陳文烈

（廣東醫(yī)學(xué)院，廣東 湛江 524023）

對(duì)于社區(qū)體育與大學(xué)體育之間的互動(dòng)的探討，近年來(lái)已經(jīng)引起了國(guó)內(nèi)外專家與學(xué)者的普遍關(guān)注。從全民健身計(jì)劃的視角來(lái)看，學(xué)校體育與社區(qū)體育的互動(dòng)是落實(shí)全民健身計(jì)劃的一個(gè)相當(dāng)有效的途徑，是社會(huì)體育當(dāng)前不可缺少的組成部分。學(xué)校體育與社區(qū)體育的互動(dòng)，可以讓社區(qū)體育與學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)互惠互利，能夠幫助當(dāng)代體育更好的發(fā)展，可以更加充分的對(duì)學(xué)校體育設(shè)施進(jìn)行利用，也能夠讓社區(qū)居民擁有更多的、更好的條件開(kāi)展各種體育活動(dòng)。通過(guò)社區(qū)體育與大學(xué)體育之間的良好互動(dòng)，也將有利于讓部分學(xué)生積累豐富的社區(qū)體育活動(dòng)的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生能獲得更好的發(fā)展。

1 社區(qū)體育與學(xué)校體育之間的相互關(guān)系

學(xué)校西體育的主要培養(yǎng)目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。在學(xué)校體育中主要是培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)、習(xí)慣、興趣以及能力。社區(qū)體育則是在一定的轄區(qū)內(nèi)，以轄區(qū)居民作為主要對(duì)象，通過(guò)轄區(qū)內(nèi)的健身器械以及場(chǎng)地，為轄區(qū)居民開(kāi)展的健身活動(dòng)。從這里能看出社區(qū)體育與學(xué)校體育之間存在有很大的不同之處。這些不同之處使得社區(qū)體育與學(xué)校體育之間有著互補(bǔ)性：學(xué)校體育在一般的情況下是學(xué)生在學(xué)校內(nèi)所開(kāi)展的體育活動(dòng)，相對(duì)而言社區(qū)體育有著相當(dāng)廣泛的輻射面，可以是在社區(qū)之內(nèi)，也可以是在室內(nèi)，甚至是可以在平時(shí)的生活中；學(xué)校體育通常都是利用在學(xué)校中的時(shí)間開(kāi)展鍛煉，而社區(qū)體育對(duì)于鍛煉著的時(shí)間限制卻并不嚴(yán)格，可說(shuō)只要鍛煉者有時(shí)間可以隨時(shí)隨地的開(kāi)展體育鍛煉；學(xué)校通常是通過(guò)學(xué)校中的各種規(guī)章制度來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行制約，但是社區(qū)體育則是從居民的身心健康發(fā)展出發(fā)，對(duì)居民的業(yè)余生活進(jìn)行豐富，改善居民的生活質(zhì)量。社區(qū)體育與學(xué)校體育如果能夠?qū)崿F(xiàn)在時(shí)間、空間與效果上高度的融合，那么將能真正推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)的良性發(fā)展。

2 社區(qū)體育與大學(xué)體育之間的互動(dòng)方法

2.1 加強(qiáng)群體之間的交流，對(duì)群體目標(biāo)進(jìn)行引導(dǎo)

群體是為了能夠達(dá)到共同的目標(biāo)，通過(guò)一定的方式聯(lián)系在一起開(kāi)展活動(dòng)的人群，彼此之間可以相互識(shí)別、交流與影響。群體的主要價(jià)值與力量就在于其中的成員的思想與行為是一致的，這種一致性主要是取決于群體規(guī)范的特殊性以及標(biāo)準(zhǔn)化的程度，群體的要素包括有活動(dòng)、相互作用、感情與規(guī)范這四個(gè)方面。同時(shí)群體的攢竹還包括有滿足歸屬的需要、為了提供信息、為了給予報(bào)酬、為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等等。在初級(jí)群體中，成員在很多方面都是互相幫助，對(duì)于群體本身較為重視，而不是將其作為達(dá)到目的的手段。次級(jí)群體則是為了追求具體的目標(biāo)或者行為。高?？梢耘c社區(qū)成立起各種體育協(xié)會(huì)，可以是以單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目形成協(xié)會(huì)。在成立起了專門(mén)的協(xié)會(huì)之后，可以加強(qiáng)協(xié)會(huì)群體的對(duì)外交流，通過(guò)開(kāi)展多層次的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)協(xié)會(huì)提高互助合作、促進(jìn)健康與技術(shù)發(fā)展，增強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部的凝聚力，進(jìn)而對(duì)協(xié)會(huì)內(nèi)部的相互作用、感情進(jìn)行加強(qiáng)，形成擁有約束力的群體規(guī)范。對(duì)各個(gè)單項(xiàng)協(xié)會(huì)群體進(jìn)行直接的運(yùn)動(dòng)技術(shù)與知識(shí)的指導(dǎo)，改善他們的體育習(xí)慣，并培養(yǎng)出協(xié)會(huì)內(nèi)的體育骨干，通過(guò)骨干間接的對(duì)其他的成員進(jìn)行影響；大學(xué)體育互動(dòng)的廣告效應(yīng)還有助于對(duì)個(gè)體在群體中的影響進(jìn)行宣傳，間接的對(duì)體育協(xié)會(huì)中個(gè)體的個(gè)性化、群體思維的積極作用與影響進(jìn)行發(fā)揚(yáng)。通過(guò)協(xié)會(huì)還能夠積極開(kāi)展社區(qū)體育競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中不以單純的獲勝為最終的目標(biāo)，社會(huì)交往與健康目標(biāo)才是占首要的地位，并且經(jīng)常開(kāi)展感情性互動(dòng)可以有效的減少組織與管理的成本，對(duì)社區(qū)體育與大學(xué)體育的互動(dòng)水平進(jìn)行提高。

2.2 建立起學(xué)區(qū)體育組織

學(xué)區(qū)體育組織的領(lǐng)導(dǎo)成員主要是由學(xué)校、居委會(huì)與企事業(yè)單位代表所構(gòu)成的。委員會(huì)需要定期進(jìn)行例會(huì)，討論決定學(xué)區(qū)體育活動(dòng)的開(kāi)展事宜。根據(jù)具體的需要設(shè)定學(xué)區(qū)體育委員會(huì)的各項(xiàng)工作崗位，并由學(xué)校、居委會(huì)以及企事業(yè)單位共同商討每一個(gè)崗位上的任職人員。通過(guò)學(xué)區(qū)體育組織對(duì)各種重大問(wèn)題的決策以及活動(dòng)的計(jì)劃進(jìn)行策劃決議，并組織相關(guān)的人員進(jìn)行實(shí)施。同時(shí)還需要負(fù)責(zé)下屬各個(gè)體育俱樂(lè)部的發(fā)展工作以及協(xié)調(diào)各個(gè)體育組織的關(guān)系，開(kāi)辦各種學(xué)習(xí)班與組織跨學(xué)區(qū)的體育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)區(qū)組織對(duì)各種互動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行有組織的開(kāi)展，可以有效的促進(jìn)社區(qū)體育與學(xué)校體育的互動(dòng)。

2.3 提供多種體育服務(wù)

要有效的促進(jìn)社區(qū)體育與學(xué)校體育的互動(dòng)，需要做好以下幾個(gè)方面的服務(wù)工作，這些服務(wù)工作的好壞將會(huì)直接決定互動(dòng)的效果。

做好場(chǎng)地與設(shè)施服務(wù)。需要盡可能的為各個(gè)體育俱樂(lè)部安排活動(dòng)的場(chǎng)地與設(shè)施，對(duì)體有器材、場(chǎng)地進(jìn)行開(kāi)放，為社區(qū)居民的體育活動(dòng)提供良好的條件。對(duì)無(wú)償、低償與有償服務(wù)制度進(jìn)行完善。學(xué)校的體育場(chǎng)所與體育設(shè)施需要在一定的程度上無(wú)償或者低償為社區(qū)的成員服務(wù)，也就是通過(guò)免費(fèi)或者明顯低于市場(chǎng)價(jià)的收費(fèi)方式來(lái)為廣大的社區(qū)居民提供服務(wù)，只有這樣才能夠讓廣大的社區(qū)成員特別是弱勢(shì)群體的成員能夠普遍參與到社區(qū)體育活動(dòng)中來(lái)，一起分享社區(qū)體育發(fā)展的成果，還可以將學(xué)校、企事業(yè)單位、接到的體育設(shè)施以及空地進(jìn)行充分的利用，對(duì)使用事宜進(jìn)行合理的安排，做到物盡其用，并加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地設(shè)施的保養(yǎng)與維修，讓其能夠發(fā)揮出功能。

做好體育指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。凡是參與到大學(xué)體育與社區(qū)體育互動(dòng)中來(lái)的體育組織都需要積極的指導(dǎo)各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展，特別是成立了學(xué)區(qū)組織的更是應(yīng)該發(fā)揮出學(xué)區(qū)組織成員的作用，積極構(gòu)建起咨詢機(jī)構(gòu)，為廣大的學(xué)生與居民提供完善的體育咨詢服務(wù)。同時(shí)還需要積極的幫助社區(qū)培養(yǎng)出體育骨干，更好的推動(dòng)互動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。

做好組織管理服務(wù)。要有效的實(shí)現(xiàn)社區(qū)其體育與大學(xué)體育之間的互動(dòng)，僅僅是依靠行政領(lǐng)導(dǎo)與民間熱情是相當(dāng)不夠的，需要將兩者進(jìn)行良好的結(jié)合，為此就需要為居民提供良好的組織管理服務(wù)，通過(guò)組織管理來(lái)保證各項(xiàng)體育活動(dòng)的順利開(kāi)展。

做好體育活動(dòng)發(fā)展規(guī)劃。每一項(xiàng)體育活動(dòng)的計(jì)劃是不是周密、合理，會(huì)在很大程度上影響到社區(qū)體育與大學(xué)體育互動(dòng)的效果。特別是涉及到社區(qū)與大學(xué)的重大體育活動(dòng)計(jì)劃，將會(huì)成為各個(gè)體育俱樂(lè)部與體育組織的重要目標(biāo)，并會(huì)對(duì)學(xué)區(qū)體育活動(dòng)的方向產(chǎn)生影響。此外還需要為廣大的居民與學(xué)生提供科學(xué)的鍛煉方法并對(duì)各種體育鍛煉方法進(jìn)行介紹，以積極的豐富體育活動(dòng)的內(nèi)容提高體育活動(dòng)的質(zhì)量。

2.4 形成開(kāi)放的環(huán)境，建立起開(kāi)放機(jī)制

大學(xué)和社區(qū)的體育資源共享是大學(xué)與社區(qū)體育互動(dòng)的基礎(chǔ)，因此，注重形成開(kāi)放環(huán)境以及建立起開(kāi)放機(jī)制是促進(jìn)大學(xué)和社區(qū)體育互動(dòng)的重要措施。體育資源開(kāi)放主要是以大學(xué)中的學(xué)生參與到社區(qū)體育服務(wù)中作為基礎(chǔ)，努力的實(shí)現(xiàn)社區(qū)和大學(xué)體育場(chǎng)館、設(shè)施資源的開(kāi)放，對(duì)于改善體育資源的整體效益有著相當(dāng)重要的意義，在提高體育資源使用效益的同時(shí)還能夠?qū)^(qū)域范圍內(nèi)體育資源建設(shè)的重復(fù)投資進(jìn)行有效的減少，讓體育資源的投資獲得更高的效率。

同時(shí)對(duì)共享的內(nèi)容進(jìn)行確定。通過(guò)成立起專門(mén)的組織管理機(jī)構(gòu)，并制定出相應(yīng)的制度，采取一定的措施，對(duì)大學(xué)體育資源和社區(qū)體育資源的共享進(jìn)行促進(jìn)。加強(qiáng)社區(qū)和大學(xué)轉(zhuǎn)的共享可以從以下的機(jī)構(gòu)方面著手：（1）大學(xué)中的有關(guān)部門(mén)可以根據(jù)社區(qū)的具體要求，派出專業(yè)的體育專業(yè)學(xué)生到社區(qū)中根據(jù)社區(qū)居民的具體需求來(lái)提供相對(duì)應(yīng)的社區(qū)體育服務(wù)；（2）大學(xué)所擁有的體育場(chǎng)館、設(shè)施，可以根據(jù)社區(qū)居民的實(shí)際需求，安排一定的時(shí)間段向社區(qū)的居民無(wú)償或者是低償?shù)拈_(kāi)放，大學(xué)的體育設(shè)施資源的基本管理與維護(hù)經(jīng)費(fèi)來(lái)源一方面可以是讓使用體育場(chǎng)館設(shè)施的社區(qū)居民來(lái)提供，在另一方面社區(qū)可以將一部分的社區(qū)體育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)劃撥給高校；（3）社區(qū)需要根據(jù)大學(xué)的要求，積極利用社區(qū)體育現(xiàn)有的資源與社會(huì)資源為大學(xué)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，支持大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3 結(jié)語(yǔ)

社區(qū)與學(xué)校需要實(shí)現(xiàn)資源共享。大學(xué)需要在學(xué)校情況允許的條件下對(duì)體育資源進(jìn)行共享，學(xué)?？梢栽谝欢l件下可向社區(qū)提供社會(huì)體育指導(dǎo)員和場(chǎng)地器械的服務(wù)，并可以逐步分層分類，根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際情況向社區(qū)金牛星開(kāi)放，對(duì)于安全和相關(guān)配套設(shè)施、衛(wèi)生等條件都沒(méi)有達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施可以暫緩或者是暫不開(kāi)放。學(xué)校中的體育教師、體育院系學(xué)生以及其他院系中的體育優(yōu)秀的學(xué)生也可以在空閑時(shí)間積極參與社區(qū)活動(dòng)，在一定條件下，擔(dān)當(dāng)社區(qū)體育的指導(dǎo)人員。同時(shí)要建立必要的管理制度，由社區(qū)居委會(huì)、派出所和學(xué)校各方面負(fù)責(zé)人統(tǒng)一協(xié)調(diào)合作管理。

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