曹寶順

【作文題目】

閱讀下面提示，根據(jù)要求作文。

古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風雨？是新歲的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是……

請寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌），題目自擬。

【思路點撥】

在我們生活中，有著許許多多具體的聲音：父母的叮囑聲，老師的講課聲，自行車飛過的一串鈴聲，街頭吆喝聲，甚至，還有廚房里炒菜下鍋時香噴噴的“嘁嚓”聲，當然，也少不了電腦邊你熟悉的快速擊鍵的“噠噠”聲……想來，大千世界如此豐富的聲音中，應該會有一些你早已習慣的、熟悉的聲音吧。然而，并不是所有聲音都值得寫下一篇不少于800字的文章。因為提示語的要求很清楚，“哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢”，這就值得好好體味和思考。審題的過程就是一個整理和篩選的過程，在你的記憶中，哪些聲音曾經(jīng)牽動過你，為什么會牽動你，曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事，以至于讓人刻骨銘心，久久難忘？這一定是真正能夠感染人、打動人的事情。因為，與聲音有關(guān)的，必定是與人有關(guān)的故事。所以，寫聲音，其實也就是寫人。即使寫的是大自然中的鳥聲蟲鳴，似乎與他人無關(guān)，但實際上，至少還有一個人在，那便是你自己。

審題的時候，當然會注意到提示語中還有幾個短句：“是校園的課鐘，還是窗外的風雨？是新歲的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是……”千萬不要忽略了這幾個句子，它們虛實相間，詩意盎然，使這個作文提示豐滿起來。不難看出，“校園的課鐘”自然是學生生活的典型反映，這令每一個學生感受到深刻的校園之聲，還有書頁的翻動聲，落筆的“沙沙”聲，操場上的哨子聲，每天升旗時的國歌聲……可以有許許多多相關(guān)的素材涌入筆端?！按巴獾娘L雨”，當然可以聽自然界的風雨，“小樓一夜聽春雨”，這樣的境界自然是令人愉悅的，也許，還可以聽聽“花開的聲音”。但一些同學還能聯(lián)想到振聾發(fā)聵的名言名句“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”。風聲雨聲，豈止是纏纏綿綿的春風秋雨，它的寓意可以如此深沉，如此悲壯！遠遠近近，恐怖分子的威脅聲、爆炸聲，礦難家屬撕心裂肺之聲，等等，都會令人深深地動容，難以忘懷，進而思考如何面對這些社會生活的“風風雨雨”，什么才是青年一代的責任與使命?！靶職q的爆竹”是一年一度舉國歡慶之聲，也是一個人走向新的生命年輪之時，“爆竹聲中除舊歲”，該有多少動人的故事會在除夕之夜發(fā)生。也許爆竹聲中，迎來了久別的親人風雪夜歸？也許電話那頭，傳來了親切的問候？“夢中的短笛”則拉大了與前者的距離，也許有幾分悠遠，不可捉摸；也許笛音短暫，因為那是在夢中，但那一定是極優(yōu)美極空靈的境界吧，那是一種令人神往，令人追求的聲音……寫作時關(guān)鍵是要讓讀者了解“真正牽動你的”是什么以及為什么“牽動”。因此，寫這篇文章，應該是感情真摯的。任何假話、空話、套話，任何虛情假意，都將與這個題目格格不入。

【佳作展示一】

天 籟

謝 菁

花兒一樣的年歲，常常在時光的影里流轉(zhuǎn)。匆忙地移動著腳步，有時因為快樂，有時因為憂傷。而那些聲音，卻時時回蕩在耳邊，讓我從這個光怪陸離的塵世抽身、回頭，看到真實的自己，那是：天之音，地之樂，自然之曲。

最美，是月之音。在每一個難以入睡的深夜，都會憶起那個安靜的夜晚，信步間誤入那片懸于天地之間的月影。明凈的月懸于天際，月之影翩落塵寰，化為一潭明凈的湖水。月光絲絲灑落，在湖面上回旋著、跳躍著，彈指間滑出清雅的旋律。風過，樹舞，為這首月光曲披上一層透明的紗。于是，渺茫的樂音更顯清遠，幽謐的音符愈加安靜。是的，安靜。你聽過那安靜的聲音嗎？那是不經(jīng)耳膜直接流進心里的聲音。那種聲音，讓我在喧鬧的人群中獨享一分波瀾不興的靜。那種聲音，讓我煩躁的心迅速平復，墜入夢中的月光。

月之音，靜之音。

最幽，是雨之曲。在每一個細雨飄飛的日子里，都會忍不住坐到窗邊，細細品味著那些零散的腳步聲。聽它們踏在梧桐大大的葉子上，聽它們落在野花紅紅的笑臉上，聽它們悠悠落入紅塵，聽它們用自己的潔凈默默洗刷一切的骯臟。聽雨，也聽自己。心里到底落入了多少灰塵？又失落了多少曾發(fā)誓要保存一生一世的諾言？早在第一次看到世界并不完美時，就對自己承諾永遠保持那顆玻璃心，所以就讓這雨水洗去那些丑惡，讓我找到干干凈凈的自己。愛聽雨，為了想要堅守的自己。

雨之曲，凈之曲。

最亮麗，花之樂。每一次看到拼命仰頭看天的花兒，都忍不住要微笑，對命運微笑，為了所有生靈的尊嚴，微笑。因為從小時候起，聽得最多的，就是花兒的歌。從小，最喜歡那個種花的老爺爺，他最愛笑，他教我聽花兒的歌，花兒的笑。真的，花兒也會唱歌呢！當?shù)谝皇柟鉃⒃诨▋旱哪橗?，它打個哈欠，伸伸懶腰，然后便開始高聲歌唱。紅的花，喜歡歌唱太陽；黃的花，喜歡歌唱沙灘；藍的花，喜歡歌唱海洋……它們那么快樂，流動的色彩里似乎有生命全部的美好。一天又一天，花兒終于謝了，可是老爺爺依然在笑，那笑容就像一朵常開不敗的花兒。很久以后，我才知道，老爺爺來自唐山，他的妻子和女兒都喪生于那場浩劫。我不知道那是命運如何殘忍地捉弄，我只記得那些花兒的歌，那些花兒的笑。那些聲音讓我發(fā)現(xiàn)，有一種微笑是給命運，有一種聲音只屬于生命。

花之樂，生命之樂，神圣之樂！

那么多的聲音回蕩在耳邊：歡快的，悲傷的；激昂的，低回的；干凈的，紛繁的……那么多的聲音縈繞在心間：那些天籟，那些心里的聲音，那些神圣的聲音。有心，才聽得到。

[點 評]

這篇文章謀篇布局，從容不迫，揮灑自如?？偂帧偟慕Y(jié)構(gòu)，十分嚴整；這結(jié)構(gòu)許多考生都在用，但卻少有人能用得這樣純熟，這樣自然。詩化了的語言，鮮活的意象，使得文章如蜻蜓點水般輕靈自然，而“那些天籟，那些心里的聲音，那些神圣的聲音。有心，才聽得到”乃全篇文眼。

【佳作展示二】

小樓昨夜聽風雨

李 璐

聽雨聲，可以洗耳；聽雨聲，更可以凈心。

——題記

喜歡聽雨，因為雨聲是一種與繁雜的社會格格不入的天籟之聲，永遠牽動我內(nèi)心深處那一份純真，被雨水洗過的凈土。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”是小雨的柔，小雨的多情，小雨的脈脈綿綿。這種雨聲不仔細聽是聽不到的；不靜下心，心無雜念的聽是聽不到的。這種雨聲好似夜晚的茉莉花飄出的淡淡清香，似有似無，虛幻縹緲，想伸手去抓卻早已不見了。聽小雨聲讓我想起李清照，她的詞與人一樣，永遠不給人驚心動魄，給你留下的是淡淡的景，淡淡的愁，像詞中縷縷騰起的略帶香氣的焚煙，聽不到燃燒般的劈啪聲，但卻永遠牽動你的心。喜歡聽小雨聲，我好似一個多愁善感的少女，倚著窗兒，一夜聽雨靜無眠。

“簾外雨潺潺，春意闌珊”是中雨的利索，中雨的爽快。中雨聲是打在芭蕾上青翠的響聲，均勻細膩，連續(xù)不歇，如潺潺的流水，如鳴佩環(huán)；又似冰雪融化打在巖石上的從容不迫。這種聲音像富貴的牡丹香氣撲面而來，它不躲不閃，不會逗得你心發(fā)癢，它似乎看得見，也摸得著。雨聲讓我想起王維，他的詩是“清泉石上流”的爽朗、清新。而他的人既不默默無聞，但也不似李白般驚濤拍岸，只是訴說著一個“詩中有畫，畫中有詩”的“詩佛”神話。喜歡聽中雨，我似一個爽朗歡快的陽光少年，打開窗戶，聽雨打在荷葉上響得歡快。

“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花”是大雨的灑脫，大雨的放蕩不羈。大雨的聲似山洪暴發(fā)，似瀑布從高山奔騰而下，似大海激昂澎湃，毫不忌諱，毫不留情的沖刷著大地。這種聲音使你置身花園，各種各樣的花香從四面八方撲來，有時還嗆得你透不過氣。聽大雨聲讓我想起李白，他手執(zhí)一把劍，像一個壯士在傾盆大雨下向著山頂一步步爬去，任衣衫被樹枝掛得破碎，任雙腳被磨石磨得鮮血淋淋。他的詩風好似大雨聲一樣豪邁澎湃，是“飛流直下三千尺”的沖擊力。而李白的人也是大起大伏，生前已用詩驚動世人，死后也是轟轟烈烈。

在嘈雜的社會聽雨，用小雨拂去纖塵，用中雨沖走煩惱，用大雨震撼心靈。雨聲，永遠牽動我的內(nèi)心。

[點 評]

本文構(gòu)思巧妙。作者以“小樓昨夜聽風雨”為題，點明了本文要寫作的重點，同時營造出一種濃濃的文化氛圍。接著正文分別以詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”“簾外雨潺潺，春意闌珊”“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花”寫出對小雨、中雨和大雨的聲音的發(fā)自內(nèi)心的感受，更為奇妙的是作者將小雨、中雨和大雨的聲音與詩人詞人的詩句及不同風格有機地聯(lián)系在一起，兩種不同的聲音，一實一虛，渾然一體，使得文章具有一種別致的魅力。

【佳作展示三】

懷念逝去的柳笛聲

姚丁卯

到底是春天了，冬想用一場雪來顛覆春，卻最終輸給了春日午后的陽光。路邊的垂柳也隱隱地泛出了淺黃，像是罩著一層薄薄的黃紗。望著它們，心間閃過一絲顫動，仿佛失去了點什么似的。

猛然間，想起了兒時的柳笛聲。那清脆悅耳的柳笛聲頓時縈繞在耳邊。

笛聲悠悠，思緒悠悠……

柳笛，顧名思義，就是用柳條制成的笛子。只有在柳樹剛發(fā)芽時，才可以制成柳笛，所以此時此刻便想到了它。

小時候，村子的南邊流淌著一條小河，河岸上便長滿了柳樹。每逢初春柳樹剛發(fā)芽時，小河邊便多了孩子們的身影，小河邊就成了孩子們的樂園。因為可以做柳笛，每到星期天或者放學后，我們便三五成群的涌向河邊。然后便以迅捷的動作竄到柳樹上去尋找心中那枝完美的柳條。只片刻功夫，每人手中就會握著一枝修長而均勻的柳條。然后再稍加經(jīng)營，柳笛便誕生了。我們做的柳笛，雖沒有竹笛的精致與華美，卻自有一種秀雅與靈巧，長短不一，粗細各異。

制作柳笛早已其樂融融，吹奏柳笛更是樂上加樂。

將小巧的柳笛放在嘴里，輕吹一口氣，便發(fā)出美妙的笛聲。于是便在河邊進行“群笛薈萃”。長且粗的笛子，笛聲低沉渾厚，聽之似角號，肅穆而莊嚴；短且細的笛子，笛聲悠揚綿長，聽之似小提琴，婉轉(zhuǎn)而輕快。一支笛子吹，笛聲單調(diào)卻不乏味；兩支笛子一塊吹，便是二重奏，一口清氣，兩種音質(zhì)，和諧完美地交織在一起，曼妙的韻味，無窮的享受。倘若一時興起，在笛身上用刀割一排小孔，十指齊上，即使沒有一定的韻律，也照樣可以沉醉其中。醉其灑脫，醉其自由，醉其無限的樂趣。

縹緲的柳和著笛聲彌散在空中，笑語呈現(xiàn)在臉上，快樂蕩漾在心中。

而今，只在夢中才能與昔時的笛聲相會。河已干涸，只剩下沙石；樹已折斷，只剩下樹樁。有幾棵僥幸得以保存，也是無人問津。樹下很難再見到孩童的身影，河邊的柳笛聲已逝……為何？

也許是它們失去了昔日的繁茂與秀美？抑或是現(xiàn)在的孩童失去了純真與童趣？……

逝去的柳笛聲，曾經(jīng)給過我歡樂，現(xiàn)在卻讓我倍感傷神。

每每夢中再聽到那熟悉而歡快的笛聲，嘴角便浮現(xiàn)一絲微笑。因為那笛聲，載著我童年的歡樂，含著我純真的童趣，演繹著我美好的童年。那笛聲象征著生機與希望，更象征著人與自然的和諧美好。

幾度春秋春又是，幾經(jīng)風雨聲已逝。傷感的心卻還有希望，希望有一天能夠再聽到那兒時的柳笛聲！

[點 評]

這篇文章構(gòu)思較為新穎，前半部分寫出了牽動內(nèi)心的“柳笛聲”，給人以其樂融融、溫馨美妙的感覺，然而后半部分筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了現(xiàn)有的環(huán)境污染問題，又緊扣“柳笛聲”。前后一正一反，給人以強烈的感受，顯示了作者是一位熱愛生活、愛護環(huán)境的當代青年。

【佳作展示四】

破碎的聲音破碎的美

高靈靈

能使我內(nèi)心顫動的最美的聲音是一切破碎的聲音。

喜歡枯枝斷裂的聲音，喜歡破舊寺院里生滿銅銹的古鐘因撞擊而飄落細屑的聲音，也喜歡玻璃杯從桌上滑落撞擊地板的聲音。

每當聽到這些我便會久久地感動，直到它消失在很遠的地方。也許這樣有一點變態(tài)，但我依然因這破碎的聲音而長久地神傷，夢繞?？粗赡菢哟Ａ⒌膸p峰，慢慢地滑落，慢慢地反彈，最后四散地破碎，顆顆的碎片撞擊著大地，然后這聲音進入我的耳朵，進入我的內(nèi)心，震撼著我的心靈。

破碎的聲音不能不讓我喜歡，這悲傷而持久的美麗，直接觸動著我心靈最柔軟的部分?？粗亲钇椒沧顦闼氐乃槠?，我不知道它在破碎之前是什么樣子，我不知道它在破碎之前是多么的美麗，也不知道破碎對它來說意味著怎樣的悲痛。當我聽著那破碎的聲音，想象著它曾經(jīng)有過的輝煌，挖掘著它們往昔的美麗，自然將這破碎的樸素與已逝的美麗系在一起的時候便會隨之顫動，黯然淚下，隱隱地將心中的痛放逐。

這破碎的聲音中蘊含著多少悲歡離合，蘊含著多少的辛酸，多少的滄桑世事，多少的悲傷永恒和無限遺憾。

這破碎的聲音久久地在心中回蕩，是那樣的深沉，那樣的抑郁，又是那樣的摯善。

破碎聲音的美在于提醒我們銘記它們曾經(jīng)有過的燦爛和如今依然美麗的靈魂。能夠破碎說明它們真正的存在過。這破碎的聲音釋放了它隱埋已久的悲怨，歷盡的辛酸和滄桑；這破碎的聲音也在為它所擁有過的幸?？鞓纷鰟尤说墓恼啤＿@樣快感的破碎之聲是一種超然、脫然、釋然，雖然短暫如流星，但它所釋放的光芒是最平凡的流露，也是最純美的訴說。

喜歡聆聽悲傷的哭聲，那是心靈破碎的聲音，看著淚珠順著臉頰滑落凝結(jié)成的一個個晶瑩的淚珠滴在手背上，聽著那滴滴的聲音同她一起感受那心底最深的愛、最終的痛。

喜歡看雪花飄落猶如滿天銀色的花朵，那是云兒破碎的身軀布滿整個天空。

我知道沒有多少人能享受這破碎聲中的悲傷的幸福與快樂，然而我卻因這破碎之聲而感動，而神傷，也在這破碎的聲音中體味著真情真愛、至純至美……

[點 評]

一談到打動人內(nèi)心的“聲音”，我們往往想的是優(yōu)美的聲音、關(guān)懷的聲音、親切的聲音……很少想到那悲切的聲音、破碎的聲音，然而，那悲切的聲音、破碎的聲音也許更能打動人的內(nèi)心、牽動人的心腸。本文就是如此。本文寫出了作者對破碎的聲音的那種獨特的感受，字里行間滲透著作者內(nèi)心情感的隱隱的悲傷。本文的語言也較優(yōu)美，散文詩化的情感溢于言表，增強了文章的感染力，深化了文章的主題。