黨的十八大報告關于“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的重要論述不僅回答了我國社會主義教育事業(yè)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，也為高等院校加強和改進學生黨建工作指明了方向。

陜西師范大學作為教育部直屬師范大學、國家“211工程”重點建設學校，歷來高度重視學生黨建和思想政治教育工作。多年來，學校以堅守25年的學生馬列理論讀書社為載體，以理論學習、骨干培訓和實踐鍛煉為抓手，以培養(yǎng)信念堅定的青年馬克思主義者為目標，積極探索加強和改進學生黨建和思想政治教育的有效路徑，取得了顯著的成效。

“一個載體”：堅守25年的學生馬列理論讀書社

20世紀80年代初，時值中國改革開放的初期，面對日新月異的社會變革，面對多元復雜的社會思潮，面對層出不窮的新生事物，一些青年學生對許多過去堅信的思想傳統(tǒng)和價值觀念漸漸地產生反思懷疑，進而對人生感到困惑和迷茫。《中國青年》1980年5月發(fā)表的署名“潘曉”的《人生的路啊，為什么越走越窄……》一文就是當時部分青年學生思想狀態(tài)的真實寫照。正是在這樣的時代背景下，陜西師范大學生物系87級的9名同學在系黨總支的關心和支持下，帶著“在學習科學理論中找答案、解困惑、尋出路”的初衷，自發(fā)成立了一個學生馬列理論讀書小組，點燃了師大青年學生學習和探索馬克思主義理論活動的星星之火。學校黨委敏銳地抓住這一典型和契機，指導成立了全校學生馬列理論讀書社，并進一步規(guī)定了讀書社的學習內容，明確了讀書社的發(fā)展方向。經過不斷的堅持和完善，不斷將其打造成為了加強學生黨建和思想政治教育工作、培養(yǎng)青年馬克思主義者、造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的品牌載體。

25年的薪火相傳，蓬勃發(fā)展，馬列理論讀書社已由最初的1個小組9名學生,發(fā)展成為擁有1個總社、23個分社、260多個理論學習小組、400多名理論學習骨干帶領全校數千名學生常年堅持理論學習和實踐活動的學生理論社團，逐步形成了“學校有總社、院部有分社、班級有小組、宿舍有活動”的工作格局，健全完善了“黨委統(tǒng)一領導、黨團齊抓共管、專家教授指導、師生共同參與”的學生馬列理論讀書社長效活動機制。

25年的矢志堅守，精心打造，馬列理論讀書社立足師大、面向陜西，以其深入持久的理論學習、扎實有效的骨干培訓和豐富生動的實踐活動，在用科學理論武裝青年學生頭腦、堅定青年學生人生理想信念、促進青年學生健康成長全面發(fā)展的進程中發(fā)揮了積極的作用，產生了廣泛的社會影響。陜西省連續(xù)幾任省委書記張勃興、安啟元、李建國、趙樂際以及團中央書記處書記賀軍科等曾親臨或致信學生馬列理論讀書社，高度贊賞和評價青年學生骨干的理論學習活動。特別是在全國上下學習宣傳貫徹十八大精神之際，陜西省委書記趙正永、省委副書記孫清云親筆致信和親臨學生馬列理論讀書社，希望讀書社的同學們認真學習和研究黨的十八大精神，不斷增強自己的理論自信、道路自信和制度自信，努力成為堅定的馬克思主義者。

“三個抓手”：理論學習、骨干培訓和實踐鍛煉

用黨的創(chuàng)新理論成果武裝大學生頭腦，切實把社會主義核心價值體系融入教育全過程，使大學生堅定走中國特色社會主義道路的信心，是高校學生黨建和思想政治教育工作的核心任務。為此，學校黨委強調要充分發(fā)揮學生馬列理論讀書社的示范引領和輻射帶動作用，重點抓好理論學習、骨干培訓和實踐鍛煉三個環(huán)節(jié)，切實增強學生黨建和思想政治教育工作的針對性和實效性。

1.抓好理論學習。理論學習是實現青年學生成長進步的重要基石。學校以馬列理論讀書社為載體，成立了“大學生理論學習指導工作小組”，對全校學生理論學習活動進行科學規(guī)劃和統(tǒng)一部署，使青年學生理論學習活動走上了制度化、常態(tài)化的良性發(fā)展軌道。通過舉辦“經典研讀”、“專家導引”、“馬列論壇”、“讀書分享”、“我與人大代表面對面”、“黨旗在心中飄揚”和“十八大報告學習交流座談會”等理論讀書學習活動，使青年學生對馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系有較為全面的理解和掌握，對黨情、國情和世情有較為客觀的了解和把握，教育和引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定青年學生永遠跟黨走的信念，堅定青年學生走中國特色社會主義道路的信心，從而為青年學生成長成才打下堅實的思想基礎，提供有力的政治保證。

2.抓好骨干培訓。學生骨干是引領青年學生成長進步的重要力量。學校以馬列理論讀書社為依托，從2006年起在青年學生中成功開展了以“理論培訓、校際交流、掛職鍛煉、角色體驗”為主要環(huán)節(jié)的五期大學生骨干培訓。在理論培訓中注重世界觀、人生觀和價值觀教育，筑牢學生骨干的理想信念；在校際交流中注重工作研討和團隊交流，強調活動的針對性和實效性，培育學生骨干的求真務實作風和團結協(xié)作精神；在掛職鍛煉中注重敬業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)和工作作風的的培養(yǎng)，提高學生骨干運用所學知識解決實際問題的能力；在角色體驗中注重親身體驗和內心感受，培育學生骨干尊重勞動人民、珍惜勞動成果的樸素情感。由于我校大學生骨干培訓特點突出、成效顯著，2010年6月24日，《中國青年報》以《陜西師大“青馬工程”注重實踐鍛煉 青年學生骨干在基層長大》為題進行了專題報道。

3.抓好實踐鍛煉。面向社會、深入實踐，是促進青年學生成長進步的必由之路。學校每年組織讀書社理論學習骨干和青年學生組成理論宣講團、科技支農團、教育幫扶團、法律援助團、生態(tài)保護團和社會調研團等40多支社會實踐服務團隊，深入城市社區(qū)、廠礦企業(yè)、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和田間地頭，用所學知識和專業(yè)技能服務當地經濟和社會發(fā)展。通過參與社會實踐，廣大青年學生不僅增知識、長才干、作貢獻，更重要的是在與人民群眾密切交流中，接觸實際，了解國情，感受偉大祖國改革開放30多年所取得的巨大成就，從而激發(fā)青年學生對黨、國家和人民的熱愛之情，培養(yǎng)他們高尚的道德情操和強烈的社會責任感，堅定了他們服務人民、報效祖國的人生價值追求。

在抓好理論學習、骨干培訓和實踐鍛煉三個環(huán)節(jié)的同時，學校黨委還明確要求：一是大學生在入黨前必須參加馬列讀書社的理論學習活動，并將學習和表現突出的同學推薦為入黨積極分子。二是馬列讀書社與學生黨支部共同為學生黨員制訂“階梯式讀書計劃”，即由專家在理論讀物、黨史讀物、黨建讀物和三代領導人文選中推薦20余本著作，以梯次遞進的方式使其系統(tǒng)學習，悉心領會。三是馬列讀書社在社團內部堅持開展“學習黨章，尋找差距，純潔黨性”活動，使學生黨員和入黨積極分子不斷從思想和言行上按照黨員的標準來嚴格要求自己。這些要求為發(fā)揮馬列讀書社在引領青年學生成長成才中的示范引領和輻射帶動作用，進一步加強和改進學生黨建和思想政治教育工作，提供了制度保證。

幾點成效：立德樹人的旗幟在校園飄揚

——產生了“三熱、三多、三好”的積極綜合效應。讀書活動的開展，使追求思想政治上的進步成為時尚，思想的進步帶來了積極的綜合效應。一是“三熱”，即讀書熱、入黨熱、考研熱；二是“三多”，即優(yōu)秀學生干部多、入黨積極分子多、學生黨員多；三是“三好”，即學生思想認識好、校風學風好、綜合素質好。近幾年，馬列理論讀書社的成員中就有3000多人光榮地加入了中國共產黨。800多人考上了碩士，他們中的許多人已成為各行各業(yè)的排頭兵。

——培養(yǎng)了一批黨性堅定、品質優(yōu)秀的青年馬克思主義者。理論學習活動的有序開展，堅定了青年學生對馬克思主義的信仰和對社會主義的信念。許多同學積極響應團中央和團省委關于實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的號召，踴躍參加理論學習和實踐鍛煉，努力使自己成長為思想堅定、素質過硬的馬克思主義者。近三年，就有600余名大學生理論骨干利用暑假期間到西安市長安區(qū)和雁塔區(qū)的機關部門、街道企業(yè)開展了多期掛職鍛煉活動。學生骨干的突出表現也為學校贏得了良好的社會聲譽。

——營造了學理論、講理論、用理論的濃厚校園文化氛圍。馬列理論讀書社理論學習活動的蓬勃開展，使青年學生學理論、講理論、用理論成為一種共同的追求。僅2011年，在學校和理論學習社團創(chuàng)辦的11種理論學習刊物、簡報上，撰寫心得體會文章3000余篇，舉辦了全校性的理論征文3次，在校內外發(fā)表有關馬列理論研究論文或調查報告250余篇。在學習貫徹十八大精神期間，學校讀書社總社還特別編輯了《馬列簡報》和《十八大精神學習心得匯編》等理論學習材料。

——堅定了勇于實踐、奉獻社會、服務西部的職業(yè)追求。實踐證明，馬列理論學習活動對提升大學生的思想政治素質、堅定他們的理想信念，幫助他們成長成才產生了極為有益的促進作用。在近兩期學校組織的社會助學“知識援助行動”中，報名學生達5000余人次；在免費師范生赴基層就業(yè)、支教團赴基層服務等項目實施中，青年學生主動要求到祖國西部、基層、邊疆支教和工作，以國家需要作為個人第一選擇，在為基礎教育事業(yè)服務中建功立業(yè)、實現人生價值。

——樹立了勇于擔當、開拓創(chuàng)新、立德樹人的青春榜樣。根據調查顯示，讀書社的許多成員在學習或工作過程中取得了突出的成績，涌現出了參加掛職鍛煉表現突出、獲得省長表揚的李夏柔；品學兼優(yōu)、以專業(yè)第一的成績被保送到北京師范大學繼續(xù)深造的李超哲；真情服務、默默奉獻，被農民工子女稱為“知心姐姐”的李星睿；面對山火奮不顧身，為挽救國家財產被大火燒傷依然讓“黨性在錘煉中閃光”的畢業(yè)生楊彥平；攜筆從戎、保家衛(wèi)國，為祖國的航天事業(yè)奉獻青春的畢業(yè)生邊晨等一批優(yōu)秀學子。

——贏得了新聞媒體和社會各界的高度關注和廣泛認可。2003年，讀書社榮獲全國學理論先進集體稱號；2005年，讀書社被團中央、教育部、全國學聯評為優(yōu)秀學生社團；2011年，讀書社榮獲全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎；2012年，讀書社榮獲陜西省宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎。理論讀書活動在省內外高校和社會上產生了良好的反響?！豆饷魅請蟆贰ⅰ吨袊嗄陥蟆?、《中國教育報》、《陜西日報》，中央電視臺、陜西電視臺、中央人民政府網站、人民網、新華網等新聞媒體作了專題報道。

我校在以馬列讀書社為載體積極推進學生黨建和思想政治教育工作中形成的基本經驗：必須站在培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人的高度重視大學生理論武裝，突出主旋律；必須長期堅守，鍥而不舍，明確理論學習社團的發(fā)展規(guī)劃，突出持續(xù)性；必須推進制度建設，建立起完善的學習交流、監(jiān)督激勵制度，突出規(guī)范性；必須把加強理論學習與實踐鍛煉相結合，與時事政治和社會熱點相結合，與大學生成長成才相結合，突出實效性。

今后，陜西師范大學將繼續(xù)依托馬列理論讀書社這一行之有效的大學生理論學習載體，不斷加強對大學生的思想政治教育和理論武裝，堅定學生理想信念，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人作出積極的貢獻。