劉志慧，高慧云

劉志慧/北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士（北京100015）；高慧云/北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授，碩士（北京100015）。

在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)性勞動(dòng)中，學(xué)生人身權(quán)利的保護(hù)是最重要的。在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地中，相對于教室上課，其危險(xiǎn)性要增大許多，尤其是工科專業(yè)的學(xué)生。因此加大對實(shí)訓(xùn)學(xué)生人身權(quán)利的保護(hù)是至關(guān)重要的。目前教育部的《全國職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任統(tǒng)保示范項(xiàng)目》為實(shí)訓(xùn)學(xué)生的人身傷害責(zé)任救濟(jì)帶來了福音。那么在保險(xiǎn)金額不足以賠償?shù)臅r(shí)候，學(xué)生人身傷害賠償?shù)木葷?jì)只能是分清責(zé)任，由責(zé)任人賠償。因此本文從人身傷害賠償入手來談學(xué)生人身權(quán)利的救濟(jì)問題。

一、實(shí)訓(xùn)學(xué)生人身傷害賠償責(zé)任歸責(zé)原則

（一）對歸責(zé)原則的基本理解

歸責(zé)原則是指據(jù)以確定民事責(zé)任由行為人承擔(dān)的理由、標(biāo)準(zhǔn)或者說最終決定性的根本要素，是貫徹于整個(gè)侵權(quán)行為法之中、并對各個(gè)侵權(quán)法規(guī)范起著統(tǒng)帥作用的立法指導(dǎo)方針，是司法機(jī)關(guān)處理糾紛所應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。法官審理具體的案件時(shí)，必須先要確定這個(gè)案件要適用什么樣的歸責(zé)原則。如果在選擇歸責(zé)原則時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的話，這個(gè)案件就會(huì)出現(xiàn)根本性錯(cuò)誤。因此確立公平合理的歸責(zé)原則，是正確認(rèn)定學(xué)校、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)企業(yè)侵權(quán)責(zé)任或違約責(zé)任的核心問題。

歸責(zé)原則有很多種類，目前各國適用的國家賠償歸責(zé)原則主要有過錯(cuò)原則、無過錯(cuò)責(zé)任原則和公平責(zé)任原則。

1.過錯(cuò)責(zé)任原則。指當(dāng)事人的主觀過錯(cuò)是構(gòu)成侵權(quán)行為的必備要件的歸責(zé)原則。過錯(cuò)是行為人決定其行動(dòng)的一種故意或過失的主觀心理狀態(tài)。在一般侵權(quán)中，只要行為人盡到了應(yīng)有的合理的注意義務(wù)，即使發(fā)生損害也不負(fù)賠償責(zé)任。在過錯(cuò)責(zé)任下，對一般侵權(quán)責(zé)任實(shí)行“誰主張誰舉證”的原則。適用過錯(cuò)責(zé)任原則時(shí)，第三人或受害人的過錯(cuò)對責(zé)任承擔(dān)有重要影響。

在過錯(cuò)責(zé)任原則中，有一種特殊的原則被稱為“過錯(cuò)推定原則”，指一旦行為人的行為致人損害就推定其主觀上有過錯(cuò)，除非其能證明自己沒有過錯(cuò)，否則應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。這是過錯(cuò)責(zé)任的一種特殊形式，實(shí)行舉證責(zé)任倒置原則。它只有在法律明確規(guī)定的情形下使用。

2.無過錯(cuò)責(zé)任原則。指當(dāng)事人實(shí)施了加害行為，盡管其主觀上無過錯(cuò)，而根據(jù)法律規(guī)定仍應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的歸責(zé)原則。

3.公平責(zé)任原則。指損害雙方的當(dāng)事人均無過錯(cuò)，但如不補(bǔ)償受害人的損失又顯失公平的，法院可根據(jù)具體情況和公平觀念，要求當(dāng)事人分擔(dān)損害后果。公平責(zé)任原則是我國侵權(quán)行為法的獨(dú)立歸責(zé)原則，公平責(zé)任原則是一條法律適用原則，即當(dāng)民法規(guī)范缺乏規(guī)定時(shí)，可以根據(jù)公平責(zé)任原則來變動(dòng)當(dāng)事人之間的權(quán)利義務(wù)。

學(xué)生人身傷害的歸責(zé)是指侵權(quán)或違約行為人的行為或物致學(xué)生損害的事實(shí)發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)依何種根據(jù)使相關(guān)責(zé)任人為此負(fù)責(zé)。它是法律歸責(zé)原則理論在學(xué)生人身傷害事故的具體化，是確定行為人在實(shí)習(xí)傷害事故中民事責(zé)任的根據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，也是司法機(jī)關(guān)處理學(xué)生傷害事故所應(yīng)遵循的基本原則。

（二）高職院校對實(shí)訓(xùn)學(xué)生人身傷害適用的歸責(zé)原則

學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)是學(xué)校教育管理的延伸，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地只是受學(xué)校委托對學(xué)生實(shí)訓(xùn)履行一部分教育管理職責(zé)。因此當(dāng)實(shí)訓(xùn)學(xué)生發(fā)生人身傷害時(shí)，學(xué)校不可避免地要承擔(dān)首要責(zé)任。

承擔(dān)首要責(zé)任是不是意味著實(shí)訓(xùn)學(xué)生受到人身傷害就必然要承擔(dān)責(zé)任呢？根據(jù)我國民法通則立法精神，民事侵權(quán)責(zé)任的一般歸則原則是過錯(cuò)責(zé)任原則；適用過錯(cuò)推定、無過錯(cuò)責(zé)任的，應(yīng)以法律的明確列舉為前提。而在我國民法通則規(guī)定的可以適用過錯(cuò)推定或無過錯(cuò)責(zé)任的條文中，并未包括學(xué)生實(shí)訓(xùn)傷害事故的類型。教育部發(fā)布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》①第八條明確規(guī)定：“因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任?！睆囊陨系姆煞ㄒ?guī)中可以明顯地看出，高職院校對學(xué)生人身傷害賠償適用的歸責(zé)原則是過錯(cuò)責(zé)任原則，即高職院校對學(xué)生傷害事故中的一般侵權(quán)行為歸責(zé)原則是過錯(cuò)責(zé)任原則，即受害學(xué)生需證明高職院校存在過錯(cuò)，高職院校才承擔(dān)賠償責(zé)任。但從審判實(shí)踐看②，法院在審理與學(xué)生有關(guān)的相關(guān)案件時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)校和學(xué)生均無過錯(cuò)的情形，因此在特定的傷害事故中，會(huì)運(yùn)用公平原則作為歸責(zé)原則。

（三）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地對實(shí)訓(xùn)學(xué)生人身傷害的歸責(zé)原則

如果生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是一個(gè)獨(dú)立的法人或者“引企入?！钡钠髽I(yè)，那么生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地一般是基于與高職院校的校企合作協(xié)議的約定或者是與學(xué)生簽訂的集體實(shí)訓(xùn)合同的約定來承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。根據(jù)合同法的立法精神，違約責(zé)任的歸責(zé)原則是無過錯(cuò)責(zé)任原則，即受害學(xué)生只需證明學(xué)校或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地違約事實(shí)和損害事實(shí)，無須證明其主觀上是否存在過錯(cuò)，法院即可支持其賠償請求。

在實(shí)踐的大部分情況下，校企合作協(xié)議對學(xué)生傷害往往約定不明確，或者學(xué)生與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地并沒有直接的合同關(guān)系，在遇到學(xué)生人身傷害時(shí)是否可以免除責(zé)任呢？如前所述，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時(shí)，高職院校與企業(yè)實(shí)質(zhì)上是共同對學(xué)生承擔(dān)教育管理職責(zé)，企業(yè)的這種職責(zé)是基于校企合作協(xié)議受學(xué)生的委托而產(chǎn)生的，因此如果生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)有過錯(cuò)，即使沒有合同約定，也可以從侵權(quán)的角度去追究生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的法律責(zé)任。從另一個(gè)方面說，學(xué)生一般也不是校企合作協(xié)議的當(dāng)事人，對學(xué)生來說，也可以遵循侵權(quán)責(zé)任的一般歸責(zé)原則——過錯(cuò)責(zé)任原則。因此在確定企業(yè)的侵權(quán)責(zé)任時(shí)，一般遵循過錯(cuò)責(zé)任原則。即證明企業(yè)有過錯(cuò)才承擔(dān)責(zé)任。但由于生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地比普通教室的環(huán)境要復(fù)雜，在以下幾種情況下也可能適用過錯(cuò)推定原則、無過錯(cuò)原則或者公平原則。

1.生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地購進(jìn)的設(shè)備或相關(guān)工具質(zhì)量不合格造成的侵權(quán)責(zé)任。根據(jù)民法通則第一百二十二條的規(guī)定，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地提供給學(xué)生的設(shè)備、工具、食品、飲用水、藥品等存在危及學(xué)生人身安全的不合理危險(xiǎn)所致的學(xué)生傷害事故，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)首先承擔(dān)產(chǎn)品責(zé)任，之后可以依法向產(chǎn)品的制造者、銷售者追償。

2.按照民法通則第一百二十三條的規(guī)定，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地在高度危險(xiǎn)作業(yè)中致學(xué)生的傷害事故。如生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地從事高空、高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、高速運(yùn)輸工具等對周圍環(huán)境有高度危險(xiǎn)的作業(yè)造成學(xué)生人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任；如果能夠證明損害是由學(xué)生故意造成的，不承擔(dān)民事責(zé)任。這一點(diǎn)體現(xiàn)了過錯(cuò)推定原則。

3.根據(jù)民法通則第一百二十四條的規(guī)定，由于生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地原因產(chǎn)生環(huán)境污染所致的學(xué)生傷害事故，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，無須證明其有過錯(cuò)。

4.根據(jù)民法通則一百二十六條規(guī)定，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建筑物或者其他設(shè)施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落造成學(xué)生損害的，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任，但能夠證明自己沒有過錯(cuò)的除外。

另外，即使生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地盡到了注意義務(wù)，而學(xué)生依然發(fā)生了人身傷害事故，只要學(xué)生本人沒有過錯(cuò)，且能證明傷害是工作引起的，在這種情況下，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地作為學(xué)生生產(chǎn)行為的受益者，按照民法中的公平原則也可以被要求承擔(dān)一定的補(bǔ)償責(zé)任。

綜上所述，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地在學(xué)生受到人身傷害時(shí)從合同關(guān)系上說，是采取的無過錯(cuò)責(zé)任的歸責(zé)原則；從侵權(quán)法律關(guān)系上說，則是過錯(cuò)原則為基礎(chǔ)，過錯(cuò)推定、無過錯(cuò)原則、公平責(zé)任為補(bǔ)充的原則。

二、高職院校賠償責(zé)任的認(rèn)定

教育部發(fā)布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》③第八條明確規(guī)定：“因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任?！痹趯W(xué)生傷害事故中，要證明一般侵權(quán)行為的四個(gè)構(gòu)成要件：即學(xué)校存在違法行為、學(xué)生出現(xiàn)人身損害事實(shí)、學(xué)校違法行為與學(xué)生人身損害事實(shí)之間有因果關(guān)系以及學(xué)校主觀上有過錯(cuò)。在四個(gè)要件齊備的情況下，學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。在四個(gè)要件中，核心要件是否有過錯(cuò)。那么什么情況下可以證明學(xué)校有過錯(cuò)呢？

（一）關(guān)于高職院校過錯(cuò)的證明

過錯(cuò)包含故意和過失兩種狀態(tài)。故意是指行為人明知自己的行為會(huì)造成危害社會(huì)的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生的心理狀態(tài)。過失是指應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，因?yàn)槭韬龃笠舛鴽]有預(yù)見，或者已經(jīng)預(yù)見而輕信能夠避免，以致發(fā)生這種結(jié)果的。過錯(cuò)是當(dāng)事人主觀上的心理狀態(tài)，如何從客觀上去證明呢？

從客觀上說可以將過錯(cuò)看作是違反社會(huì)準(zhǔn)則的行為意志狀態(tài)。阿根廷學(xué)者薩爾瓦特說：“未達(dá)到義務(wù)性質(zhì)所要求的注意即構(gòu)成過錯(cuò)?！辈ㄌm學(xué)者瓦卡羅認(rèn)為：“過錯(cuò)……是基于注意義務(wù)的違反構(gòu)成，這種注意義務(wù)……或根據(jù)合同規(guī)定，或根據(jù)法律規(guī)則，或根據(jù)一定的事實(shí)狀態(tài)……”客觀過錯(cuò)說如果仍然認(rèn)為過錯(cuò)是一種意志狀態(tài)的話，它與主觀過錯(cuò)說就沒有實(shí)質(zhì)上的區(qū)別④。

判斷高職院校是否有過錯(cuò)，就在于判斷學(xué)校是否盡了合理限度內(nèi)保證學(xué)生人身安全的義務(wù)。所謂合理限度范圍內(nèi)，是指學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)對明顯可能的或者可能預(yù)見學(xué)生人身安全的事件，所應(yīng)給予的注意和應(yīng)采取的正常而有效地保護(hù)學(xué)生人身安全的預(yù)防措施，而不是要求學(xué)校預(yù)防可能性很小的，極不經(jīng)常發(fā)生的或者完全不可能預(yù)見的危害學(xué)生人身安全的事件所采取的注意和措施。

在實(shí)踐中，作為高職院校來說，如果有相關(guān)的法律規(guī)定或者合同約定了學(xué)校應(yīng)該在學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間盡到什么樣的注意義務(wù)，而學(xué)校沒有盡到該義務(wù)，則可以證明學(xué)校有過錯(cuò)。反過來，如果學(xué)校能夠證明自己盡到了法律或合同規(guī)定的注意義務(wù)，則可以證明學(xué)校沒有過錯(cuò)。在沒有相關(guān)法律規(guī)定的情況下，則可以按照一般的事實(shí)狀態(tài)判斷，在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)生經(jīng)學(xué)校安排到生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，部分教育、管理職責(zé)和安全保障義務(wù)已轉(zhuǎn)歸生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，只要學(xué)校在選擇生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、派遣學(xué)生和履行對學(xué)生一般的教育、管理職責(zé)等方面沒有過錯(cuò)，則學(xué)校對學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間遭受的人身傷害不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。

例如，江蘇省蘇勞社勞薪2001（24號）第六條規(guī)定：參加實(shí)習(xí)和勤工助學(xué)學(xué)生所在學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的管理職責(zé)：（1）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定實(shí)習(xí)和勤工助學(xué)計(jì)劃，委派專人管理學(xué)生的實(shí)習(xí)和勤工助學(xué)活動(dòng)，定期幫助學(xué)生總結(jié)實(shí)習(xí)和勤工助學(xué)的成果，切實(shí)提高實(shí)習(xí)和勤工助學(xué)的質(zhì)量；（2）學(xué)校不得以任何理由從實(shí)習(xí)和勤工助學(xué)學(xué)生取得的勞動(dòng)報(bào)酬中扣除管理費(fèi)等項(xiàng)費(fèi)用；（3）高等學(xué)校要加強(qiáng)對勤工助學(xué)活動(dòng)的管理，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇勤工助學(xué)方式方法，妥善處理勤工助學(xué)和正常學(xué)業(yè)的關(guān)系。對勤工助學(xué)影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的，學(xué)校應(yīng)及時(shí)采取措施予以調(diào)整。如果江蘇省的學(xué)生在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)期間發(fā)生了人身傷害事故，可以通過證明學(xué)校沒有履行以上規(guī)定來表明學(xué)校沒有盡到注意義務(wù)，主觀上存在有過錯(cuò)。以上這個(gè)例子僅是以地方性規(guī)章為例，當(dāng)然也可以依據(jù)《教育法》《職業(yè)教育法》《高等教育法》的相關(guān)規(guī)定來證明學(xué)校有過錯(cuò)，學(xué)校也可以利用這些法律證明自己無過錯(cuò)。

（二）高職院校與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地之間的連帶責(zé)任問題

如果生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是一個(gè)獨(dú)立法人，能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任，則高職院校與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地之間就會(huì)涉及劃清責(zé)任。但對學(xué)生來說，根據(jù)前面的分析，高職院校與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地之間屬于教育管理共同體，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是受高職院校的委托代替學(xué)校行使部分教育管理職責(zé)，對學(xué)生來說，高職院校與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是一體，學(xué)生只與高職院校存在教育管理法律關(guān)系，與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地之間無實(shí)質(zhì)性的法律關(guān)系（除非學(xué)生直接與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地簽訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)合同）。即使在學(xué)生傷害發(fā)生時(shí)的確是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的責(zé)任，如果生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地沒有能力賠償或其他原因不賠償，高職院校也應(yīng)當(dāng)對學(xué)生承擔(dān)連帶責(zé)任。

在法院的審判實(shí)踐⑤中，對于主要責(zé)任由實(shí)習(xí)單位（生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地）承擔(dān)的情況下，也會(huì)判決學(xué)校要承擔(dān)連帶責(zé)任。這主要原因在于高職院校將學(xué)生安排在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，并未改變學(xué)校與學(xué)生之間的教育管理法律關(guān)系，學(xué)校仍應(yīng)對學(xué)生負(fù)責(zé)任。

三、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地賠償責(zé)任的認(rèn)定

（一）侵權(quán)責(zé)任還是違約責(zé)任

學(xué)生與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地之間的關(guān)系，如果高職院校沒有安排學(xué)生與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地直接簽訂（集體或個(gè)人）實(shí)訓(xùn)合同，那么學(xué)生與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地之間沒有直接的法律關(guān)系；如果學(xué)生與高職院校、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地簽訂了三方（集體或個(gè)人）實(shí)訓(xùn)合同，那么就意味著在學(xué)生傷害事件中，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)生之間存在合同關(guān)系，如果生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地違反了合同上約定的義務(wù)，受害學(xué)生也可以從追究生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的違約責(zé)任。這時(shí)就出現(xiàn)了學(xué)生既可以追究侵權(quán)責(zé)任、也可以追究違約責(zé)任的情形，法律上將此稱之為責(zé)任競合。

責(zé)任競合是指由于某一法律事實(shí)的出現(xiàn)導(dǎo)致產(chǎn)生兩種或兩種以上的民事責(zé)任，這些民事責(zé)任被數(shù)個(gè)法律規(guī)范調(diào)整，彼此之間相互沖突的現(xiàn)象。在民法中，責(zé)任競合常常表現(xiàn)為違約責(zé)任和侵權(quán)責(zé)任的競合。由于現(xiàn)代法律均為抽象規(guī)定，并從不同的角度調(diào)整社會(huì)關(guān)系，因而經(jīng)常發(fā)生當(dāng)事人的同一行為可能依不同的規(guī)范承擔(dān)數(shù)個(gè)不同的法律責(zé)任，從而形成責(zé)任競合。違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任的競合是最常見的民事責(zé)任的競合。根據(jù)1999年《中華人民共和國合同法》第一百二十二條規(guī)定：“因當(dāng)事人一方的違約行為，侵害對方人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益的，受損害方有權(quán)選擇依照本法要求其承擔(dān)違約責(zé)任或者依照其他法律要求其承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?！闭綇牧⒎ㄉ厦鞔_允許違約責(zé)任和侵害責(zé)任競合，并規(guī)定當(dāng)事人有選擇權(quán)。正如王利明先生所提出的“是依合同法提起合同之訴，還是依侵權(quán)法提起侵權(quán)之訴，產(chǎn)生完全按不同的法律后果，并嚴(yán)重影響到對受害人利益的保護(hù)和對不法行為人的制裁。受害學(xué)生是選擇要求對方承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任還是違約責(zé)任，其過程和結(jié)果均是不同的。

（二）關(guān)于侵權(quán)責(zé)任的認(rèn)定

在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中學(xué)生發(fā)生傷害事故，一般均是在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)的工作場所發(fā)生的，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)往往也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如果受害學(xué)生選擇侵權(quán)責(zé)任，則要依據(jù)證明侵權(quán)責(zé)任的四個(gè)構(gòu)成要件“侵權(quán)人有違法行為，受害人有損害事實(shí)、侵權(quán)行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系、侵權(quán)人有過錯(cuò)”進(jìn)行證明，同時(shí)在主張賠償時(shí)，根據(jù)我國的侵權(quán)責(zé)任法⑥第二十二條規(guī)定，既可以主張物質(zhì)損害賠償，也可以主張精神損害賠償。在訴訟時(shí)效方面，根據(jù)民法通則第一百三十六條規(guī)定：身體受到傷害要求賠償?shù)脑V訟時(shí)效期間為一年，相對普通訴訟時(shí)效二年的規(guī)定要短得多。

在侵權(quán)責(zé)任中，證明生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的過錯(cuò)是非常重要的，在實(shí)踐中，可以從以下幾個(gè)方面入手提出證據(jù)：一是看生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地有違反校企合作協(xié)議的約定的行為；二是來看生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地有違反安全生產(chǎn)法、勞動(dòng)保護(hù)法等國家強(qiáng)制性法律規(guī)定的行為；這樣就可以證明生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地有過錯(cuò)。例如，王某在溫江某酒店實(shí)習(xí)摔傷，法官最后確認(rèn)實(shí)訓(xùn)基地（某酒店）承擔(dān)責(zé)任的依據(jù)就是實(shí)訓(xùn)基地提供的實(shí)訓(xùn)場所存在安全隱患，違反了安全生產(chǎn)法的規(guī)定⑦。

當(dāng)然作為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)，也可以通過證明自己無過錯(cuò)或者學(xué)生也有過錯(cuò)來減輕自己的責(zé)任。根據(jù)民法通則的規(guī)定，如果學(xué)生對損害的發(fā)生也有過錯(cuò)，可以減輕對侵害人的責(zé)任。

（三）關(guān)于違約責(zé)任的認(rèn)定

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的違約責(zé)任可能是基于兩個(gè)合同產(chǎn)生的：一是基于學(xué)生所在學(xué)校與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地簽訂的實(shí)訓(xùn)校企合作協(xié)議而產(chǎn)生的；二是基于在學(xué)校的組織下，學(xué)生與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地之間簽訂的集體實(shí)訓(xùn)合同。只有在第二種情況下，才會(huì)產(chǎn)生違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任的競合，受害學(xué)生才可以選擇違約責(zé)任。

如果受害學(xué)生選擇違約責(zé)任，由于違約責(zé)任采取的是無過錯(cuò)責(zé)任原則，只需證明對方存在違約行為、受害人有損害事實(shí)以及違約行為和損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系就可以了，但在主張賠償時(shí)，一般只能主張物質(zhì)損害賠償，即花費(fèi)的醫(yī)療費(fèi)等，不能主張精神損害賠償，如撫恤金等。在訴訟時(shí)效上，主張違約責(zé)任的訴訟時(shí)效執(zhí)行普通訴訟時(shí)效二年的規(guī)定。

在選擇違約責(zé)任時(shí)，實(shí)踐中容易產(chǎn)生一個(gè)誤區(qū)：是提起工傷損害賠償之訴還是提起普通的人身損害賠償之訴？在法律上，在校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間因工受傷到底算不算工傷呢？根據(jù)我國目前法律的規(guī)定，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一般不能按照工傷處理。主要原因是：實(shí)訓(xùn)學(xué)生不具備《工傷保險(xiǎn)條例》⑧規(guī)定的主體資格。根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》第二條的規(guī)定，“中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位、基金會(huì)、律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等組織的職工和個(gè)體工商戶的雇工，均有依照本條例的規(guī)定享受工傷保險(xiǎn)待遇的權(quán)利?！敝挥新毠ず蛡€(gè)體戶的雇工才能成為工傷保險(xiǎn)的主體，而在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)的學(xué)生是受學(xué)校之托進(jìn)行生產(chǎn)性勞動(dòng)的，與其產(chǎn)生的是教育管理關(guān)系，不是勞動(dòng)合同或雇傭合同關(guān)系。因此實(shí)訓(xùn)學(xué)生不是工傷保險(xiǎn)的主體，不能通過工傷保險(xiǎn)來救濟(jì)，只能依據(jù)實(shí)訓(xùn)合同提起違約的損害賠償之訴。

注釋：

①參見《學(xué)生安全事故管理辦法》，中華人民共和國教育部令第12號，2002年3月26日經(jīng)部務(wù)會(huì)議討論通過，自2002年9月1日起施行.

②楊秀朝.論學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故民事責(zé)任的歸責(zé)原則[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008（4）：45.

③參見《學(xué)生安全事故管理辦法》，中華人民共和國教育部令第12號，2002年3月26日經(jīng)部務(wù)會(huì)議討論通過，自2002年9月1日起施行.

④喻敏.對侵權(quán)行為法中過錯(cuò)問題的再思考[EB/OL].2007-09-28.http：//www.legaldaily.com.cn/fxy/content/2007-09/28/content_710880.htm?node=6070.

⑤山東省東營市東營區(qū)人民法院審理實(shí)訓(xùn)學(xué)生劉某實(shí)習(xí)傷害案件，經(jīng)審查認(rèn)定實(shí)習(xí)單位對實(shí)訓(xùn)學(xué)生劉某在工作中受到傷害存在過錯(cuò)，應(yīng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任。但劉某作為學(xué)校的學(xué)生，參加由學(xué)校組織的校外實(shí)習(xí)活動(dòng)，是在校理論學(xué)習(xí)的延續(xù)和實(shí)踐，也是學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的組成部分，但該學(xué)校在學(xué)生實(shí)習(xí)期間疏于管理，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)活動(dòng)中可能存在的安全隱患，以致劉某在工作中受傷，該校未盡到安全管理之責(zé)，故也應(yīng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。參見：學(xué)生校外實(shí)習(xí)不慎致殘單位學(xué)校被判承擔(dān)連帶責(zé)任。參見法律教育網(wǎng)，http：//www.chinalawedu.com/new/21601_21713_/2009_4_10_li17701931541014900214781.shtml.

⑥參見《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》，中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十二次會(huì)議于2009年12月26日通過，自2010年7月1日起施行.

⑦中和.學(xué)生實(shí)習(xí)摔成傷殘，應(yīng)由誰來承擔(dān)責(zé)任[J].四川勞動(dòng)保障，2011（4）：36.

⑧參見中華人民共和國國務(wù)院令第586號《國務(wù)院關(guān)于修改〈工傷保險(xiǎn)條例〉的決定》，已經(jīng)2010年12月8日國務(wù)院第136次常務(wù)會(huì)議通過，自2011年1月1日起施行.