韓銘++孫立峰

一個媽媽說，孩子告訴她，學(xué)習(xí)的時候不快樂。媽媽很為難，不知道如何回復(fù)孩子，也不知道怎么辦才好。我聽到這句話很高興：時代真是進步了。

這事兒放十年、二十年前，大多父母只追求孩子的成績，誰會在乎孩子快不快樂。家長咬著牙說“哪怕你恨我也沒關(guān)系，只要你學(xué)習(xí)好”。如今的父母真該給個贊 ，能非常顧及孩子的感受，這本身是多么大的進步啊。孩子可以如此坦然地和媽媽說出自己的不快樂，而且是因為學(xué)習(xí)才不快樂。這又是多么大的信任啊。我聽著她的問題，不禁感慨：這母女倆的關(guān)系真好。

有了這樣好的感情基礎(chǔ)，媽媽再學(xué)學(xué)該如何幫助孩子，一切問題都不是問題。所以，我們這個專題，就是做給這些父母看的，他們不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)；他們不僅僅重視學(xué)校教育，也渴望從家庭教育中給孩子滋養(yǎng)和更大的影響。

其實，孩子天生有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)不快樂，必然是被某些事情敗壞了胃口，這就如同孩子天生都有專注力，家長要做的不是去“打擾”，而是去保護。所以，我們會提醒父母，哪些行為是破壞孩子學(xué)習(xí)興趣的，應(yīng)該盡量避免。也讓快樂著學(xué)習(xí)長大的過來人，說說自己的學(xué)習(xí)快樂來自哪里，給各位一個啟示。

還要提醒父母的是，快樂有很多層次，讓孩子體會探索過程的快樂是快樂，讓孩子體會艱難積累之后的滿足感也是快樂。如果孩子在學(xué)習(xí)中只是歷經(jīng)辛苦，卻沒有收獲，誰能快樂起來呢？這時候不僅僅是要通過興趣激發(fā)孩子的求知欲，更多的是需要你能給予孩子具體的幫助，讓他能真正體會到一點收獲的樂趣和滿足感。

最后，作為家長，你認為學(xué)習(xí)可以是快樂的嗎？先讓自己快樂起來吧，給孩子做個榜樣吧。endprint