個(gè)方面。

首先，要建設(shè)好大學(xué)生思想政治教育專題網(wǎng)站，必須基于先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向、精神引領(lǐng)、求實(shí)創(chuàng)新和文明安全的前提下，明確網(wǎng)站的特色定位，形成多樣化的、主題鮮明的、與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活聯(lián)系緊密的教育主題網(wǎng)站，推進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育專題網(wǎng)站的信息服務(wù)全面化和總體性，應(yīng)該貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的現(xiàn)實(shí)實(shí)際，針對(duì)不同層次的學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供全面的、綜合性的網(wǎng)絡(luò)資訊和信息服務(wù)，提供多樣化、豐富性的服務(wù)和信息功能，體現(xiàn)出更多的自由選擇。網(wǎng)站的內(nèi)容和形式也應(yīng)該豐富化、復(fù)雜化和多樣化，傳播手段要體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新媒體的聲像并茂的特點(diǎn)，教育宣傳的方法要符合大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受教育者的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣。

其次，要建設(shè)好大學(xué)生思想政治教育的校園網(wǎng)絡(luò)論壇。網(wǎng)絡(luò)論壇是基于網(wǎng)絡(luò)的電子信息傳播功能而建立的網(wǎng)絡(luò)討論和交流空間，如“人人網(wǎng)”這種有效的網(wǎng)絡(luò)形式，具有傳遞交流信息、形成主流意識(shí)、服務(wù)廣大師生的功能。我們需要對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)論壇加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向，用社會(huì)主義先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)，積極傳播社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)、社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，還要加強(qiáng)校園網(wǎng)路中的版主和評(píng)論員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)具有較高思想政治素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的人員，發(fā)揮其引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)文化生活的意見領(lǐng)袖的作用，發(fā)揮技術(shù)和制度的監(jiān)督、約束和管理的作用。

最后，建設(shè)好大學(xué)生網(wǎng)上精神家園。大學(xué)生網(wǎng)上精神家園是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育內(nèi)在關(guān)聯(lián)的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，使社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)和核心價(jià)值觀滲透到大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活、交往、娛樂中去，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極樂觀、健康向上的生活態(tài)度?！叭巳司W(wǎng)”這種網(wǎng)絡(luò)媒介形式體現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的生活化趨勢(shì)，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育的虛擬和現(xiàn)實(shí)的融合特征，體現(xiàn)了大學(xué)生網(wǎng)上精神家園的歸屬感、依賴感和認(rèn)同感。

2.實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)引導(dǎo)

開放的互動(dòng)性是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的基本性質(zhì)，“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)是指處在信息傳遞兩端的行為主體(個(gè)人或組織)、借助于網(wǎng)絡(luò)符號(hào)及其意義實(shí)現(xiàn)的、相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的動(dòng)態(tài)信息交流過程和方式。互動(dòng)是網(wǎng)絡(luò)發(fā)明者的著眼點(diǎn)，也是建立網(wǎng)絡(luò)穿鼻中個(gè)人、組織、社會(huì)關(guān)系的重要手段。它使人們之間通過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了一定的‘社會(huì)關(guān)系’——網(wǎng)際關(guān)系，并在動(dòng)態(tài)發(fā)展過程中，進(jìn)而組成了虛擬組織群體、虛擬社區(qū)乃至虛擬社會(huì)?！保?］基于網(wǎng)絡(luò)信息傳播的互動(dòng)性，大學(xué)生思想政治教育的方法必然要轉(zhuǎn)向互動(dòng)引導(dǎo)的方式，實(shí)現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)換。吉林省大學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的互動(dòng)引導(dǎo)方法主要包括日常生活的互動(dòng)引導(dǎo)、微博、“人人網(wǎng)”等新個(gè)人媒體的價(jià)值引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)空間的輿情監(jiān)測(cè)、預(yù)警及引導(dǎo)等重要方法。

3.構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)民的自我教育和網(wǎng)上行為自律機(jī)制

建設(shè)先進(jìn)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化，必須著眼于廣大大學(xué)生網(wǎng)民群體的主動(dòng)參與和積極響應(yīng)。開展網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)文明制度的研究、宣傳和教育，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律和大學(xué)生網(wǎng)民行為的實(shí)際，遵循現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)要求，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育進(jìn)大學(xué)生的教材、課堂和頭腦。倡導(dǎo)文明網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為自律的學(xué)校和社會(huì)約束機(jī)制。政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化要堅(jiān)持宏觀管理，依法凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為大學(xué)生思想政治教育提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境研究和制定大學(xué)生思想政治教育工作制度和規(guī)范，建立相應(yīng)的工作評(píng)價(jià)體系，使吉林省大學(xué)生思想政治教育工作體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，把握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律。

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