姜海鷹

摘要：孔子說：“親其師，方可信其道?！敝挥薪⒘似降取⒑椭C的師生關系，教師才能取信于學生，享有較高的威信，使學生樂于接受教師的教誨。“人之相交，貴在交心。”學生因為親其師，所以信其道，也因而能幫助他的人生。

關鍵詞：教育；學習；奮斗

一段雨中即景：21時20分，黑龍江省龍江縣職教中心學校（以下簡稱“我?！保┑男@內走出一高一矮兩人。他們推著自行車，穿著雨披，熱烈地交流著。到了公路，兩人騎上自行車并行。高個的男生說：“老師，我今天晚課背《荷塘月色》了。我現(xiàn)在給您背一遍，您聽我背得對不對?！彪m然眼睛被雨水淋得時時眨動，不時地需要用手去擦，以便看清前面的路況，但這一切并沒有妨礙聲音的傳送：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人 ……這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。”這背誦，驅走了涼意，送走了昏黃的路燈，趕走了老師的沉默，迎來銀白色的光明，在立交橋的最高處，燈變亮了，樹更高了，人興奮了。老師贊不絕口：“海超，你背得一字不差！”

海超，初二年級的時候來我校。他圓圓的臉，圓圓的頭，圓圓的嘴，總是剪方寸頭，他個頭比較高，肩寬背厚，有些胖，他說話的聲音憨憨的，人也憨憨的。每次班級勞動他都干在前面，滿頭大汗，毫不吝惜氣力。我看到就說：“海超，很累吧？”他憨厚地笑著說：“就這些活，早干完早歇著?！碧鞜釙r，由于班級五十多人，教室里感覺更熱，尤其是干熱的天。這時，海超便會將拖布清洗干凈，用濕拖布把教室地面擦一遍，教室里有了濕氣，涼氣，學生感覺舒服了些，不再憋悶了。

在學習方面，他感覺很吃力。由于只有初二水平，語文、數(shù)學、外語三科他跟得很費勁。他有強烈的求知欲望，而閱讀能力很差，因為他有很多字不認識，所以一篇課文很難順利讀下來。即使唐詩的五言、七言絕句他也不能流暢讀完。我與他交心，他把我當成朋友，家事、班級里的事都與我談。見他樸質，好學，我便說：“海超，不要急，如果有不會的或不懂的知識，你盡管問，老師一定會耐心幫助你的！”課后，在我的建議下，他買了一本正版的《現(xiàn)代漢語小詞典》，七十多元錢，他毫不猶豫。每學一課，他在課間時總會拿著書筆找我，說：“老師，您聽我讀一遍，聽我讀得對不對?！彼炎x錯、不認識的字的字音均一一用拼音標示出來。一學期下來，他的識字量增加了許多，他已經能把課文比較順利地讀完。

他寫字的速度很慢很慢，每次記板書要點，最后一個寫完的總是他。筆錄時，他由于常有不會寫的字總是向老師求助。我便注意他的表情，見他面露為難之意，我便把相應的字寫在黑板上，讓他照寫。到下課時，他常常拿著紙筆在講桌上寫，怕?lián)踝e人的視線，他干脆坐在地上就著桌子寫。

對于他的好學，有的同學有時笑話他，個別同學還有鄙夷之意。我鼓勵他不要在意，知識是自己的，誰也搶不走。別人問他：“同學們的態(tài)度你生氣嗎？”他則說：“不生氣，我確實不會，我就是要學會，我不管別人怎么看！”功夫不負有心人，高三畢業(yè)，他以汽車運用與維修專業(yè)第一名的好成績考入哈爾濱工業(yè)大學的華德職業(yè)技術學院，本科層次。

2013年的暑假，中午時，我的手機響了，不熟悉的號碼，誰呢？我按了接聽鍵：“老師，您在休息嗎？我是海超，我想到您家看看您?！薄芭叮３?，我也想看看你！”憨憨的、黝黑的、壯實的小伙子出現(xiàn)在我的腦海里。將近一年了，不知小伙子有哪些變化呢？期待、猜測中，門鈴響了，我沖向門口，打開門，啊，小伙子長高了，一臉的汗水：“老師，您好嗎，我看您來了?！边€未坐定，他便拿出了兩個哈密瓜說：“老師，您嘗嘗這瓜，挺甜的！”瓜是甜的，而口里的香甜哪有我的內心甜??！

2013年9月29日，剛升入大二年級的海超放假回家來看母校。我興奮地與他聊天。他非常驚異學校的變化，他說：“老師，我從大門外往里看，咦，這是我的母校嗎？走進校園，看到我的班級還在，我的老師還在，我才確認，這仍是我的母校啊！”

見到學校的巨大變化，他想寫份社會調查，反映中職學校的快速發(fā)展，同時也要向別人介紹自己的母校。利用一天半的時間，他拿到了一些紙質資料，又拷貝了許多照片。

他離校時與我道別：“老師，我的收獲很大，意外的收獲，我回去一定要好好記錄一下母校的發(fā)展變化?！?/p>

海超，你是我的學生，你也是我比較滿意的作品。我要把你的精神、你的韌勁告訴你的學弟學妹們，讓他們以你為榜樣，樹立前進的目標，并為之努力、奮斗，最終走向成功！