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論文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)藝術(shù)資源的整合與傳承

2014-08-15 00:50:45李成麗
關(guān)鍵詞:民間藝術(shù)園區(qū)文化遺產(chǎn)

李成麗

(山西省音樂舞蹈曲藝研究所,山西太原030001)

文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū),是指“以保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為核心,對歷史文化積淀豐厚、存續(xù)狀態(tài)良好,具有重要價值和鮮明特色的文化形態(tài)進(jìn)行整體性保護(hù),經(jīng)中華人民共和國文化部批準(zhǔn)而劃定的特定區(qū)域”[1]。目前分布全國各地的十余個文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)的建立,是國家進(jìn)行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的一種方法和策略,此項(xiàng)工作的順利實(shí)施,將會使全國各區(qū)域性的地方文化系統(tǒng)和本土自然的生態(tài)系統(tǒng)在進(jìn)行合理結(jié)合的基礎(chǔ)上,較短期內(nèi)可以形成良性的、可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢,對發(fā)揚(yáng)本土優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和增進(jìn)本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)收入及維護(hù)區(qū)域性本土自然的生態(tài)系統(tǒng),可以起到一定的積極作用。

文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)藝術(shù)資源的整合與傳承,與其空間構(gòu)建息息相關(guān),藝術(shù)資源的整合與傳承問題的合理解決將是文化生態(tài)區(qū)空間構(gòu)建的關(guān)鍵,正因?yàn)榇?,研究文化生態(tài)(實(shí)驗(yàn))區(qū)藝術(shù)資源的整合與傳承成為文化生態(tài)區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵性問題。

一、文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)的藝術(shù)資源

文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)內(nèi)囊括了包括民間歌舞、民間說唱、地方戲劇、本土特色藝術(shù)等多種形式,處于這些具有鮮明特征、相對獨(dú)立、地域性較強(qiáng)區(qū)域內(nèi)的民間藝術(shù)資源,正在社會快速的變革中或得到發(fā)展、或束之高閣、或幾近消亡,現(xiàn)存的藝術(shù)形式更多依附于本地的民間藝人而存在著,除正式列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的已經(jīng)得到相應(yīng)的保護(hù)和發(fā)展,其他的藝術(shù)形式則正處于開始保護(hù)或自生自滅的境地。處于同一區(qū)域內(nèi)的藝術(shù),它們的存在不是孤立的,它們相互間有著千絲萬縷的聯(lián)系,所以不能孤立地看待某一項(xiàng)文化藝術(shù),對文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)區(qū)域內(nèi)藝術(shù)資源的研究,正是對物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其生態(tài)環(huán)境保護(hù)行為的再發(fā)展,也是一個特定區(qū)域文化的整體研究的行動。

目前,一些文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)的藝術(shù)在某些方面已經(jīng)得到一定程度的發(fā)展,雖如此,與現(xiàn)代傳媒普及前的時期相比,從演出場次、受眾數(shù)量、受眾結(jié)構(gòu)等方面來看,還是存在相當(dāng)大的差距。如處于晉中文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)的平遙三弦書,近十余位盲人傳承的民間說唱藝術(shù),曾由上世紀(jì)中期村與村、戶與戶之間的爭請到2000年前后的零星待演,再到現(xiàn)在活動及傳承方面的逐步好轉(zhuǎn),他們經(jīng)歷了由人山人海接受民間藝術(shù)受眾的包圍到稀疏無幾的留守老弱受眾,再到列入文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)后的多方關(guān)注,簡單分析是一個揚(yáng)——棄——揚(yáng)的過程,但處于兩頭的“揚(yáng)”卻有著本質(zhì)的不同,第一個“揚(yáng)”是憑借事物自身發(fā)展的“揚(yáng)”,而第二個“揚(yáng)”則更依賴于相應(yīng)的政策,一個是主動的受眾群需要的“揚(yáng)”,而另一個則是被動扶持的或引導(dǎo)的“揚(yáng)”,在這個過程中,有一些區(qū)域間的民間藝術(shù)順應(yīng)人們的喜好而演化成一些現(xiàn)代歌舞節(jié)目。雖如此,文化生態(tài)區(qū)的某些本土藝術(shù)和未被列入其規(guī)劃的藝術(shù)形式,正在慢慢隨著時代的變遷和老一輩藝人的離世而逐步衰微,文化園區(qū)本土藝術(shù)的傳承人與新的受眾群亟待培養(yǎng)。

以山西晉中文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)的平遙與文水的弦子書與文化生態(tài)區(qū)外如晉東南的陵川鋼板書為例,它們雖然同屬說唱藝術(shù),但其發(fā)展態(tài)勢卻有著明顯的不同,園區(qū)內(nèi)平遙和文水兩地的民間藝術(shù)僅僅是依賴于十?dāng)?shù)個散居各地的盲人勉強(qiáng)維持,他們沒有一個統(tǒng)一的組織,缺少一個持之以恒為盲人謀求發(fā)展的核心人物,更多的經(jīng)濟(jì)收入依靠的并非藝術(shù)本身,而園區(qū)外的陵川鋼板書則辦得有聲有色。他們有固定的場所,一個獨(dú)立溫馨的小院,有著核心人物,從前的老隊長侯松鎖和現(xiàn)在的新隊長侯安鳳,這個組織有著嚴(yán)明的規(guī)章制度,有著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊精神。也正是因?yàn)檫@群殘障人士對核心人物的敬仰和對這些詳盡制度的遵守,才使得這一民間組織越走越遠(yuǎn),在這個時代得以健康發(fā)展,若干次走上國家頂級的舞臺,并連年登上了國家級的領(lǐng)獎臺。他們所依賴的組織有著自己的活動經(jīng)費(fèi),有著堅持多年培養(yǎng)各年齡段傳承人的習(xí)慣。吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn),將對建立文化園區(qū)內(nèi)相同類型或相近類型的民間藝術(shù)起到一定的指導(dǎo)作用。

二、文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)藝術(shù)資源的整合

文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)藝術(shù)資源的整合首先需要從文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)的所屬地理方位以及目前所包含的所有藝術(shù)資源進(jìn)行基礎(chǔ)調(diào)查和研究,以其主要類型和發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理,拋棄以往主要以行政區(qū)域單個文化點(diǎn)為主的固有模式,以該地區(qū)影響力較大的、源頭性的藝術(shù)形式為核心進(jìn)而輻射至省會城市或所屬縣市及相鄰部分縣市,進(jìn)行系列有比較意味的、可看到歷史發(fā)展軌跡的、系統(tǒng)的線狀的各種本土藝術(shù)。如文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)某一縣市受眾群較盛的說唱藝術(shù),從其表演者一代代的師徒傳承人及傳承地,步步追蹤,逐步厘清其藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò),也就是說,它不是對簡單已有說唱藝術(shù)點(diǎn)數(shù)量式的疊加,或一個簡單形式的歸類,而是對有一定內(nèi)在聯(lián)系的、可看到其發(fā)展進(jìn)程的一種文化知識的梳理,或者可以說是對疊加知識的一個深加工過程,這個過程是切實(shí)完成文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)藝術(shù)資源整合的重點(diǎn)。

文化生態(tài)區(qū)的本土藝術(shù)整合的方法主要是需要打破目前各地市行政區(qū)域劃分的現(xiàn)狀,就園區(qū)內(nèi)以文化發(fā)展脈絡(luò)重新構(gòu)建完整有序的更廣區(qū)域的民間藝術(shù),學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)相近本土藝術(shù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),對本區(qū)域的多種藝術(shù)進(jìn)行資源整合,在新劃分的文化生態(tài)區(qū)域內(nèi),使接受者感受到區(qū)域多種本土文化藝術(shù)的流變、傳承、歸屬,使得接受者對園區(qū)本土藝術(shù)有一個相對完整的、全面的和真實(shí)的認(rèn)識。

三、文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)藝術(shù)資源的傳承

文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)藝術(shù)資源的整合成果為有效傳承奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),傳承是建立在一個相對大范圍內(nèi)的傳承,是隸屬于一個特定區(qū)域內(nèi)部的傳承行為,是有步驟有規(guī)劃有目的性的傳承。經(jīng)過整合后的傳承行為,不再是某個點(diǎn)、某個縣市的個人自發(fā)行為,而是隸屬于文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)整個區(qū)域的一個組成部分。區(qū)域內(nèi)傳承行為的實(shí)施,是文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)藝術(shù)再發(fā)展的保障。文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)藝術(shù)形式的傳承,更需要深層次挖掘整理本土的傳統(tǒng)文化,并且與其他有深刻淵源或深厚文化積淀的地域性案例進(jìn)行比較分析,將其成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論性資源轉(zhuǎn)換,進(jìn)而指導(dǎo)園區(qū)內(nèi)本土文化藝術(shù),使其避免盲目的模仿或表面的作秀,在合理保護(hù)本土藝術(shù)并注重提升當(dāng)?shù)孛耖g藝人生存質(zhì)量的同時,在一些具體的發(fā)展模式上舉辦多方討論,從而合理及時地解決園區(qū)文化資源開發(fā)過程中一些不可回避的問題。

文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)的范圍,它主要是以某個地區(qū)為中心,輻射包括其所轄縣市及部分相鄰近的縣市,這些地方能較為完整地保存本地區(qū)特有的傳統(tǒng)文化特征。這些地方,或許曾是給予民間藝人提供有效生活保障的富庶區(qū)域,或許是某特定時期得到重視的某一民間藝術(shù)(如抗日革命根據(jù)地的說唱藝術(shù)),或許是具有本土特色的民間小戲,它們獨(dú)特的歷史地位和發(fā)展脈絡(luò)及藝術(shù)本身所固有的個性特征,更是賦予了文化生態(tài)園區(qū)的民間藝人在某些特殊歷史時期所賦予的特殊使命。將園區(qū)的傳統(tǒng)特色藝術(shù)進(jìn)行挖掘、整理后的整合和進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展行為的傳承,將其藝術(shù)資源作為園區(qū)建設(shè)的一個完整的系統(tǒng)進(jìn)行系列活動,使得園區(qū)內(nèi)的本土文化藝術(shù)資源在保護(hù)的前提下進(jìn)行挖掘,在挖掘的同時合理開發(fā)精品項(xiàng)目,在實(shí)現(xiàn)本土文化產(chǎn)品整合與傳承的基礎(chǔ)上再發(fā)展,使得園區(qū)的民間藝術(shù)資源通過文化的深層介入后,藝術(shù)資源整合與傳承行為順利實(shí)施。

四、結(jié)語

文化生態(tài)保護(hù)(實(shí)驗(yàn))區(qū)藝術(shù)資源的整合與傳承,應(yīng)該從對藝術(shù)資源進(jìn)行先行保護(hù)的手段做起,正如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性的保護(hù)宗旨:“在具有生產(chǎn)性質(zhì)的實(shí)踐過程中,以保持非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的真實(shí)性、整體性和傳承性為核心,以有效傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝為前提,借助生產(chǎn)、流通、銷售等手段,將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其資源轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品的保護(hù)方式。[2]以此為標(biāo)準(zhǔn)放入文化園區(qū)進(jìn)行分析其真實(shí)性為基礎(chǔ),是園區(qū)一切受保護(hù)種類需要把握的一個最基本也是最重要的一個條件,如果其真實(shí)性受到了質(zhì)疑,那么后面的整體性和傳承性將會成為一個虛幻的或者偽造的東西,也只有是建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上,才會使園區(qū)的受保護(hù)的民間藝術(shù)形式可能得以相對原生態(tài)的留存、完整的保護(hù)、活態(tài)傳承建設(shè)成為一種可能。

在對園區(qū)藝術(shù)形式進(jìn)行保護(hù)的過程中,園區(qū)受保護(hù)的民間藝術(shù),或因種類、或因地域、或因其他原因存在著客觀的分散、差異,這些現(xiàn)象,正是整合與傳承過程中需要進(jìn)行大量工作的地方,我們也需要將其作為一個有機(jī)整體來對待,割裂地看待某一種項(xiàng)目,將失去研究其整體系統(tǒng)的機(jī)會,也將造成整體性的不完整或完整性遭到破壞。建立在真實(shí)性基礎(chǔ)上的整體性,可以將這些相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行較為深層次的保護(hù)與傳承,也為下一個傳承性的環(huán)節(jié)建立起一個較為扎實(shí)、合理的基礎(chǔ)。傳承性也即文化園區(qū)建設(shè)的追求目標(biāo)之一,文化園區(qū)的建設(shè)不是一朝一夕的工作也不是一勞永逸或一成不變的事物,它貴在一個“傳”和一個“承”,“傳”即長者或知者的“傳”,重在“教”,而“承”則是繼承者的一種學(xué)習(xí)行為,是屬于被傳承者的學(xué)習(xí)行為,重在“習(xí)”,園區(qū)則是這些活動的一個主要場所,作為園區(qū)的建設(shè)者,需要提供的是一種有利于“傳”與“習(xí)”活動順利展開的服務(wù),而不是政府行為的干涉或規(guī)定。

生態(tài)園區(qū)藝術(shù)屬于一個民間的、小范圍的、本土特征鮮明的藝術(shù),應(yīng)該努力發(fā)掘其真實(shí)的、具有本土鮮明特征而不是偽造的本土特征,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)歷史進(jìn)程、周圍環(huán)境、地域文化特點(diǎn)等深層次的東西,以此為基礎(chǔ)進(jìn)行進(jìn)一步的傳承活動,使得文化園區(qū)的民間本土藝術(shù)資源的整合與傳承成做到極致,使得其空間得以真正構(gòu)建。

[1]文化部.關(guān)于加強(qiáng)國家級文化生態(tài)保護(hù)建設(shè)的指導(dǎo)意見[Z].文非遺發(fā)(2010)7 號,2012-02-10.

[2]文化部.關(guān)于加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護(hù)的指導(dǎo)意見[Z].文非遺發(fā)(2012)4號,2012-02-02.

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