李 濤，席建平，董建平

(軍事交通學(xué)院 政治部，天津300161)

2013 年8 月19 日，習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”［1］。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用全媒體，加大了對(duì)我意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透破壞，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)異常尖銳復(fù)雜。

1 全媒體時(shí)代軍校學(xué)員思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

全媒體，簡(jiǎn)單講就是指把不同的媒介形式、技術(shù)平臺(tái)、傳播手段加以融合使用的信息傳播形態(tài)。全媒體，并不是用新媒體取代舊媒體，而是將各種媒體(無(wú)論是報(bào)紙、雜志、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，還是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、數(shù)字電視等新興媒體，亦或是博客、播客、微博等自媒體)通通網(wǎng)羅其下，相互融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)的信息的全領(lǐng)域覆蓋、全時(shí)空呈現(xiàn)。正如某報(bào)業(yè)精英所說，“不管你愿不愿意，全媒體已經(jīng)和我們同行，不是我們自投羅網(wǎng)，就是被網(wǎng)絡(luò)其中”［2］。它客觀上使身處其中的軍校學(xué)員在思想、行為和生活方式上受到嚴(yán)重沖擊和影響，防范難度進(jìn)一步加大。

1.1 信息傳播的廣泛性，拓展了敵對(duì)勢(shì)力的滲透空間，使軍校學(xué)員面對(duì)的信息更加蕪雜多變

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前被用作“新媒體”概念的新東西不下二三十種:門戶網(wǎng)站、電子郵箱、數(shù)字電視、直播衛(wèi)星電視、移動(dòng)電視、IPTV、網(wǎng)絡(luò)電視、流媒體、虛擬社區(qū)、博客、播客等等。全媒體傳播的無(wú)疆界、零距離和放大性，突破了國(guó)家和民族界限，也突破了時(shí)間和空間概念。國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力正是看中了這一點(diǎn)，他們將全媒體作為對(duì)我進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的橋頭堡，作為惡意炒作的主陣地，利用全媒體對(duì)我進(jìn)行滲透可謂無(wú)孔不入、不遺余力。例如:2010 年底以來(lái)，中東、北非局勢(shì)動(dòng)蕩后，盤踞在美國(guó)的“民運(yùn)”和法輪功分子在博訊網(wǎng)、推特網(wǎng)、臉譜網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)布信息，企圖串聯(lián)“結(jié)石寶寶”家長(zhǎng)、拆遷戶、群租戶、復(fù)退轉(zhuǎn)軍人、民辦教師、下崗工人等群體到指定地點(diǎn)舉行非法聚集。為了更好地煽風(fēng)點(diǎn)火，美國(guó)政府宣布:2011 年計(jì)劃投資2 500 萬(wàn)美元，加強(qiáng)對(duì)破網(wǎng)技術(shù)和翻墻軟件的研發(fā)，幫助有關(guān)國(guó)家民眾突破網(wǎng)絡(luò)封堵和限制。2011 年3 月，美國(guó)政府以削減預(yù)算為幌子，宣布停止“美國(guó)之音”所有普通話節(jié)目，同時(shí)高調(diào)推出網(wǎng)上中文信息服務(wù)，通過互聯(lián)網(wǎng)加大對(duì)我進(jìn)行文化滲透。面對(duì)勢(shì)如潮水的訊息攻勢(shì)，身處其中的軍校學(xué)員不可避免地會(huì)受到一些負(fù)面沖擊和影響，有的甚至?xí)?duì)國(guó)家現(xiàn)行政策產(chǎn)生偏激認(rèn)識(shí)和思想誤區(qū)。如果任其蔓延，勢(shì)必干擾學(xué)員們?cè)谂e什么旗、走什么路、朝著什么目標(biāo)前進(jìn)等重大問題上的思想認(rèn)識(shí)。

1.2 信息獲取的自主性，弱化了主流媒體的思想引導(dǎo)，使軍校學(xué)員思想易受負(fù)面影響

據(jù)新媒體藍(lán)皮書——《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告(2013)》數(shù)據(jù)顯示，截至2013 年6 月，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量超過6 億人，新用戶呈爆炸式增長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)普及率近40%?？梢哉f，3G 的普及、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得全媒體時(shí)代對(duì)信息獲取的自主性進(jìn)一步增強(qiáng)，人們可以根據(jù)媒介形態(tài)的不同，選擇自己所喜愛的信息內(nèi)容。進(jìn)行信息消費(fèi)的時(shí)候，想什么時(shí)候、想在哪里、想用什么方式、獲取什么信息，都可以由自己做主。這種“去大眾化”的傳播特點(diǎn)，不僅使我國(guó)主流媒體的話語(yǔ)權(quán)威受到挑戰(zhàn)，也使軍校學(xué)員的覓新、獵奇、逆反、從眾、匿名、參與性和個(gè)性化心理等進(jìn)一步放大。值得注意的是，當(dāng)今世界信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是極不平衡的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上每天傳播的信息中，95%的網(wǎng)絡(luò)信息是英文，國(guó)際新聞大約有90%來(lái)自西方主要媒體。借助信息網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，以CNN、美國(guó)在線為代表的西方媒體可以幾乎不受影響、不受任何阻礙地在世界各國(guó)施加影響。這種傳媒霸權(quán)，使全媒體時(shí)代的信息獲取呈現(xiàn)出“自主，但不由自主”的狀態(tài)。這一事實(shí)，使得我國(guó)主流媒體對(duì)軍校學(xué)員的思想引導(dǎo)功能進(jìn)一步被弱化，軍校學(xué)員很容易陷入良莠不分、黑白不辨、輕信謠言或深受有害信息之毒。

1.3 信息交流的獨(dú)特性，加劇了多元價(jià)值觀念的沖擊，使軍校學(xué)員難免受到視聽干擾

現(xiàn)代傳播技術(shù)迅猛發(fā)展，新興媒體快速崛起，各種理性或非理性輿論在網(wǎng)上交織涌動(dòng)，尤其是博客、播客、QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)交流工具的相繼涌現(xiàn)并日益普及，使大量泥沙混雜、良莠不齊的文化理念以當(dāng)下被認(rèn)為是最酷、最炫的方式吸引著青年一代的眼球，使得現(xiàn)代社會(huì)的信息傳媒生態(tài)發(fā)生了前所未有的轉(zhuǎn)變。其主要表現(xiàn):一是媒體準(zhǔn)入條件低。不需要專業(yè)媒體運(yùn)作，不需要相關(guān)部門審批，任何人都可以在博客、微博、論壇、QQ 上發(fā)布新聞或者跟帖，人人都可以成為記者，人人都可以成為媒體。軍校學(xué)員只要利用智能手機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)2G、3G、無(wú)線上網(wǎng);一些電子書閱讀器、MP5等數(shù)碼產(chǎn)品也都具備WIFI 上網(wǎng)功能，學(xué)員獲取信息的途徑明顯增多，上網(wǎng)時(shí)間和地點(diǎn)的不確定性，增加了學(xué)員隊(duì)管理的難度。二是信息可信度低。誰(shuí)在說?說的是否真實(shí)?絕大多數(shù)無(wú)法甄別評(píng)價(jià)。博客、播客、微博發(fā)布的信息魚龍混雜、良莠不齊，特別是一些宣揚(yáng)暴力、色情、迷信的信息充斥其中，給軍校學(xué)員健康純潔的道德情操帶來(lái)污染腐蝕。不少網(wǎng)民為吸引眼球，熱衷播報(bào)公眾人物的花邊隱私和明星的八卦新聞;手機(jī)上網(wǎng)下載發(fā)送色情圖片、黃色段子、政治笑話比較流行;網(wǎng)絡(luò)小說中充斥著許多兇殺、沉淪和灰色的情節(jié)描寫，讓少數(shù)學(xué)員沉溺其中不能自拔;網(wǎng)絡(luò)報(bào)道中充斥的一夜情、包二奶、婚外戀等粗俗內(nèi)容，對(duì)學(xué)員的戀愛婚姻觀念沖擊很大。學(xué)員在上網(wǎng)獲取信息過程中，不可避免會(huì)受到視聽干擾，如果甄辨能力差、立場(chǎng)不堅(jiān)定，難免滋生不健康的生活情趣，導(dǎo)致思想墮落、道德失范，甚至走向違法犯罪的道路。

1.4 信息傳播的即時(shí)性，加速了歪曲信息的擴(kuò)散速度，使軍校學(xué)員難以甄別和正確判斷

全媒體時(shí)代，信息傳播呈現(xiàn)出“多對(duì)多”的特點(diǎn)和“快吃慢”的功效，一個(gè)事件往往在發(fā)生后的短短數(shù)秒就見諸媒體。即使是被歪曲化、夸大化、傾向化的虛假信息，一旦搶先發(fā)布，也會(huì)廣泛傳播和深度發(fā)酵，迅即成為群眾關(guān)注的焦點(diǎn)和敏感問題。比如著名導(dǎo)演張藝謀被披露超生、查處軍內(nèi)高官谷俊山案、昆明火車站“3·01”事件等，一夜之間的點(diǎn)擊率達(dá)幾十萬(wàn)次，各種跟帖數(shù)不勝數(shù)。此類事件的突發(fā)性、震撼性，使之迅速成為群眾關(guān)注的焦點(diǎn)和敏感問題，西方敵對(duì)勢(shì)力充分利用這些時(shí)機(jī)，將一些偶然性的突發(fā)事件提升到社會(huì)制度的層面加以曲解，通過歪曲化、夸大化、傾向化的描述使事件高度政治化。真的、假的，虛的、實(shí)的，正面的、反面的，面對(duì)這些蕪雜的信息，不要說普通學(xué)員，就是許多信息的發(fā)布者、傳播者本人，在信息的甄別和選擇上也會(huì)感到無(wú)所適從。面對(duì)這些突如其來(lái)的事件，軍校學(xué)員往往會(huì)因缺乏足夠的心理準(zhǔn)備而導(dǎo)致思想上的恐慌和混亂。

2 不斷增強(qiáng)軍校學(xué)員防滲防變能力，確保思想上行動(dòng)上的純潔鞏固

意識(shí)形態(tài)的滲透與反滲透，實(shí)質(zhì)是旗幟、道路和方向的斗爭(zhēng)，關(guān)系到黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和部隊(duì)的純潔鞏固，需要我們順勢(shì)而動(dòng)、因勢(shì)而變，在各種社會(huì)思潮借全媒體互相激蕩的新形勢(shì)下，打好意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)主動(dòng)仗、進(jìn)攻仗。即如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，“宣傳思想工作創(chuàng)新，重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新，努力以思想認(rèn)識(shí)新飛躍打開工作新局面，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法”［1］。關(guān)鍵要做好以下4 個(gè)方面。

2.1 強(qiáng)化理想信念與軍魂教育，進(jìn)一步筑牢學(xué)員防滲防變的思想防線

西方敵對(duì)勢(shì)力往往借助全媒體無(wú)孔不入地以腐朽文化和金錢、美色等為誘餌，以文化宣傳為途徑，試圖利用負(fù)面輿情的蠱惑性、色情信息的誘惑性、灰色言論的滲透性、黑色內(nèi)容的刺激性使學(xué)員理想信念動(dòng)搖、道德防線失守、誤聽誤信誤傳甚至心理產(chǎn)生扭曲。對(duì)此，軍校理想信念與軍魂教育要做到“三個(gè)針對(duì)、三個(gè)著力”。一是針對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透的隱秘性特征，著力幫助學(xué)員把好思想“總開關(guān)”。只有理論上清醒，才能保證政治上堅(jiān)定。面對(duì)敵對(duì)勢(shì)力利用全媒體對(duì)我不斷加大的思想文化滲透攻勢(shì)，面對(duì)敵對(duì)勢(shì)力不斷變換的滲透手法，軍校理想信念與軍魂教育要主動(dòng)引導(dǎo)分析問題，解開扣子，澄清疑惑。要大張旗鼓地揭批“軍隊(duì)非黨化、非政治化”“軍隊(duì)國(guó)家化”等錯(cuò)誤思潮，嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)清這些言論在理論上的荒謬性、政治上的反動(dòng)性和行為上的欺騙性，提高政治敏銳性和鑒別力，進(jìn)一步鑄牢軍魂意識(shí)，夯實(shí)聽黨話、跟黨走的思想根基。二是針對(duì)信息傳播的廣泛性特征，著力幫助學(xué)員找準(zhǔn)鑒別“參照系”。軍校的理想信念與軍魂教育要能夠?yàn)閷W(xué)員確立思想與言行標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們筑牢精神高地，保持崇高的品質(zhì)、高雅的情趣、高尚的追求，經(jīng)受得住意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。教育中，要以培育踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀為主線，不斷強(qiáng)化筑牢學(xué)員拒腐防變的思想防線，切實(shí)做到趣而有度、好而有道、玩而有品、樂不上癮;引導(dǎo)學(xué)員自覺控制交往圈，不因交往不慎而誤入歧途甚至走上違法犯罪道路;引導(dǎo)學(xué)員自覺凈化生活圈，不因惡小而為之，最終喪失德性和氣節(jié);引導(dǎo)學(xué)員自覺純潔娛樂圈，不被錯(cuò)誤信息所迷惑，不做與軍人身份不相符的事情。一句話，就是要給興趣上把鎖、給交往設(shè)道崗、給行為裝個(gè)紅綠燈。

2.2 增強(qiáng)反滲透警示教育力度，進(jìn)一步提高學(xué)員政治敏銳性和鑒別力

從現(xiàn)實(shí)情況看，個(gè)別學(xué)員在校期間，手機(jī)交一部、藏一部，利用請(qǐng)假外出時(shí)機(jī)泡網(wǎng)吧，違規(guī)使用3G 手機(jī)上網(wǎng)沖浪、聊天下載的現(xiàn)象是存在的。寒暑假期間，更是學(xué)員信息管控的真空帶。有的學(xué)員好奇心重，炫技心理強(qiáng)，常常使用微信搖一搖、找一找附近的人;使用漂流瓶、陌陌等交友軟件;利用微博、博客隨寫隨發(fā)、跟帖拍磚，甚至使用翻墻、破網(wǎng)等軟件瀏覽被過濾的有害信息。學(xué)員大量接觸媒體信息的時(shí)候，越是肆無(wú)忌憚、無(wú)所顧忌，防滲防變的形勢(shì)就愈加嚴(yán)峻。對(duì)此，軍校應(yīng)扎實(shí)開展反滲透警示教育，引導(dǎo)學(xué)員充分認(rèn)清不良信息的危害，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，做到既守底線，在大是大非問題上時(shí)刻保持頭腦清醒，又拘小節(jié)，注重在日常點(diǎn)滴中提升反滲透能力，從而確保政治上清醒堅(jiān)定、始終合格。一是針對(duì)少數(shù)學(xué)員敵情觀念淡薄、思想松懈麻痹的問題，扎實(shí)開展反滲透警示教育。要經(jīng)常性地邀請(qǐng)地方公安、安全等部門有關(guān)專家作形勢(shì)報(bào)告，組織觀看“四反”警示教育片，介紹全媒體時(shí)代部隊(duì)隱蔽斗爭(zhēng)形勢(shì)，用大量生動(dòng)翔實(shí)的案例教育警示學(xué)員，自覺克服麻痹思想，不斷增強(qiáng)敵情意識(shí)、憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。二是針對(duì)少數(shù)學(xué)員政治鑒別力不足、容易受蒙蔽和誘惑的問題，扎實(shí)開展反滲透警示教育。要教育學(xué)員認(rèn)清網(wǎng)上時(shí)時(shí)有敵情、處處有陷阱的客觀現(xiàn)實(shí)，對(duì)于接觸到的信息，不僅要明白“說了什么”，更要弄清楚“誰(shuí)在說”“為什么這樣說”，努力澄清信息背后的信息，看清信息背后的陷阱和伎倆。三是針對(duì)少數(shù)學(xué)員不拘小節(jié)、自律意識(shí)不強(qiáng)的問題，扎實(shí)開展反滲透警示教育。要教育學(xué)員嚴(yán)格遵守軍人使用移動(dòng)電話規(guī)定、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)規(guī)定，自覺做到不上地方網(wǎng)吧、不登陸非法網(wǎng)站、不發(fā)表有悖中央精神的言論、不參與網(wǎng)上簽名等活動(dòng);不私自接受地方媒體采訪，不與地方上有政治性問題和不明身份的人員往來(lái)。對(duì)社會(huì)上流傳的政治調(diào)侃、黑色幽默、黃色段子等，不能不以為然地當(dāng)成笑話講;不能熱衷于打聽、傳播小道消息，對(duì)一些捕風(fēng)捉影的事情津津樂道;不能打電話和上網(wǎng)時(shí)隨心所欲，口無(wú)遮攔。

2.3 加強(qiáng)軍校文化建設(shè)，進(jìn)一步搶占思想政治教育的宣傳陣地

全媒體時(shí)代，常常出現(xiàn)“網(wǎng)帶人走、人隨網(wǎng)去”以及部分學(xué)員“寧信網(wǎng)上流言，不聽正面宣傳”的現(xiàn)象?？梢姡l(shuí)控制了媒體，誰(shuí)就抓住了思想輿論的主動(dòng)權(quán);誰(shuí)占領(lǐng)了宣傳陣地，誰(shuí)的聲音和影響就會(huì)最大。對(duì)此，軍校思想政治教育要主動(dòng)作為，借力發(fā)揮，積極利用各種媒體營(yíng)造宣傳強(qiáng)勢(shì)，高揚(yáng)主旋律、唱響正氣歌。

一是定位要準(zhǔn)，強(qiáng)化主動(dòng)占領(lǐng)的意識(shí)。陣地意識(shí)很重要，尤其是新興媒體已成為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)主戰(zhàn)場(chǎng)的今天，主流的意識(shí)形態(tài)不主動(dòng)占領(lǐng)思想文化陣地，不健康的負(fù)面東西就會(huì)乘虛而入。因此，每當(dāng)國(guó)內(nèi)外出現(xiàn)重大事件、敏感事務(wù)、熱點(diǎn)問題時(shí)，軍校一定要以快治快，啟動(dòng)快速反應(yīng)機(jī)制，借助政工網(wǎng)、軍營(yíng)電視臺(tái)、軍營(yíng)廣播等媒體，第一時(shí)間向廣大學(xué)員宣講國(guó)內(nèi)外時(shí)事和黨的路線、方針、政策，讓學(xué)員學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。只有“先聲”，才能“奪人”，才能牢牢抓住學(xué)員的思想，使他們不受蒙蔽、不受蠱惑。二是內(nèi)容要實(shí)，強(qiáng)化為我所用的意識(shí)。要想爭(zhēng)奪思想文化陣地，必先爭(zhēng)奪媒體;要讓各種媒體給力，就必須切實(shí)掌握各種媒體的傳播方式、特點(diǎn)及規(guī)律，自覺利用好、引導(dǎo)好各種媒體。可以考慮相信學(xué)員、發(fā)動(dòng)學(xué)員，讓學(xué)員去搞活軍校文化生活，去引導(dǎo)信息傳播，甚至可以考慮讓學(xué)員自身成為反滲透斗爭(zhēng)的生力軍。比如，開設(shè)學(xué)員隊(duì)自己的網(wǎng)頁(yè)、博客、軍網(wǎng)QQ、紅色資訊、學(xué)員論壇等欄目;讓學(xué)員自己端起相機(jī)、扛起攝像機(jī)，用長(zhǎng)鏡頭記錄校園新聞和學(xué)員成長(zhǎng)軌跡;發(fā)揮文字高手、電腦高手的特長(zhǎng)，給電視臺(tái)、廣播站寫稿，創(chuàng)作并展播一些紅色動(dòng)漫作品，自主設(shè)計(jì)“四反”知識(shí)闖關(guān)游戲等。

2.4 嚴(yán)格信息管控制度，進(jìn)一步凈化軍校隱蔽斗爭(zhēng)的安全環(huán)境

在扎實(shí)抓好思想教育，提高學(xué)員防滲透意識(shí)和能力的基礎(chǔ)上，軍校還應(yīng)當(dāng)圍繞網(wǎng)絡(luò)等媒體，建起防護(hù)墻，架起保護(hù)網(wǎng)，繃緊“保險(xiǎn)絲”，擰緊“過濾器”，做好信息傳播的“把關(guān)人”。

一是把住源頭關(guān)，規(guī)范好信息管理制度。不良信息和涉軍有害信息得以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，究其根源，主要是由于信息管理不善、控制不嚴(yán)，造成信息擴(kuò)散。因此，要堅(jiān)持嚴(yán)格管理，疏堵并舉，該禁的禁，該堵的堵，自覺做到不信、不傳不良信息。

二是抓實(shí)疏導(dǎo)關(guān)，規(guī)范好網(wǎng)絡(luò)使用制度。全媒體時(shí)代，通過電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體了解時(shí)事，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足學(xué)員對(duì)信息的需求。因此，必須加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等現(xiàn)代媒體的應(yīng)用和管理，引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，有效防范和遏制有害信息傳播，使互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體成為做好意識(shí)形態(tài)工作的新平臺(tái)。一方面，根據(jù)院校實(shí)際和廣大學(xué)員需求，建立局域網(wǎng)，由相關(guān)人員專門負(fù)責(zé)維護(hù)，實(shí)時(shí)更新，盡量滿足學(xué)員的上網(wǎng)需求;另一方面，嚴(yán)格過濾進(jìn)入軍網(wǎng)的信息，正本清源，規(guī)范上網(wǎng)流程，定期對(duì)學(xué)員上網(wǎng)信息、論壇發(fā)言進(jìn)行檢查，及時(shí)清理各類不良信息及載體，堵塞不良信息的傳播渠道。

三是扭緊技術(shù)關(guān)，規(guī)范好技術(shù)管控制度。注重從技術(shù)手段上建立起過硬的屏障，譬如采用安全性更高的操作系統(tǒng)、定期安裝漏洞補(bǔ)丁、按時(shí)升級(jí)病毒庫(kù)等。在此基礎(chǔ)上，安裝保密安全管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員上網(wǎng)行為的實(shí)時(shí)監(jiān)控，對(duì)涉密信息、涉軍信息以及其他不良信息進(jìn)行過濾，確保上網(wǎng)信息的干凈、無(wú)密，營(yíng)造綠色安全信息環(huán)境。

3 結(jié) 語(yǔ)

坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河［3］。全媒體時(shí)代，已是擺在我們面前最生動(dòng)、最具體的真真切切的現(xiàn)實(shí)。要打好防范意識(shí)形態(tài)滲透的主動(dòng)仗、進(jìn)攻仗，就必須要有“能打仗、打勝仗”的能力和氣魄。我們必須深刻把握全媒體時(shí)代隱蔽斗爭(zhēng)的新環(huán)境、新特點(diǎn)，有守有為、敢于擔(dān)當(dāng)，切實(shí)保證每一名學(xué)員在思想上和行動(dòng)上的純潔、鞏固，堅(jiān)定不移地聽黨話、跟黨走。

［1］ 倪光輝.胸懷大局 把握大勢(shì) 著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好［N］.人民日?qǐng)?bào)，2013-08-21(1).

［2］ 龔迎新. 全媒體的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)［N］. 中國(guó)新聞出版報(bào)，2012-07-23(5).

［3］ 沙先貴.毛澤東詩(shī)詞文化解讀［M］.武漢:湖北人民出版社，2012:385.