張 婷

(復(fù)旦大學(xué)宣傳部，上海 200433)

目前，各高校都有自己的校報(bào)，而相應(yīng)的編輯人員數(shù)量較少，工作量比較大，從而需要一些學(xué)生記者參與新聞的采寫工作，充分發(fā)揮自身的作用，充實(shí)校報(bào)采編力量。此時，也就需要對學(xué)生進(jìn)行選拔，選擇一些對采訪比較有經(jīng)驗(yàn)或者有興趣的學(xué)生，對其進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，這樣在開展實(shí)際工作時，才可以充分發(fā)揮出學(xué)生的作用。

一、高校校報(bào)學(xué)生記者扮演的角色與發(fā)揮的作用

高校校報(bào)學(xué)生記者是一支完全由學(xué)生組成的社團(tuán)，是校園文化建設(shè)中一支活躍而富有生命力的隊(duì)伍。他們能夠進(jìn)行跨年級以及跨專業(yè)的交流，并且在一些活動中逐漸建立屬于自己的號召力與凝聚力，就好像是校報(bào)深入學(xué)生之中的“順風(fēng)耳”與“千里眼”。他們來自于學(xué)生，并且在校園內(nèi)活躍，經(jīng)常接觸很多學(xué)生，并且深入的層次也比較深，進(jìn)而對學(xué)生的感受、想法、需求有著非常深入的了解，是增加校報(bào)發(fā)行量與知名度、以及給校報(bào)提供一定稿源的堅(jiān)實(shí)力量。

校報(bào)學(xué)生記者是校報(bào)和廣大師生之間的橋梁。他們一直生活在廣大師生當(dāng)中，對大家的感受、想法、需求最為了解，能夠及時向校報(bào)提供一些新鮮新聞素材與稿件，反映師生的思想活動。學(xué)生記者能夠采寫的內(nèi)容經(jīng)常是一些專職校報(bào)人員無法容易獲取的信息，并且他們對校園熱點(diǎn)非常了解，總是可以從不同的方面進(jìn)行采寫，進(jìn)而進(jìn)行深入的報(bào)道，此類稿件在很大程度上補(bǔ)充了校報(bào)周期長以及時效性差的現(xiàn)象。學(xué)生記者多是積極活躍、喜歡參加各項(xiàng)校園活動的學(xué)生，蘊(yùn)含著非常大的創(chuàng)造力與潛力，在渴望充實(shí)自我的同時，也提高了創(chuàng)新精神、積累了人生閱歷。學(xué)生記者的稿件來源非常廣泛，包括校園生活的各個方面，相應(yīng)的思維方式與視角非常新鮮，這也是學(xué)生記者創(chuàng)作源源不斷的源泉，推進(jìn)了校報(bào)向更高層次與更高水平發(fā)展，進(jìn)而全面滿足學(xué)生的精神需求。學(xué)生記者通過參與校報(bào)編輯的日常工作，還可以有效擴(kuò)展自身的視野，提高學(xué)生記者本身的素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生記者的全面發(fā)展。

二、學(xué)生記者選拔

校報(bào)采寫、校對、出版等環(huán)節(jié)都不能馬虎。在辦報(bào)的過程中，編輯人員除了要具備一定的專業(yè)素質(zhì)以外，學(xué)生記者的素質(zhì)水平也是非常重要的因素。學(xué)生記者全部是由學(xué)生組成，對學(xué)生的感受、想法、需求有著深入的了解，并且可以及時向校報(bào)提供一些新鮮素材與稿件。同時，還可以從不同的角度對事件進(jìn)行采寫，進(jìn)而滿足師生讀者的實(shí)際需求。

要想有效提高校報(bào)的辦報(bào)水平，就一定要加強(qiáng)對學(xué)生記者的選拔。其主要包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

一是確定學(xué)生記者的選拔標(biāo)準(zhǔn)。要想成為一名合格的學(xué)生記者，首先一定要具備相應(yīng)的工作熱情，其次可以吃苦耐勞，最后一定要具備相應(yīng)的語言文字功底和交際溝通能力。

二是掌握學(xué)生記者的選拔時機(jī)。新生剛剛進(jìn)入校園，對大學(xué)的校園生活充滿了期待，同時對每項(xiàng)事物都非常感興趣，進(jìn)而也就非常容易吸引學(xué)生關(guān)注學(xué)生記者這份工作，所以，在選拔學(xué)生記者的時候，一定不要錯過這個良機(jī)。

三是加強(qiáng)招新宣傳。讓目前已有的學(xué)生記者通過宣傳單、校報(bào)等一系列形式，將校報(bào)編輯部的一些情況、學(xué)生記者應(yīng)聘條件、組織現(xiàn)狀以及學(xué)生記者的鍛煉機(jī)會等內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的宣傳，讓學(xué)生可以對感興趣的內(nèi)容進(jìn)行了解，進(jìn)而增加學(xué)生的參與。

四是規(guī)定嚴(yán)格的選拔程序。在開展選拔工作的時候，一定要堅(jiān)持公正、公開的準(zhǔn)則，嚴(yán)把選拔關(guān)，認(rèn)真設(shè)計(jì)一些選拔的題目，利用筆試、面試等方式對相應(yīng)的應(yīng)聘學(xué)生展開全面的考核。進(jìn)而選拔一些思政素質(zhì)較高、工作熱情較高、語言文字功底較好以及交際能力較強(qiáng)的學(xué)生，讓他們從事一些新聞采寫有關(guān)的工作。同時，在進(jìn)行學(xué)生記者選拔的時候，一定要覆蓋整個學(xué)校，保證每一個院系專業(yè)的學(xué)生都可以看到，這樣在以后開展具體工作的時候，就不會出現(xiàn)采寫工作太過集中的現(xiàn)象。在選拔出來的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)工作的時候，一定要對其進(jìn)行相應(yīng)的觀察與考核，當(dāng)他們的工作表現(xiàn)合格之后才可以授予相應(yīng)的學(xué)生記者證書，沒有通過考核的學(xué)生需要延長觀察期，如果還是不合格，那么就不予以聘用。

三、學(xué)生記者培養(yǎng)

通過選拔的學(xué)生記者盡管要比其他落選的學(xué)生素質(zhì)強(qiáng)一些，但是他們大部分均沒有實(shí)際新聞采訪的經(jīng)驗(yàn)，在理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)等方面均存在著一些問題，需要加以改進(jìn)。因此，要想讓選拔出來的這些學(xué)生記者可以在學(xué)校的宣傳工作中起到相應(yīng)的作用，就必須對其展開系統(tǒng)、全面、科學(xué)的培訓(xùn)以及相應(yīng)的指導(dǎo)工作。筆者所在的部門就將選拔出的學(xué)生記者編為新聞通訊社，設(shè)立管理機(jī)制，既保障了管理，又讓他們有充分的自主性。

（一）思政素質(zhì)培養(yǎng)

當(dāng)一名學(xué)生記者，是一項(xiàng)非常讓人羨慕又十分辛苦的工作，如果缺乏相應(yīng)的思政素質(zhì)，也就無法確保工作的順利展開。思政素質(zhì)是學(xué)生記者進(jìn)行工作的方向標(biāo)。作為指導(dǎo)老師一定要經(jīng)常讓學(xué)生記者學(xué)習(xí)一些黨和國家的方針政策，了解國內(nèi)的發(fā)展形勢，加強(qiáng)法律法規(guī)、紀(jì)律的宣傳，同時一定要加強(qiáng)與學(xué)校工作要點(diǎn)、發(fā)展目標(biāo)、工作任務(wù)等方面的結(jié)合，及時傳達(dá)一些學(xué)校黨委和行政的決策，確保學(xué)生記者在思想與行動上的統(tǒng)一。除此之外，一定要保證學(xué)生記者可以樹立自強(qiáng)不息、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的精神與工作作風(fēng)，并且開展一些活動，充分激發(fā)學(xué)生記者的自豪感與榮譽(yù)感，提高學(xué)生記者的戰(zhàn)斗力與凝聚力。

（二）業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)

在實(shí)際工作過程中，一定要重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，個別輔導(dǎo)與集中指導(dǎo)的結(jié)合，新學(xué)生記者主動學(xué)習(xí)與老學(xué)生記者傳、幫、帶的結(jié)合，同時舉辦一些講座、學(xué)習(xí)交流、實(shí)地采訪等形式的活動，進(jìn)而在一定程度上，有效提高新學(xué)生記者的新聞采寫能力。

在每一年招新之后，都要對學(xué)生記者展開有目的性、系統(tǒng)的新聞理論知識的培訓(xùn)。作為指導(dǎo)老師，不僅要通過交流會與例會等途徑，了解、指導(dǎo)、評價學(xué)生記者的工作質(zhì)量，還要有計(jì)劃的進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，同時還可以利用校報(bào)編輯部的關(guān)系，邀請一些媒體專家來校進(jìn)行相關(guān)的講座，讓學(xué)生記者可以更加快速的掌握相關(guān)新聞理論知識與新聞采寫的技巧，進(jìn)而為以后開展新聞的采寫實(shí)踐提供相應(yīng)的理論基礎(chǔ)。

要想有效增強(qiáng)學(xué)生記者的業(yè)務(wù)素質(zhì)，就要加強(qiáng)對實(shí)踐環(huán)節(jié)的重視。

一是加強(qiáng)采稿實(shí)踐。在學(xué)生記者知道一些理論知識之后，指導(dǎo)老師要給予相應(yīng)難度的任務(wù)，讓這些學(xué)生記者進(jìn)行相關(guān)的采訪，在采訪的過程中多練、多寫，這樣才可以讓學(xué)生記者充分掌握相關(guān)的理論知識，并且可以在工作中進(jìn)行應(yīng)用，隨著實(shí)踐次數(shù)的增加，學(xué)生記者也可以逐漸形成自己的風(fēng)格。

二是加強(qiáng)議稿實(shí)踐。指導(dǎo)老師在學(xué)生記者交稿的時候，要給予相應(yīng)的點(diǎn)評，說明稿件中存在的閃光點(diǎn)與長處，給予他們一定的肯定，同時對文章中出現(xiàn)的不足展開詳細(xì)的分析，找出不足的的原因，讓學(xué)生記者進(jìn)行修改，進(jìn)而掌握相關(guān)的寫作技巧與要求。與此同時，指導(dǎo)老師一定要加強(qiáng)總結(jié)學(xué)生記者在新聞稿件采寫過程中出現(xiàn)的一些共性問題，進(jìn)而在交流會與議會上展開集體評議、重點(diǎn)指導(dǎo)與集中講解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生記者分析與解決問題的能力，鼓勵他們深入了解事件的內(nèi)涵與意義，并且可以準(zhǔn)確制定標(biāo)題、突出主題，通過明快的表達(dá)方式與新穎的表達(dá)形式，注重稿件質(zhì)量的提高，進(jìn)而保證新聞內(nèi)容的質(zhì)量。

三是加強(qiáng)編輯實(shí)踐。為了讓學(xué)生記者可以快速的成為合格的學(xué)生記者，指導(dǎo)老師要加強(qiáng)對各種資源的利用，通過分組方式讓所有學(xué)生記者都可以進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動，這樣就可以讓每一個學(xué)生記者都有自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在校報(bào)進(jìn)行組稿時，讓學(xué)生記者了解到稿件的選擇方式，同時向他們說明辦報(bào)的目的。這樣通過不斷的實(shí)踐，就可以有效增強(qiáng)這些學(xué)生記者的采寫能力與實(shí)踐能力。

四是加強(qiáng)活動實(shí)踐。在日常工作中，可以組織學(xué)生記者舉辦一些校內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)交流會、采訪、外出參觀等活動；在假期的時候，鼓勵學(xué)生記者進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)，進(jìn)而擴(kuò)展自身的視野。同時還可以讓學(xué)生記者在更加專業(yè)、更加真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，學(xué)習(xí)一些在校園內(nèi)無法學(xué)習(xí)到的知識。在培養(yǎng)學(xué)生記者業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，一定要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，并且通過以上實(shí)踐活動的開展，可以有效提高學(xué)生記者的新聞采寫水平，使學(xué)生在今后從事新聞采寫工作的時候，更加便捷與更加適應(yīng)。

（三）創(chuàng)新意識培養(yǎng)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)等媒體的不斷興起，使校報(bào)的媒體地位受到了一定的沖擊，要想有效確保校報(bào)的媒體地位，一定要進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，對校報(bào)內(nèi)容與形式進(jìn)行相應(yīng)的改革。因此，這也就需要學(xué)生記者具備一定的創(chuàng)新意識。在日常的新聞采寫工作中，指導(dǎo)老師一定要讓學(xué)生打破陳規(guī)，創(chuàng)新采訪模式與寫作方法，并且在進(jìn)行欄目編排、文學(xué)作品選擇等方面均要進(jìn)行一定的創(chuàng)新，這樣才可以有效提高校報(bào)的競爭力，突出自身的特點(diǎn)，得到可持續(xù)的發(fā)展。

結(jié)束語

總而言之，對于高校校報(bào)而言，學(xué)生記者的選拔與培養(yǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，與校報(bào)質(zhì)量有著非常密切的關(guān)系，進(jìn)而在開展學(xué)生記者選拔與培養(yǎng)工作的時候，一定要予以充分的重視。只有確保了學(xué)生記者素質(zhì)的高水平，才可以保證校報(bào)稿件質(zhì)量的高水平，進(jìn)而促進(jìn)高校校園文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

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