文/陸云

英語(yǔ)閱讀歷來(lái)是考試的重要組成部分，同時(shí)也是體現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的一種考查方法。但在閱讀實(shí)踐中，許多學(xué)生還是對(duì)英語(yǔ)閱讀題目心生畏懼，考試中閱讀仍是學(xué)生們失分最多的題目。究其根本，還是學(xué)生們沒(méi)有掌握閱讀中的注意事項(xiàng)以及答題技巧，下面結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)英語(yǔ)閱讀題目的研究分享幾點(diǎn)初中英語(yǔ)閱讀的答題要點(diǎn)。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，為有效答題做好預(yù)設(shè)

對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)非常重要，其中英語(yǔ)閱讀環(huán)節(jié)更是綜合考查英語(yǔ)知識(shí)的重要手段，從簡(jiǎn)單的單詞、句型、語(yǔ)法到整篇文章的構(gòu)思、技巧，囊括所有日常所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)，所以學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要重視英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。此外，這種夯實(shí)還體現(xiàn)在學(xué)生們對(duì)生活中的各種現(xiàn)象的仔細(xì)觀察上，在閱讀時(shí)能夠想到自己所熟悉的生活現(xiàn)象，以此來(lái)協(xié)助完成答題。

例如下面一篇閱讀文章：

An old lady in a plane had a blanket（毯子）over her head and she did not want to take it off . The air hostess spoke to her, but the old lady said, “I have never been in a plane before , and I am frightened. I am going to keep this blanket over my head until we are back on the ground again !”

這是一篇簡(jiǎn)單的閱讀試題文章，學(xué)生們?cè)陂喿x的過(guò)程中必須首先要打好基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)文章中的主要單詞，因?yàn)檫@些詞匯在文章中的作用非常關(guān)鍵。其次，對(duì)于基本的句型例如否定句等要清楚的掌握，以免在閱讀的過(guò)程中不能將句子的意思整理通順，影響對(duì)整篇文章的理解與把握。

二、找準(zhǔn)特殊詞匯，為有效答題實(shí)現(xiàn)突破

在比較復(fù)雜的英語(yǔ)閱讀中，也許會(huì)有很多詞匯學(xué)生不認(rèn)識(shí)，文中的句子比較長(zhǎng)不便于理解，這時(shí)學(xué)生們要調(diào)整好心態(tài)，找準(zhǔn)文中的重要詞匯，以此來(lái)解答閱讀問(wèn)題。在閱讀中，文中的人名、地名、動(dòng)詞、疑問(wèn)詞、否定詞、數(shù)詞、轉(zhuǎn)折詞、形容詞、比較級(jí)、最高級(jí)等詞匯是對(duì)整個(gè)文章起重要作用的詞匯，只有把握好這些詞匯，我們才能輕松地找到正確的答案。

在上面的一篇文章中，首先應(yīng)找到篇中的人物an old lady、air hostess和the captain,其次要標(biāo)注出文中常用的動(dòng)詞hide、take it off,名詞 ablanket,否定詞 don’t、no、never。找到這些，在下面的題目中就能很快地找到問(wèn)題的答案。

三、掌握閱讀方法，為有效答題尋找路徑

掌握有效的學(xué)習(xí)方法就是拿到了打開(kāi)一座寶庫(kù)的金鑰匙。一般情況來(lái)說(shuō)，隨著年級(jí)的升高，英語(yǔ)閱讀的文本篇幅會(huì)加長(zhǎng)，題目也會(huì)增加難度，所以在這個(gè)時(shí)候?qū)W生一定要掌握正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

從題目中標(biāo)出主要疑問(wèn)單詞，例如what,所要問(wèn)的名詞，如name，time等，或者是動(dòng)詞，如do,think等，掌握每一道題問(wèn)的是什么。在做完此工作后，學(xué)生要通讀整篇文章，利用上面所提到的方法將特殊詞匯標(biāo)記出來(lái)，并且掌握每一段的意思，最后根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞與在文章中標(biāo)記出的關(guān)鍵詞進(jìn)行對(duì)應(yīng)，通常情況下就能找到關(guān)鍵詞匯。

四、梳理文章線索，為有效答題把握方向

初中英語(yǔ)閱讀一般情況為了增強(qiáng)故事的趣味性或教育性，出題者往往會(huì)選擇風(fēng)趣幽默，或是情節(jié)比較波折的文章并且以此來(lái)迷惑學(xué)生，考察學(xué)生的辨別能力。這時(shí)學(xué)生們一定要將文章的整體思路梳理清楚，將自己置身于場(chǎng)景之中，了解生活中每一個(gè)人的性格特征，以此來(lái)回答問(wèn)題，這樣的梳理過(guò)程就基本理順了閱讀文本的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，為學(xué)生有效把握閱讀方向指名了方向。

例如問(wèn)題：The woman didn’t like planes and she was never going ________ .

A. to fly again B. to travel C. to go abroad D. to go home

根據(jù)文章的大意是一個(gè)女人第一次坐飛機(jī)非常的害怕，以及與機(jī)長(zhǎng)等人的的對(duì)話，這就是文章的主要線索，所有的問(wèn)題都圍繞這一線索展開(kāi)。因此，把握好這一線索就可以了解到女人的性格，根據(jù)文意可得出女人再也不會(huì)坐飛機(jī)了，答案選A。

初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的方法有很多種，歷來(lái)也有許多一線教師進(jìn)行了大量的探究。但不管方法如何多樣化、靈活化，我們都應(yīng)從學(xué)情出發(fā)，以發(fā)展的眼光去考慮問(wèn)題。對(duì)于考場(chǎng)上的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，“快速、準(zhǔn)確”始終是做題解題最需要的能力。因此，日常的英語(yǔ)教學(xué)中，教師就要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生才能對(duì)變幻多端的題型做到應(yīng)對(duì)自如。