■湖北省鄂州市實(shí)驗(yàn)幼兒園 王 芳

一、活動(dòng)背景

“玩色”是幼兒比較感興趣的美術(shù)活動(dòng)之一。中班幼兒對(duì)顏色更是有著特殊的喜愛，特別容易被一些色彩鮮艷的顏色吸引。在一次區(qū)域活動(dòng)中，一名幼兒無意中將兩種顏色混合在一起，顏色的改變頓時(shí)讓他無比驚喜，于是其他幾名幼兒也紛紛效仿，可是即便是相同的兩種顏色，不同的幼兒混合后變化出的顏色也是深淺不一的。而且我在操作的過程中也發(fā)現(xiàn)，幾種顏色混合在一起，由于操作工具不同、顏色分量比例不同等，所變化出的顏色也是不同的。這次的觀察讓我受到啟發(fā)，于是我設(shè)計(jì)了“海綿寶寶來跳舞”的活動(dòng)，就是想遵循興趣性原則，滿足幼兒的情感需求，讓幼兒嘗試用不同工具大膽作畫，真正將顏色“玩”起來，從而激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩及美的關(guān)注。

藝術(shù)活動(dòng)是千變?nèi)f化的，充滿了歡樂，只要我們平時(shí)注意觀察，勇于嘗試，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中無窮的奧秘與樂趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．樂意參與玩色游戲，大膽表現(xiàn)自己的想法。

2．在涂涂畫畫中，探索發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后的變化。

3．嘗試用海綿等工具大膽作畫，感受采用不同壓印方式變化出不同圖案的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

紅、黃、藍(lán)顏料各一盆，海綿球、調(diào)色盆人手一個(gè)，水粉紙若干，彩色顏料若干盤，各種玩色小工具，裝飾畫框，音樂《可愛頌》《一起去郊游》《森林狂想曲》。

四、活動(dòng)過程

1．游戲“海綿寶寶來洗澡”，用給海綿寶寶洗澡的方式為它的衣服染上美麗的顏色。

2．游戲“海綿寶寶來跳舞”。

（1）海綿寶寶跳舞動(dòng)作展示。

（2）穿上美麗衣服的海綿寶寶在畫紙上快樂地跳舞，感受不同壓印方式變化出不同圖案的樂趣。

（3）嘗試將海綿寶寶的衣服變成另外一種顏色在畫紙上跳舞，感知發(fā)現(xiàn)顏色混合后的變化。

（4）欣賞共同作畫的作品。

3．提供不同的玩色工具，幼兒按意愿自由玩色作畫。

4．作品展示，體驗(yàn)成功后的愉悅。

五、活動(dòng)延伸

1．幼兒用自制的裝飾畫布置教室。

2．收集各種繪畫工具進(jìn)行色彩創(chuàng)作游戲，如手掌印畫、腳掌印畫、彈珠滾畫、紙筒涂畫、制作印染的小衣服等，體驗(yàn)不同藝術(shù)形式創(chuàng)作的樂趣。

3．引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)生活中美麗的顏色，欣賞大自然中美的風(fēng)景，如七彩云南、九寨溝風(fēng)光等。

4．關(guān)于色彩明暗度的小實(shí)驗(yàn)。

六、活動(dòng)反思

在學(xué)習(xí)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的過程中，我總在思考這些問題：如何讓幼兒真正在“玩”中獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)？如何通過我們的活動(dòng)讓幼兒在體驗(yàn)、感受中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展？

剛剛升到中班的幼兒，對(duì)于玩色活動(dòng)越來越感興趣，顏色的變化常常能讓幼兒興奮驚奇，從而對(duì)事物產(chǎn)生濃厚的探索欲望。因此我設(shè)計(jì)了“海綿寶寶來跳舞”的玩色游戲，引導(dǎo)幼兒在玩玩、說說、做做中充分體驗(yàn)兩種顏色混合后發(fā)生的變化，感受顏色的豐富性以及色彩變化的美。整個(gè)活動(dòng)做到了：

一是遵循了興趣性原則，滿足了幼兒的情感需求，讓幼兒真正將顏色“玩”起來，在游戲中體驗(yàn)成功?！昂＞d寶寶來洗澡”的游戲讓幼兒體驗(yàn)兩種顏色混合后會(huì)變成另外一種顏色，從而感知了顏色的豐富性和變化的美。我們發(fā)現(xiàn)，每一次顏色的改變，幼兒都會(huì)無比驚喜。在這次游戲中，我以“海綿寶寶來跳舞”的情景介入，并配上幼兒熟悉的歌曲，他們的積極性很快就被調(diào)動(dòng)了，以一種愉快的心情投入到活動(dòng)中，開心地作畫。在欣賞共同作畫的作品時(shí)，交流與分享也讓幼兒獲得了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，感受了不同壓印方式變化出不同圖案的樂趣，豐富了幼兒的想象力，享受了共同作畫所帶來的成功和快樂。

二是充分尊重了幼兒自主地表現(xiàn)與創(chuàng)造。接下來的活動(dòng)，我繼續(xù)提供了既感興趣，又能充分動(dòng)手的色彩創(chuàng)作游戲，讓幼兒在自己的空間里玩色、作畫。我準(zhǔn)備了許多的活動(dòng)材料，如海綿、瓶蓋、滾筒、彩球、彩色小棍等，讓幼兒按意愿選擇活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在沒有任何束縛和限制的情況下自由作畫，自由構(gòu)圖、大膽用多種顏色、不同工具作畫，大膽表現(xiàn)自己的想法，從而體驗(yàn)不同的美術(shù)形式所帶來的樂趣。在幼兒自由表達(dá)創(chuàng)造的過程中，我并沒有做過多的干預(yù)。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，幼兒在運(yùn)用這些材料“玩色”游戲中會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，兩種不同顏色的搭配，量的多少，會(huì)變化出不同色彩的結(jié)果，從而形成顏色多彩的經(jīng)驗(yàn)，而這些發(fā)現(xiàn)是我們教師用語言難以闡述的。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，當(dāng)一幅幅帶著些許隨意、充滿了想象的作品展現(xiàn)在我面前時(shí)，看到幼兒富有成就感地裝飾自己的畫，布置教室的時(shí)候，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)天真可愛的小“畢加索”。是啊，今天的美術(shù)活動(dòng)，我注重的不是結(jié)果，而是幼兒發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作的過程，在玩色的游戲中，幼兒是那么的開心，那么的認(rèn)真，真正地成為了學(xué)習(xí)的主人，而這才是我最為欣賞的。

衷心希望幼兒心中那顆美的種子，能在我們共同創(chuàng)設(shè)的土壤里生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵。