■閆志勇

把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園

■閆志勇

校園文化包括精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化，是學(xué)校個(gè)性特征的重要標(biāo)志，更是學(xué)校的精神和靈魂。升本以來，衡水學(xué)院充分發(fā)揮文化育人的功能，注重加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)，做到了以精神凝聚為基石、以理念創(chuàng)新為核心、以形象塑造為平臺(tái)、以制度建設(shè)為保障、以行為規(guī)范為表征，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到校園文化的各個(gè)方面，貫穿于教學(xué)和實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮校園文化在陶冶和引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的多重作用，取得了階段性成效。

強(qiáng)化環(huán)境文化氛圍

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，離不開健康的環(huán)境文化的熏陶，環(huán)境文化是強(qiáng)化校園的文化育人功能的堅(jiān)固陣地。

近年來，衡水學(xué)院結(jié)合新校區(qū)的建設(shè)，不斷加大校園綠化、美化和校園文化設(shè)施建設(shè)力度。目前，校園內(nèi)5個(gè)花園式綠化小區(qū)覆蓋了校園空間的三分之一，園內(nèi)樓亭、甬路、座椅、燈飾以及富有教育內(nèi)涵的花園名稱，用異石雕刻的樹名等校園環(huán)境建設(shè)，不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、休閑的環(huán)境，同時(shí)也使學(xué)生的審美情趣得到提升。校園道路上的安全標(biāo)志及意義深刻的路名、路引標(biāo)識(shí)，給學(xué)生以溫馨提示和人生指引；設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖書館被賦予了“四敬文化”（靜、凈、競、敬）內(nèi)涵，既體現(xiàn)了一定的價(jià)值目標(biāo)又增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和責(zé)任感；校園內(nèi)燈箱、櫥窗、廣告欄，用中英文制作的名人名言、立志格言，張貼的祖國建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的成就等內(nèi)容時(shí)時(shí)刻刻給人以一種奮發(fā)向上的警示；閱報(bào)欄中每天更換的十幾種報(bào)刊，隨時(shí)向?qū)W生傳遞最新的時(shí)政新聞和黨的路線方針政策，引導(dǎo)廣大師生自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持社會(huì)主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)；教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室懸掛的革命領(lǐng)袖和杰出人物的畫像與名句，增強(qiáng)了青年大學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國的情懷；以學(xué)生為主體創(chuàng)辦的“兩報(bào)一刊”即《衡水學(xué)院報(bào)》《公寓生活報(bào)》《衡水學(xué)院學(xué)報(bào)》開辟了溝通師生思想的寬松干道。以“為大學(xué)生說話，讓大學(xué)生說話，說大學(xué)生的話”為宗旨的校園廣播電臺(tái)，每天定時(shí)播報(bào)新聞聯(lián)播、校園新聞和時(shí)政專題節(jié)目，向廣大師生傳遞了民主、平等、公正的理念；孔子塑像、“守正出新”校訓(xùn)、教學(xué)樓周邊的標(biāo)語、校園文化墻的公益宣傳海報(bào)、校園大屏幕的影像等處處傳遞的是滿滿的正能量，為全校師生勤學(xué)力行、向善、致美、求真，形成誠信、友善、敬業(yè)、愛國的價(jià)值觀，滿足青年學(xué)子對(duì)知識(shí)文化的強(qiáng)烈渴求，啟迪他們的智慧提供了一個(gè)高雅、和諧、充滿特色的校園氛圍和文化環(huán)境。

制度文化的條律概念

校園制度文化是校園精神文化在學(xué)校管理上的體現(xiàn)，它反映了學(xué)校調(diào)控的程度、監(jiān)控的原則以及管理的張力。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須將核心價(jià)值觀的各項(xiàng)要求融進(jìn)教學(xué)、思想政治教育和精神文明建設(shè)工作的全過程，必須建立經(jīng)?；?、長效化的工作機(jī)制。校園文化建設(shè)中，衡水學(xué)院結(jié)合校園精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)，逐步制定和完善了各項(xiàng)配套規(guī)章制度，把提倡與反對(duì)、引導(dǎo)與約束結(jié)合起來，通過嚴(yán)格科學(xué)的管理，倡頌正氣，抵制邪氣，形成了扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡的良好校風(fēng)。具體做法：

結(jié)合學(xué)校迎評(píng)促建工作和新建本科院校的轉(zhuǎn)型要求，衡水學(xué)院多次修訂人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步明確了人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成了全方位、立體化育人的新格局。以文件形式頒發(fā)了《衡水學(xué)院精神文明建設(shè)綱要》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施方案》，確立了“以育人為中心、整體協(xié)調(diào)、滲透融合、互補(bǔ)互促、相互配合”的工作原則和科學(xué)推進(jìn)的總體工作思路。

為把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求融入學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和傳承文化之中，并具體轉(zhuǎn)化為具有衡水學(xué)院辦學(xué)理念的政策、制度，進(jìn)而形成有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政策導(dǎo)向、利益導(dǎo)向和體制機(jī)制，兩年來，衡水學(xué)院修訂完善了《學(xué)生德智體綜合素質(zhì)測評(píng)辦法》《“三育人”工作條例》《衡水學(xué)院教職工行為規(guī)范》《大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施辦法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治理論課的意見》《關(guān)于師德標(biāo)兵的評(píng)選辦法》《關(guān)于教學(xué)名師的評(píng)選辦法》等265個(gè)教育、教學(xué)、管理類文件。用法律的權(quán)威推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為廣大師生員工的自覺追求和行動(dòng)，形成了扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡的良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

精神文化與理論教育

精神文化是校園文化的靈魂與核心，是學(xué)校行為準(zhǔn)則、道德情感、培養(yǎng)目標(biāo)、價(jià)值觀念和理想追求等的具體體現(xiàn)。在精神文化建設(shè)上，衡水學(xué)院堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，內(nèi)化理論教育，堅(jiān)守進(jìn)步教育的追求，以樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、凝練全校師生的共同價(jià)值觀、打造學(xué)校師生共同的精神家園為目標(biāo)，使精神文化建設(shè)成為培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體。具體做法有：

構(gòu)建學(xué)校宣傳教育平臺(tái)，以校園媒體為依托，多角度、全方位、立體化推進(jìn)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的校園文化建設(shè)，切實(shí)把握宣傳思想工作的主動(dòng)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。第一，通過思想政治理論課教學(xué)，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。衡水學(xué)院通過大力加強(qiáng)公共課教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，以《禮儀修養(yǎng)》《形勢與政策》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》《中國近現(xiàn)代史綱要》等課程為基礎(chǔ)，建立了以公共必修課程模塊為主的通識(shí)教育平臺(tái)；以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，進(jìn)行中國特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的系統(tǒng)教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，努力將核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求滲透到教育教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門到西柏坡等革命圣地，了解歷史、了解社會(huì)，通過形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，深化教育教學(xué)成果。此外，按照計(jì)劃性、教育性、針對(duì)性和創(chuàng)新性的原則，通過入學(xué)教育、主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題講座、入黨積極分子培訓(xùn)班等形式，經(jīng)常性地開展以“三觀”教育為主要內(nèi)容的主題教育活動(dòng)。第二，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題、活動(dòng)形式，利用主題宣講、主題班會(huì)、主題黨（團(tuán)）日、專題報(bào)告、書籍推薦、校園組歌詠唱等形式多樣的課外活動(dòng)形式，開展中國夢理論和實(shí)踐的宣傳教育，促使社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育生活化、生動(dòng)化、形象化。第三，利用校園網(wǎng)站、電視、廣播、報(bào)紙、短信平臺(tái)等傳統(tǒng)媒體，以及微博、微信等新興媒體，開設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育的專題、專欄、專版，廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，在校園內(nèi)營造良好的宣傳教育氛圍。

構(gòu)建教師研究創(chuàng)新平臺(tái)，把“三個(gè)倡導(dǎo)”納入到教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，貫穿到各個(gè)學(xué)科專業(yè)，體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)全過程，做到系統(tǒng)進(jìn)教材、生動(dòng)進(jìn)課堂、扎實(shí)進(jìn)頭腦。第一，加大理論研究力度。自2013年開始，衡水學(xué)院以思想政治理論課教師為主，聯(lián)合法政學(xué)院教師和政工干部隊(duì)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論開展了專題研究，先后承擔(dān)相關(guān)課題近20項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)論文40余篇，取得了一批科研成果。衡水學(xué)院承擔(dān)的《發(fā)揮校園媒體在社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)中作用》和《深入開展中國夢主題教育實(shí)踐活動(dòng)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》兩項(xiàng)課題榮獲全省思想政治工作優(yōu)秀創(chuàng)新案例獎(jiǎng)。第二，精選骨干教師，組建社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講團(tuán)隊(duì)。衡水學(xué)院抽調(diào)17名中層干部、理論骨干教師組成了教育宣講團(tuán)隊(duì)，集體備課，調(diào)動(dòng)所有學(xué)術(shù)資源，制作高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課件。第三，依托名師大講堂、社科大講堂等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)載體，通過專家解讀、領(lǐng)導(dǎo)講述、典型人物踐行事跡等形式，加大對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳普及的力度。

打造文藝創(chuàng)作的平臺(tái)，充分發(fā)揮文化陶冶情操、溫潤心靈的作用，積極引導(dǎo)廣大師生把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入文藝創(chuàng)作生產(chǎn)全過程、體現(xiàn)到文藝作品中，讓師生在美的享受中受到教育。如衡水學(xué)院把“中國夢”的宣講與藝術(shù)載體相結(jié)合，先后開展以主題攝影比賽、微電影大賽、校園歌手大賽、紅色音樂劇比賽、戲劇小品比賽和才藝大賽等系列主題校園文化活動(dòng)。初步統(tǒng)計(jì)，兩年來，衡水學(xué)院師生共創(chuàng)作主題藝術(shù)作品160余件，其中，師生自編自導(dǎo)自演的微電影《小小的夢想》、小品《愛的音符》和歌舞《放飛夢想》等15項(xiàng)藝術(shù)作品，被省教育廳作為藝術(shù)精品推薦參加全國高校第二屆廉潔文化作品大賽總決賽，共獲得一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。衡水學(xué)院多名師生制作的《小金魚漫游記》動(dòng)漫片由河北文化音像出版社出版后，成功入選全國文化信息資源共享工程，并先后被文化部、河北省科技廳和河北省文化信息資源共享中心以及北京超星、萬方等國內(nèi)大型數(shù)據(jù)庫收錄和采納。

學(xué)校藝術(shù)展演 來源/衡水學(xué)院

行為文化的實(shí)踐養(yǎng)成

行為文化是校內(nèi)開展的各種政治性、學(xué)術(shù)性和文學(xué)、體育、藝術(shù)等各類創(chuàng)造性活動(dòng)，以及師生在教學(xué)、科研、管理、學(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)中表現(xiàn)出的文化特征、行為習(xí)慣、生活方式等。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)鍵在行動(dòng)。衡水學(xué)院堅(jiān)持將打造精品校園文化活動(dòng)、提升師生整體文化素質(zhì)和校園文化內(nèi)涵、引領(lǐng)社會(huì)文化風(fēng)尚作為行為文化建設(shè)的重點(diǎn)。

開展黨員干部的主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者、公民道德規(guī)范的自覺實(shí)踐者。為此，精心設(shè)計(jì)載體、搭建平臺(tái)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入師生的學(xué)習(xí)工作、生產(chǎn)生活之中，引導(dǎo)他們從具體事情做起，從基本規(guī)范做起，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷開創(chuàng)“教職工安居樂業(yè)、教學(xué)安定有序、學(xué)校長治久安”的生動(dòng)局面。

豐富大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的普及、宣傳任務(wù)。衡水學(xué)院是一所地方院校，服務(wù)地方社會(huì)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。2008年，衡水學(xué)院便成立了大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)，堅(jiān)持“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的準(zhǔn)則，履行“立足校園，服務(wù)社會(huì)”的宗旨；除了開展各類主題及常規(guī)性志愿服務(wù)活動(dòng)外，還不斷拓展志愿服務(wù)范圍，啟動(dòng)并長期開展“衡水學(xué)院青年林”建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)校園良好風(fēng)氣的形成。衡水學(xué)院志愿者服務(wù)團(tuán)被評(píng)為衡水市十大杰出青年志愿者服務(wù)集體，多次受到教育部、團(tuán)中央和省相關(guān)部門表彰。同時(shí)，通過暑期“三下鄉(xiāng)”為主的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展“建設(shè)生態(tài)文明村”“和諧社區(qū)”“感恩教育”等諸多內(nèi)容的社會(huì)調(diào)查，涉及課題調(diào)研、支農(nóng)支教、專業(yè)實(shí)習(xí)、政策宣講、參觀學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，先后建立了幾十家校外社會(huì)實(shí)踐基地，學(xué)生足跡遍及新疆、青海、北京、山東、河南等19個(gè)省市。學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，鍛煉和提高了社會(huì)服務(wù)能力，促進(jìn)了思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

衡水學(xué)院在發(fā)展過程中，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)全過程，確保了先進(jìn)文化在校園中的發(fā)展，打造了適合自身發(fā)展的特色校園文化，并通過健康校園文化建設(shè)對(duì)廣大師生以及當(dāng)?shù)厝罕娕嘤c踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀起到了陶冶和引導(dǎo)作用。

（作者系衡水學(xué)院黨委宣傳部長）