畢冠(?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院 海南 ?？?571127)

田徑運(yùn)動(dòng)作為普通高校體育課的主要教學(xué)內(nèi)容，是高校體育課程的順利開展的根基。在我國(guó)深化改革的大背景之下，高校課程的改革也迫在眉睫，這其中就包括田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的改革?，F(xiàn)有的田徑教學(xué)思路與方法，已經(jīng)不能適應(yīng)高校體育教育的發(fā)展需要了，面對(duì)高校學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的迫切需求，我們要建立與學(xué)生需求相吻合的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)新體系，只有這樣田徑教育的發(fā)展才有更為廣闊的空間，只有這樣才能為高校的素質(zhì)教育改革貢獻(xiàn)一份力量。

1、影響高校田徑教學(xué)發(fā)展的因素

1.1、高校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度影響著田徑教學(xué)的發(fā)展

高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)田徑教學(xué)發(fā)展的態(tài)度是田徑教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵之一，通過(guò)對(duì)某些高校的觀察不難發(fā)現(xiàn)，如果這所學(xué)校的主要校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)或者是某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)比較喜愛(ài)，那么學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)注程度就會(huì)比較高，隨著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與身心投入，該學(xué)校的學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情就去增加，那么該學(xué)校的體育文化氛圍也會(huì)極大的得到增強(qiáng)，學(xué)校的體育設(shè)施器材也會(huì)增加，用于體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)也會(huì)大幅度的提高。所以高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的關(guān)心程度，直接影響著本學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景。如果每個(gè)高校的領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)重視，那么學(xué)校對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的支持力度也會(huì)加大，這都會(huì)提高學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的參與程度，最終促進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)中的進(jìn)一步普及。

1.2、教師因素對(duì)田徑教學(xué)的順利開展起著至關(guān)重要的作用

教師一直工作在田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的第一線，是影響田徑教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵一點(diǎn)，教師對(duì)田徑教學(xué)的認(rèn)識(shí)程度以及自身的專業(yè)素質(zhì)水平，是本學(xué)校田徑教學(xué)能否前進(jìn)的決定性因素。田徑是體育運(yùn)動(dòng)之母，是各個(gè)高校體育運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，它不但能夠提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，還能提高大學(xué)生的健康水平。田徑運(yùn)動(dòng)在健身活動(dòng)中起到了舉足輕重的作用，它的地位是其它運(yùn)動(dòng)無(wú)法撼動(dòng)的。所以高校教師要加強(qiáng)對(duì)田徑教育的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)于高校發(fā)展的重要性。當(dāng)前，在我國(guó)學(xué)校教育中還是樹立著“健康第一”的思想，所以田徑運(yùn)動(dòng)依然是增前學(xué)生體質(zhì)，保證學(xué)生身體健康的重要手段，田徑運(yùn)動(dòng)不但能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還能增強(qiáng)他們的自信心與忍耐力。但是現(xiàn)實(shí)中，某些高校教師忽略了田徑教學(xué)的重要性，再加上學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的不喜歡，就放棄了田徑運(yùn)動(dòng)。這都是不正確的做法，這都是田徑教育進(jìn)一步發(fā)展的阻礙。

1.3、學(xué)生因素是影響田徑運(yùn)動(dòng)課程發(fā)展的最根本原因

學(xué)生是高校田徑教育的對(duì)象，也是自主學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生直接影響著普通高校田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，能夠參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目明顯比高中的時(shí)候增加了不少，許多學(xué)生都選擇了自己比較感興趣的體育運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)有的高校田徑教學(xué)內(nèi)容乏味枯燥，與小學(xué)、初中相比，許多教學(xué)內(nèi)容都是重復(fù)學(xué)習(xí)，這就造成了學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的不喜歡。所以如何調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，是田徑教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。

2、促進(jìn)高校田徑教學(xué)發(fā)展的措施

2.1、樹立“以人為本”的教學(xué)理念

在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，樹立“以人為本”的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生們的喜好以及特長(zhǎng)來(lái)發(fā)展與之相適應(yīng)的田徑教學(xué)。深化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與理解，提高教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)田徑教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，使學(xué)生能在田徑運(yùn)動(dòng)中學(xué)到科學(xué)的健身方法和衛(wèi)生保健知識(shí)。在具體的田徑教學(xué)當(dāng)中，要根據(jù)本學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，靈活的選擇田徑教學(xué)的方法，并且堅(jiān)持整體性的原則，開展符合本學(xué)校適用的田徑項(xiàng)目。

2.2、發(fā)揮學(xué)生的主體性，更新教師的教學(xué)觀念與學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念

在田徑教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生要與教師建立起良好的合作關(guān)系，要以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生的興趣來(lái)選擇合適的田徑運(yùn)動(dòng)，更新田徑運(yùn)動(dòng)的教材和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生田徑教學(xué)內(nèi)容與課外鍛煉的聯(lián)系，站在學(xué)生的角度來(lái)考慮，將教學(xué)與健身、娛樂(lè)融為一體，從而提高學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，最終促進(jìn)學(xué)校田徑教學(xué)的發(fā)展。

2.3、選擇并優(yōu)化田徑教學(xué)內(nèi)容

田徑教學(xué)要增加能夠適合學(xué)生發(fā)展需要的內(nèi)容，優(yōu)化田徑教材的內(nèi)容。以學(xué)生們的整體性發(fā)展為導(dǎo)向，改變以前田徑運(yùn)動(dòng)單兵練習(xí)的特點(diǎn)，增加集體游戲的活動(dòng)，增加學(xué)生們之間交流的機(jī)會(huì)，活躍田徑教學(xué)的課堂氣氛，最終達(dá)到田徑教學(xué)發(fā)展能與學(xué)生需求要適應(yīng)的要求。

3、結(jié)束語(yǔ)

總之，田徑運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，也是衡量一個(gè)國(guó)家體育水平的重要標(biāo)志。對(duì)于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)能夠提高自身體質(zhì)，提高自己的意志力與忍耐力，這些都為大學(xué)生步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。所以在學(xué)校的體育教學(xué)中，不能忽視田徑運(yùn)動(dòng)的重要作用，掌握田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的科學(xué)方法，建立“以人為本”的教學(xué)理念，從而促進(jìn)高校田徑教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

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