人生有很多渴望,我渴望能得到一個(gè)能將我?guī)С雒悦5娜恕?footer>——題記
透過時(shí)間的間隙,依稀可見兒時(shí)的一幕幕如老電影般掠過,最后停留在了過去與未來之間。
進(jìn)入初中后,我本就不是很龐大的人際關(guān)系漸漸凋零。記得上學(xué)期,政治書上有一個(gè)人際關(guān)系樹輪圖,分別填上自己的名字,知心朋友,較好朋友和陌生人。我對(duì)著那個(gè)表發(fā)呆了很久,猶豫著寫上一個(gè)個(gè)名字,然后畫掉。我偷偷看了同桌一眼,她的表格早已寫滿,但其中,沒有我的名字。
十分鐘過去了,表上只留下了兩個(gè)名字,我的和一個(gè)知心朋友的。兩個(gè)相對(duì)而望的名字讓我想起了歌詞中的“分立兩廂,卻話夜涼”,只是到了后來,我連“卻話夜涼”的機(jī)會(huì)都沒有了,只剩下我自己的名字,孤單而固執(zhí)地立在樹輪的中心。
有一段時(shí)間我睡眠極淺,晚上總做一個(gè)相似的夢(mèng),夢(mèng)中是大片大片的黑色,仿佛伸手不見五指的黑夜,侵占了我全部的視野,偶然有幾道凄艷的血霞劃破天空。我站在黑暗的中心,呆呆地看了很久,然后蜷起身,輕輕地抽泣。
這時(shí),我的面前總會(huì)出現(xiàn)一位白衣少女,她微笑著向我伸出手,黑暗在她的身后砰裂成一片模糊的光影,正是記憶中的模樣。
那時(shí),我的教室在三樓,她在一樓,中午放學(xué)時(shí)我總是等她,和她一起回家??墒怯幸欢螘r(shí)間,她的老師放學(xué)早,我去時(shí)她早已離開。我固執(zhí)地在我們約定的地方等她,直到同學(xué)吃完飯回到教室,我才失落地回家。就這樣持續(xù)了九天。
第十天,我終于再次見到了她。她與同學(xué)一起說說笑笑的走過大廳,沒有向我們約定的地方看一眼。我默默凝望著那個(gè)背影,直到她混入人群中,仿佛再也不見蹤影。
我呆立了一會(huì)兒,突然覺得很可笑,一切都是自己自作多情。她對(duì)我來說是那樣的重要,而我對(duì)她來說,可有可無,那一瞬間,很多種感情涌上心頭,耳邊的喧鬧突然間變得如此寂靜,仿佛我與他們并不在同一個(gè)時(shí)空,一切都與我無關(guān)。是啊,我早該知道的,這世間少了我,也一無改變。我逆著人流走回教室,拿出政治書,畫掉了那個(gè)名字,猶豫一下,也輕輕地畫掉自己的名字。
自初中以來,到今天,和我關(guān)系較好能稱上“朋友”的僅有三人。她們都有很多很多朋友,而我沒有。所以啊,對(duì)她們來說的幾分之幾——甚至十幾分之幾,對(duì)我來說,是唯一。
我并不知道為什么會(huì)這樣,這不能怪任何人,時(shí)間還沒有將我身上的棱角磨平,我缺少太多在這個(gè)年紀(jì)該有的東西,我不夠勇敢,不夠堅(jiān)強(qiáng),不夠深沉,不夠穩(wěn)重,不夠?qū)捜?,缺乏深度,缺乏?nèi)涵,有時(shí)冷靜的像感情缺失,有時(shí)又感性的自己都覺得矯情。
我是那種極端矛盾的結(jié)合體,渴望得到獨(dú)立又害怕孤單,想與世界多一點(diǎn)聯(lián)系卻又總是縮在自己的小小世界里。我曾試著彈出細(xì)小的觸手與別人的觸手相連,可一出來才發(fā)現(xiàn),我的觸手在這龐大而復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)中稚拙的就像烈日下的嫩枝,不一會(huì)兒就枯萎了,又不得不縮回那個(gè)唯一讓我有安全感的方寸之地。雖然不少人都說過我外表的單純,但長時(shí)間的自閉讓一些東西喚醒了我內(nèi)心沉睡的憂郁與殘酷,因此,我似乎更難與人接觸了……
那一天,我支著下巴趴在窗臺(tái)上,朝霞像血濺了一地。有枚偷跑的煙火“咻”地躥上天空,崩裂出一窗的璀璨,開的太晚,天已亮,燦爛都來不及顯眼。
多么像我啊。那樣孤獨(dú)而迷茫的我。
我多么渴望,有那樣一個(gè)人,他能夠牽起我的手,帶我走出迷茫。
(西安市鐵一中初二10班)
(薦評(píng)人:譚敏)
【推薦理由】
每個(gè)成長中的孩子,尤其是初中的孩子,都可能經(jīng)歷一段孤單落寞的日子,一段迷茫無助的青春,那個(gè)時(shí)候,總希望有一個(gè)人,能夠帶自己走出困境,總希望身邊有可以依靠和傾訴的朋友,劉亦心的文章就是心靈世界最真實(shí)的呼喚。但是,我想,一個(gè)人只有自己敞開心扉,真誠地跟別人交流,也要學(xué)會(huì)去幫助別人,這樣,才能結(jié)交真正的朋友。所以,所有徘徊不定的孩子記住了,溫暖別人,才能慰藉自己,相信你們都會(huì)有自己的朋友。