陳 穎

(哈爾濱師范大學(xué) 文學(xué)院,黑龍江 哈爾濱 150080)

一、引 言

詞匯教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它不僅貫穿對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的整個(gè)階段，也包含于各種類型的教學(xué)之中。其中，同義詞辨析既是對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)詞匯時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)。而在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)同義詞的講解，往往很難使?jié)h語(yǔ)學(xué)習(xí)者真正掌握同義詞之間的差別。此外，目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有一本完全為留學(xué)生編寫的同義詞詞典，大多數(shù)針對(duì)本國(guó)人的詞典中對(duì)同義詞的解釋往往讓留學(xué)生更加困惑。雖然傳統(tǒng)上我們也有一些同義詞辨析的方法，如替換分析法、義素分析法、同形結(jié)合法、同義詞相訓(xùn)法等，這些方法也在第二語(yǔ)言教學(xué)中發(fā)揮了一定的作用，但已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期的需要。我們認(rèn)為，在進(jìn)行同義詞辨析時(shí)，除考慮句法因素外，還應(yīng)考慮認(rèn)知、語(yǔ)篇等因素，這樣才能使學(xué)習(xí)者完全了解并使用同義詞語(yǔ)。

本文以漢語(yǔ)中的一對(duì)同義詞語(yǔ)“看起來(lái)”和“看來(lái)”為例，對(duì)它們?cè)谔摶潭?、句法功能、觀察視角和語(yǔ)篇功能等方面的差異進(jìn)行辨析，力圖見(jiàn)一斑而窺全豹，為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中同義詞近義詞辨析探求一些有效的角度和方法。

二、句法特征

(一)看起來(lái)

1.句法分布

“看起來(lái)”是一個(gè)動(dòng)詞，在句子中主要是作謂語(yǔ)，它可以作兩種形式的謂語(yǔ)，一種是“基本謂語(yǔ)”，一種是“高層謂語(yǔ)”。

(1)基本謂語(yǔ)

1)不管圍墻的式樣如何，看起來(lái)總是耳目一新，事了心平。*本文例句除特別標(biāo)明，均取自北京大學(xué)CCL語(yǔ)料庫(kù)，為節(jié)省篇幅，文中不再一一注明出處。

這里的“看”取其視覺(jué)“觀察”義，但不能直接帶賓語(yǔ)，“看”的對(duì)象通常要以先行主語(yǔ)的形式出現(xiàn)，如這里的“圍墻”。我們把這樣的“看起來(lái)”稱為“看起來(lái)1”。

(2)高層謂語(yǔ)

所謂的“高層謂語(yǔ)”就是“言者謂語(yǔ)”，即言者對(duì)所表達(dá)的命題或述題所做的主觀評(píng)述，這種謂語(yǔ)不參與句子的構(gòu)成，只表達(dá)言者的主觀感受。這樣的“看起來(lái)”在句子中常常以插入語(yǔ)的形式出現(xiàn)，如：

2)現(xiàn)在的問(wèn)題是，不少收費(fèi)項(xiàng)目中有地方利益、部門利益和小團(tuán)體利益?？雌饋?lái)，制止亂收費(fèi)需要從源頭上解決問(wèn)題，要規(guī)范政府和部門行為。

這里的“看”不再是“觀察”義，而是“判斷”義，“看起來(lái)”的對(duì)象也不是視覺(jué)對(duì)象，而是說(shuō)話人的一種主觀判斷。我們把這樣的“看起來(lái)”稱為“看起來(lái)2”。

我們?cè)诒本┐髮W(xué)CCL語(yǔ)料庫(kù)抽取了500個(gè)帶有“看起來(lái)”的例子，共得到有效用例462例，其中有“看起來(lái)1”398例，占總數(shù)的86%；“看起來(lái)2”64例，占總數(shù)的14%?？梢?jiàn)，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中“看起來(lái)1”的出現(xiàn)頻率要遠(yuǎn)高于“看起來(lái)2”。

2.共現(xiàn)成分

(1)前加成分

①看起來(lái)1

能在“看起來(lái)1”前面出現(xiàn)的主要有主語(yǔ)、狀語(yǔ)。在我們的語(yǔ)料中共有“看起來(lái)1”398例，其中帶主語(yǔ)的有300例，占75%，帶狀語(yǔ)的有26例，占7%，獨(dú)用的有45例，占11%，與其他成分合在一起作定語(yǔ)的有27例，占7%。

可見(jiàn)，與前加主語(yǔ)同現(xiàn)是“看起來(lái)1”的一種優(yōu)勢(shì)用法。

下表顯示了與“看起來(lái)1”同現(xiàn)的主語(yǔ)的主要類型及所占比例。

表1 “看起來(lái)1”同現(xiàn)主語(yǔ)類型

可見(jiàn)，“看起來(lái)1”通常是以感知對(duì)象為主語(yǔ)。

從句法上看，感知對(duì)象可以由名詞或動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)構(gòu)成，如：

3)那幅“經(jīng)典之作”看起來(lái)像是個(gè)頑皮小孩的涂鴉。

4)個(gè)頭最大的是一種蟹，它的眼睛、腿和嘴全部都隱藏在殼中，看起來(lái)像一塊大石頭。

有時(shí)候，“看起來(lái)”的主語(yǔ)還可以是用代詞指代的一種情況，如例5)。由于這里的代詞主要是用來(lái)指代前一小句說(shuō)明的情況，所以出現(xiàn)的基本上都是近指代詞“這”，沒(méi)有使用遠(yuǎn)指代詞“那”的情況。

5)挖空心思賺錢不會(huì)被溫州人鄙視，這看起來(lái)同儒家傳統(tǒng)的“輕利”思想矛盾。

②看起來(lái)2

在我們收集到的語(yǔ)料中，共有“看起來(lái)2”64例，其中沒(méi)有主語(yǔ)的56例，占總數(shù)的88%，以被判斷對(duì)象為主語(yǔ)的有8例，占總數(shù)的12%?？梢?jiàn)，“看起來(lái)2”經(jīng)常是獨(dú)用的，如前面的例2)。

“看起來(lái)2”還能跟許多狀語(yǔ)性成分共現(xiàn)，主要是時(shí)間狀語(yǔ)。在我們的語(yǔ)料中共有15個(gè)“看起來(lái)2”帶有時(shí)間狀語(yǔ)，占23%，如例6)；有2例是由介詞引導(dǎo)的介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，占總數(shù)的3%，其中例7)是引介動(dòng)作行為發(fā)出者的介賓短語(yǔ)，例8)是引介評(píng)價(jià)原因的介賓短語(yǔ)，這里的“五年”表面上看是時(shí)間，實(shí)際指的是“五年來(lái)的情況”。還有47例“看起來(lái)2”沒(méi)有狀語(yǔ)修飾，占總數(shù)的74%?？梢?jiàn)，“看起來(lái)2”并不經(jīng)常與限定性成分同現(xiàn)。

6)現(xiàn)在看起來(lái)，王國(guó)維所以能取得成就的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)：就是在困境中崛起。

7)在開(kāi)悟的人看起來(lái)，所謂頭頭是道，法法皆真。真是見(jiàn)色聞聲，無(wú)非這個(gè)，揚(yáng)眉瞬目，盡是玄機(jī)。

8)從這五年看起來(lái)，這個(gè)目標(biāo)不會(huì)落空。

(2)后接成分

“看起來(lái)”的后接成分主要是“看”的關(guān)涉對(duì)象。

①“看起來(lái)1”

“看起來(lái)1”的后接成分可以是詞，如例9)，可以是短語(yǔ)，如例10)，也可以是小句，如例11)。

9)狂草雖然看起來(lái)狂放，但它也有規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，絕不是胡涂亂寫。

10)這種果實(shí)看起來(lái)很平常，但吃了它之后，過(guò)些時(shí)候不論再吃酸的檸檬還是很苦的橙子……

11)她們看起來(lái)，年齡都很小。

②“看起來(lái)2”

“看起來(lái)2”中的“看”主要取其“判斷”義。由于“看起來(lái)2”經(jīng)常獨(dú)立成句，所以它的后接成分常常是一個(gè)小句，如例12)，當(dāng)然也可以是一個(gè)短語(yǔ)，如例13)。

12)院長(zhǎng)也半開(kāi)玩笑地自言自語(yǔ)：看起來(lái)，趟不過(guò)“黃河”，只有沉入黃河了。

13)看起來(lái)她們一點(diǎn)也不同情我尷尬的處境，毫無(wú)愧色地接過(guò)我給的五十元錢，小聲議論著顧自到大路上去叫出租回家。

我們發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是“看起來(lái)1”還是“看起來(lái)2”，它們的后續(xù)小句往往帶有一個(gè)轉(zhuǎn)折性的成分。在462個(gè)有效用例中，后續(xù)小句表示轉(zhuǎn)折的有141例，占31%，表示轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)除了“但”、“但是”外，還有“其實(shí)”、“而”、“然而”、“不過(guò)”、“實(shí)際上”、“相反”等。當(dāng)然，有時(shí)候的轉(zhuǎn)折是語(yǔ)義上的，并沒(méi)有借助轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)。這是由于事物的外在表現(xiàn)和本質(zhì)不一定是完全一樣的，我們通過(guò)視覺(jué)得到的認(rèn)識(shí)與事物本來(lái)的情況不一定完全相符，這就會(huì)常常出現(xiàn)“看到”的情況與實(shí)際情況不同的情形，也就是為什么“看起來(lái)”的后續(xù)小句常常是轉(zhuǎn)折小句。

“看起來(lái)”后面緊接“像”一類表示比況詞語(yǔ)的用例有74個(gè)，占16%，除“像”、“好像”外，還有“簡(jiǎn)直”、“猶如”、“如同”等，這說(shuō)明我們?cè)谶M(jìn)行判斷時(shí)，除了直接給予評(píng)價(jià)以外，經(jīng)常將我們所感知到的事物與心中的既有概念進(jìn)行比較，同時(shí)也難以避免地加入一些猜測(cè)性的成分。

(二)看來(lái)

1.句法分布

我們?cè)诒本┐髮W(xué)CCL語(yǔ)料庫(kù)隨機(jī)抽取了500個(gè)帶有“看來(lái)”的例子，共得到有效用例494例，其中作高層謂語(yǔ)的114例，占總數(shù)的23%，248例構(gòu)成介詞框架“P+X+看來(lái)”作狀語(yǔ)，占總數(shù)的50%，帶狀語(yǔ)的88例，占總數(shù)的18%，有39例的“看來(lái)”帶有主語(yǔ)，占總數(shù)的8%，還有5例是與其他成分結(jié)合作定語(yǔ)，占總數(shù)的1%。下表顯示了“看來(lái)”在句子中的分布情況。

表2 “看來(lái)”在句子中的分布

下面我們就來(lái)具體分析一下“看來(lái)”在句子中的分布情況。

(1)高層謂語(yǔ)

“看來(lái)”在句子中通常做高層謂語(yǔ)，體現(xiàn)說(shuō)話人的主觀看法，“看”取其“判斷”義，如：

14)看來(lái)，這事兒還是得跟《大眾生活》去解釋一下，跟他們好好兒談?wù)?，把事情的?jīng)過(guò)原原本本、詳詳細(xì)細(xì)地跟他們說(shuō)說(shuō)。

(2)“P+X+看來(lái)”作插入語(yǔ)

“看來(lái)”除了直接在句子中做高層謂語(yǔ)，另一種常見(jiàn)的方式是構(gòu)成“P+X+看來(lái)”構(gòu)式，在句子中做插入語(yǔ)。

在我們的前述語(yǔ)料中，共找到介詞框架“P+X+看來(lái)”作插入語(yǔ)的248例，其中與“看來(lái)”搭配的前置詞有“在”、“照”、“由”、“從”、“就”、“依”、“以”、“據(jù)”。我們就其出現(xiàn)的頻率高低列表如下：

表3 介詞在“P+X+看來(lái)”中出現(xiàn)頻率

就我們分析的語(yǔ)料看，經(jīng)常與“看來(lái)”搭配的前置詞是“在”，其引介的對(duì)象常常是“認(rèn)知主體”，也就是說(shuō)，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中傾向于用“在X看來(lái)”引出認(rèn)知主體的觀點(diǎn)。其次是由“由”構(gòu)成的“由此看來(lái)”，用來(lái)說(shuō)明“觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)的由來(lái)”是前述的內(nèi)容?？梢?jiàn)，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，與“看來(lái)”搭配的前置詞主要是“在”和“由”。其中“在X看來(lái)”更傾向于用來(lái)引介“認(rèn)知主體”，而“由”更傾向于用來(lái)引介“觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)的來(lái)由”。二者的出現(xiàn)總數(shù)共235個(gè)，占全部用例的95%，我們可以借此推測(cè)，“在/由X看來(lái)”可能已經(jīng)固化。

2.共現(xiàn)成分

(1)主語(yǔ)

在494個(gè)“看來(lái)”用例中，只有39例的“看來(lái)”帶有主語(yǔ)，僅占總數(shù)的8%。在這39例中有38例的主語(yǔ)是“被觀察對(duì)象”，作為評(píng)價(jià)的對(duì)象。最罕見(jiàn)的是在“看來(lái)”前加入“判斷主語(yǔ)”，只有1例?？梢?jiàn)，由于“看來(lái)”更傾向于表達(dá)說(shuō)話人的主觀判斷，所以根本不需要“判斷主語(yǔ)”出現(xiàn)在“看來(lái)”的前面。

(2)狀語(yǔ)

在88個(gè)帶狀語(yǔ)的例子中，最多的是加上時(shí)間狀語(yǔ)，如“現(xiàn)在”、“當(dāng)時(shí)”等，用來(lái)表示“看來(lái)”觀察或討論的角度，共有64例，占總數(shù)的73%。

(3)后接成分

“看來(lái)”的后接成分以小句居多，這與“看”的語(yǔ)義有關(guān)?！翱磥?lái)”中的“看”已經(jīng)不表示“視覺(jué)”義，而是虛化為一個(gè)表示主觀判斷的“認(rèn)證義動(dòng)詞”(方梅，2005[1])。根據(jù)方梅的觀點(diǎn)，認(rèn)證義動(dòng)詞的后續(xù)小句在句法上的獨(dú)立性遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于一般的謂詞性短語(yǔ)，這也就是為什么“看來(lái)”的后接成分以小句居多。

與“看起來(lái)”不同，“看來(lái)”的后接成分在語(yǔ)義上往往是言者主語(yǔ)的主觀判斷，很少有表示轉(zhuǎn)折的內(nèi)容。在494個(gè)有效用例中，只有17個(gè)“看來(lái)”的后接成分表示轉(zhuǎn)折，只占總數(shù)的3%。

三、語(yǔ)篇功能

(一)看起來(lái)

“看起來(lái)”在語(yǔ)篇中的功能主要有五個(gè)，表觀感、表傳信、表近似、表委婉和表逆轉(zhuǎn)。

1.表觀感

“看起來(lái)”在語(yǔ)篇中最常見(jiàn)的功能就是表示觀感，即說(shuō)話人通過(guò)視覺(jué)觀察得到的某種主觀體會(huì)。如：

15)船只從2000公里以外的佛得角出發(fā)，船上的很多乘客看起來(lái)很虛弱，有些人還生了病。

16)無(wú)疑賽車還有改進(jìn)的余地，但新車目前看起來(lái)比以往更穩(wěn)定，因此我們還有提高速度的希望。

這兩個(gè)例子都是用來(lái)表示“觀感”的，但它們又有所不同。例15)的說(shuō)話人是真的看到了乘客們的情況，這里的“虛弱”是在真實(shí)的視覺(jué)所見(jiàn)基礎(chǔ)上作出的主觀判斷。而例16)中“新車的性能”是視覺(jué)看不到的，它是說(shuō)話人觀察各種情況后才作出的主觀判斷，主觀性更強(qiáng)。

2.表傳信

陳穎(2009)認(rèn)為，“傳信功能(evidentiality)主要是通過(guò)說(shuō)話人來(lái)表明信息的來(lái)源(source of information)或說(shuō)話人對(duì)它的態(tài)度(commitment to information)?！盵2][p.1]“看起來(lái)”的一個(gè)功能就是表示信息的來(lái)源是“視覺(jué)”，或者是通過(guò)“視覺(jué)”得來(lái)的“主觀判斷”?！翱雌饋?lái)1”和“看起來(lái)2”就分別著重體現(xiàn)了這兩種信息來(lái)源。如：

17)混合物中不會(huì)出現(xiàn)面疙瘩一樣的東西，一直是均勻的，看起來(lái)就像奶油冰激凌。

18)參加美國(guó)導(dǎo)彈防御體系的研究和開(kāi)發(fā)更要拿出上萬(wàn)億日元……所以，看起來(lái)，削減政府開(kāi)發(fā)援助屬于意料之中。

例17)中的“看起來(lái)”標(biāo)明的信息來(lái)源是“視覺(jué)所見(jiàn)”，而例18)標(biāo)明的信息來(lái)源則是“主觀判斷”，這種主觀判斷的來(lái)源可以是視覺(jué)，也可以是非視覺(jué)。

3.表近似

我們已經(jīng)談到，在462個(gè)有效用例中，有16%的“看起來(lái)”后面會(huì)出現(xiàn)“像”、“好像”這樣表示“比況”的詞語(yǔ)，用來(lái)說(shuō)明“視覺(jué)”或“判斷”的不確切性。由于“看起來(lái)”常常與“像”、“好像”這樣的詞連用，所以有些學(xué)者認(rèn)為“看起來(lái)”也可以用來(lái)表示“比喻”(張誼生，2006[3])。但我們認(rèn)為，在這里表比喻的仍然是“像”、“好像”這些詞，“看起來(lái)”的作用只是指出了這種比喻的來(lái)源是視覺(jué)所見(jiàn)。但由于“看起來(lái)”詞語(yǔ)長(zhǎng)期同現(xiàn)，使它自己也“沾染”了表示“近似”的功能，如：

19)這些點(diǎn)子，有的確實(shí)不錯(cuò)，有可行性，但更多的看起來(lái)很新穎，卻不實(shí)用。

這個(gè)例子中的“看起來(lái)”暗含了“近似”的語(yǔ)義，表現(xiàn)出一種不確定性。這種不確定性的存在說(shuō)明“看起來(lái)”還保留了“從外表觀看”的語(yǔ)義，表明發(fā)話人認(rèn)為從表象上觀察到的情況可能只是接近于事實(shí)的情況。

4.表委婉

正由于“看起來(lái)”可以表示這種接近事實(shí)而不一定是事實(shí)的情形，所以有時(shí)候“看起來(lái)”可以用來(lái)表示“委婉”的情態(tài)，可以看做是一種“委婉語(yǔ)”。如：

20)還有6支車隊(duì)從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)年度車隊(duì)總冠軍和車手總冠軍。它們看起來(lái)更像是“陪太子讀書(shū)”的角色。

20’)還有6支車隊(duì)從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)年度車隊(duì)總冠軍和車手總冠軍。它們更像是“陪太子讀書(shū)”的角色。

例20)中的“看起來(lái)”完全可以刪去，如例20’)，句子的語(yǔ)義并沒(méi)有發(fā)生改變，只是在語(yǔ)氣上更加直接，“看起來(lái)”在這里的作用是體現(xiàn)一種“委婉”的語(yǔ)氣，是一個(gè)委婉語(yǔ)。

5.表逆轉(zhuǎn)

在462個(gè)有效用例中，后續(xù)小句表示轉(zhuǎn)折的占了31%，可見(jiàn)，“看起來(lái)”的一個(gè)主要的語(yǔ)篇功能就是表示“逆轉(zhuǎn)”。這也顯示了“看起來(lái)”的語(yǔ)法化程度并不是很高，它包含的“視覺(jué)性”很強(qiáng)，而視覺(jué)所見(jiàn)并不等于事實(shí)，很多情況下只是一種錯(cuò)覺(jué)或假象，所以后續(xù)小句要以轉(zhuǎn)折的形式指出與視覺(jué)不符的實(shí)際情況。如：

21)這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)際上它涉及哲學(xué)上個(gè)別和一般的關(guān)系問(wèn)題。

雖然我們分析了“看起來(lái)”的四種功能，但在實(shí)際語(yǔ)篇中這些功能并不一定單獨(dú)存在，它們有時(shí)候是交織在一起的，如：

22)士兵躺在一幢建筑物旁邊的空地上?，F(xiàn)場(chǎng)血跡斑斑，武器四處散落?？雌饋?lái)這幾個(gè)人是在交火中中彈身亡的。

這里的“看起來(lái)”既表“傳信”，即主觀判斷的根據(jù)是視覺(jué)所見(jiàn)，又表示“近似”，也就是說(shuō)這句話隱含著“這幾個(gè)人”也有可能不是“在交火中中彈身亡的”，因?yàn)樗麄円呀?jīng)死了，沒(méi)人知道事實(shí)的真相，只能是一種推測(cè)。此外，這個(gè)“看起來(lái)”還可以是一個(gè)委婉語(yǔ)，也就是不把情況說(shuō)得過(guò)于肯定，以推卸自己的責(zé)任。

(二)看來(lái)

通過(guò)上面對(duì)“看來(lái)”句法特點(diǎn)的分析，我們發(fā)現(xiàn)，在共時(shí)層面上，“看來(lái)”作為高層謂語(yǔ)在句子中往往不具有真值條件意義，不受句法結(jié)構(gòu)的制約，它的作用只是為話語(yǔ)理解提供信息標(biāo)記，調(diào)控話語(yǔ)和言語(yǔ)交際的互動(dòng)性，從而起到對(duì)話語(yǔ)理解起引導(dǎo)作用的程序意義。如：

23)看來(lái)，明天必須得回趟家了。

a.明天必須得回家。

b.根據(jù)情況看，我認(rèn)為能夠得出這個(gè)結(jié)論。

c.不能去踢球了。

是因?yàn)槭裁床荒苋ヌ咔蛄四兀渴且驗(yàn)槊魈毂仨毜没丶?，還是因?yàn)楦鶕?jù)情況看我得出這個(gè)結(jié)論？顯然是前者?？梢?jiàn)，“看來(lái)”是沒(méi)有真值條件意義的。它在話語(yǔ)中只具有程序意義，引導(dǎo)聽(tīng)話人對(duì)話語(yǔ)進(jìn)行全面、正確的理解，也就是說(shuō)，它只具有語(yǔ)用功能，是一個(gè)話語(yǔ)標(biāo)記。在不同的語(yǔ)境條件下，作為話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的“看來(lái)”在語(yǔ)篇中主要有三種功能：銜接、表緩和以及表傳信。

1.語(yǔ)篇銜接

話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是建構(gòu)語(yǔ)篇的重要手段，根據(jù)于國(guó)棟等(2003)[4]，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)可以分為承上型話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)、當(dāng)前型話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)和啟下型話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)三種類型。我們認(rèn)為，“看來(lái)”屬于承上型話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)。

承上型話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)體現(xiàn)說(shuō)話人當(dāng)前的話語(yǔ)與前面的話語(yǔ)在邏輯或語(yǔ)義上緊密相關(guān)，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)之后的話語(yǔ)是前面話語(yǔ)的必然發(fā)展。

24)你什么都知道，看來(lái)真是無(wú)密可保。

25)看來(lái)，這辭是白套了。

這里的“看來(lái)”都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是“看來(lái)”的情況都是說(shuō)話人根據(jù)前面的內(nèi)容所做的推理。這種情況可以在句子中出現(xiàn)，如例24)，因?yàn)椤澳闶裁炊贾馈?，所以“無(wú)密可?！?；也可以存在于上下文語(yǔ)境中，如例25)，之所以得出“這辭白套了”的結(jié)論，是因?yàn)楦鶕?jù)前文，他們被法院判了侵權(quán)。從中可以看出，承上型話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是說(shuō)話人為了順應(yīng)語(yǔ)篇的邏輯發(fā)展而做的語(yǔ)言選擇，目的是使語(yǔ)篇的發(fā)展比較自然，有理有據(jù)。

如果不用“看來(lái)”連接上下文，對(duì)方也能揣測(cè)出上下文的邏輯聯(lián)系，但要付出較多的認(rèn)知努力。

2.表緩和

冉永平(2004)[5]認(rèn)為，在言語(yǔ)交際中存在很多起“緩和語(yǔ)氣”作用的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)或詞語(yǔ)，比如模糊限制語(yǔ)、間接言語(yǔ)行為等，“看來(lái)”也是一個(gè)可對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生作用的“緩和語(yǔ)”。

這是因?yàn)椤翱磥?lái)”既體現(xiàn)出后面的內(nèi)容是說(shuō)話人的主觀判斷，而且由于是主觀判斷所以是不能確定的，于是就具有了降低確信度的“緩和語(yǔ)氣”的功能，如：

26)乘客之中看來(lái)只有一個(gè)人是既不悲傷，也不發(fā)愁。

另外，在言語(yǔ)交際中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況，說(shuō)聽(tīng)雙方的看法出現(xiàn)對(duì)立或說(shuō)話人的看法帶有強(qiáng)烈的主觀性，類似的情況出現(xiàn)就會(huì)導(dǎo)致說(shuō)話人或聽(tīng)話人的面子受到威脅，這樣的言語(yǔ)行為就是威脅面子的行為。如：

27)牛：看來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間談比較容易。也顯得我們比較重視嘛。

此例中，牛大姐為了表明自己是領(lǐng)導(dǎo)而提出自己去，但又不好直說(shuō)，為了避免聽(tīng)話人不愉快，在話語(yǔ)中加入“看來(lái)”，好像是根據(jù)某種情況得出這個(gè)結(jié)論，使話語(yǔ)看起來(lái)不那么直接，給聽(tīng)話人留有面子，更容易讓對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)。

3.表傳信

“看來(lái)”語(yǔ)用功能的一種就是它的語(yǔ)篇組織功能，即它是一個(gè)具有承上功能的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)，也就是對(duì)前述情況進(jìn)行總結(jié)，從而得出自己的一種判斷。這種判斷雖然是說(shuō)話人的主觀判斷，但也是在一定既成事實(shí)的情況下得出的，所以其可信度是很高的，是一種傳信度較高的推論型傳信語(yǔ)。

28)看來(lái)我是教不會(huì)你了，得換個(gè)人教。

a我教不會(huì)你，得換個(gè)人教。

b根據(jù)眼前的情況，我得出這一判斷。

這個(gè)例子的a部分是發(fā)話者要傳遞的主要信息，但得出這一信息的根據(jù)是由“看來(lái)”提供的，就是b部分，雖然這種證據(jù)是隱性的，但它是存在的。

四、“看起來(lái)”和“看來(lái)”的對(duì)比分析

綜上所述，“看起來(lái)”和“看來(lái)”主要在句法功能、觀察視角、語(yǔ)篇功能和虛化程度四個(gè)方面存在差異。

(一)句法功能

在句法功能方面，它們主要在謂語(yǔ)、主語(yǔ)、后接成分和構(gòu)成框式介詞方面存在差異。

“看起來(lái)”即可以做基本謂語(yǔ)，又可以做高層謂語(yǔ)，而“看來(lái)”只能做高層謂語(yǔ)?！翱雌饋?lái)”通常以感知對(duì)象為主語(yǔ)，這里的“看起來(lái)”是基本謂語(yǔ)；而“看來(lái)”通常不與主語(yǔ)同現(xiàn)，它是作為高層謂語(yǔ)來(lái)獨(dú)立使用的?！翱雌饋?lái)”的后接成分常常有“像”、“好像”這樣表示近似或比況的詞語(yǔ)，或者常常有“但是”、“實(shí)際上”這樣表示逆轉(zhuǎn)的詞語(yǔ)，以顯示視覺(jué)的不確定；而“看來(lái)”的后接成分很少有這種情況，它的后接成分往往是一個(gè)小句?！翱磥?lái)”能夠形成“P+X+看來(lái)”這樣的框式介詞來(lái)顯示信息的來(lái)源，而“看起來(lái)”不能。

(二)觀察視角

我們對(duì)外界事物的感知，除了感官刺激以外，在我們的頭腦中還要有一個(gè)加工的過(guò)程，我們還要將原始的刺激加以識(shí)解、歸類、辨別等，從而變成我們的概念。識(shí)辨過(guò)程中，客觀視角、主觀視角可得出有所不同的概括。(陳一，2014)[6]George Lakoff & Mark Johnson(1980)也曾談到，人類的經(jīng)驗(yàn)源于人與大自然(物理的)，人與人(生理的與文化的)之間的相互作用，來(lái)源于人類自身的感覺(jué)動(dòng)力器官、智力感情與自然環(huán)境的相互作用(吃、穿、住行)和人與人之間的交往(社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、宗教等)。每一種經(jīng)驗(yàn)都有其結(jié)構(gòu)，正是這種多維的結(jié)構(gòu)構(gòu)成了經(jīng)驗(yàn)的完形。Zimbardo & Gerrig(1996)認(rèn)為在感知過(guò)程中，感知者可以積極主動(dòng)地做出動(dòng)作，比如集中注意力睜大眼睛看(主語(yǔ)為施事者)，但是外部的刺激是形成感知的重要因素，因此看不看得見(jiàn)不全是感知者能夠掌控的(主語(yǔ)為非施事者)；在靜態(tài)事件中，可以描述主語(yǔ)的感知能力(主語(yǔ)為感知者)，或者表達(dá)主語(yǔ)在借由感官得到信息后，對(duì)于感知物的評(píng)價(jià)或判斷(主語(yǔ)為感知物)。這四種情況與我們的感知經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。(張佩茹，2004[7])我們經(jīng)常利用既有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷感知的結(jié)果，說(shuō)某物“看起來(lái)”怎么樣，這就是以“感知對(duì)象”為主語(yǔ)的情況。這說(shuō)明，在感知過(guò)程中，我們有時(shí)主動(dòng)，有時(shí)被動(dòng)，但我們與外界環(huán)境的“互動(dòng)”都可以找到適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

前文的分析顯示，“看起來(lái)”的觀察視角是被動(dòng)的，而“看來(lái)”的觀察視角是主動(dòng)的，這反映了人類感知的不同過(guò)程。也就是說(shuō)，在以感知物為主語(yǔ)時(shí)，我們通常會(huì)使用“看起來(lái)”，此時(shí)的“看起來(lái)”和“看來(lái)”不能互換，如：

29)照片里的我看起來(lái)和現(xiàn)在很不一樣，笑得很開(kāi)心。

*照片里的我看來(lái)和現(xiàn)在很不一樣，笑得很開(kāi)心。

(三)語(yǔ)篇功能

“看起來(lái)”的語(yǔ)篇功能主要是表觀感、表傳信、表近似、表委婉和表逆轉(zhuǎn)，而“看來(lái)”的語(yǔ)篇功能主要是銜接、表緩和以及表傳信，要相對(duì)簡(jiǎn)單一些，也就是說(shuō)，“看來(lái)”是不表示觀感、近似和逆轉(zhuǎn)的，如：

30)那幅“經(jīng)典之作”看起來(lái)像是個(gè)頑皮小孩的涂鴉。

*那幅“經(jīng)典之作”看來(lái)像是個(gè)頑皮小孩的涂鴉。

這種情況下“看起來(lái)”和“看來(lái)”不能互換。雖然“看起來(lái)”和“看來(lái)”都能表示傳信，具有傳信功能，但卻是不同類型的傳信語(yǔ)?！翱雌饋?lái)1”主要表示信息的來(lái)源是視覺(jué)所見(jiàn)，是感官型傳信語(yǔ)，“看起來(lái)2”是表示信息來(lái)源是主觀判斷的推論型傳信語(yǔ)，而“看來(lái)”只能是表示信息的來(lái)源是主觀判斷的推論型傳信語(yǔ)，所以，在表現(xiàn)“主觀判斷”的時(shí)候，“看起來(lái)”和“看來(lái)”能夠互換，如例31)，而在表示信息來(lái)源是視覺(jué)所見(jiàn)時(shí)，只能用“看起來(lái)”，不能用“看來(lái)”，如例32)

31)看來(lái)她對(duì)我的那些鬼話，也學(xué)會(huì)了左耳進(jìn)，右耳出。

看起來(lái)她對(duì)我的那些鬼話，也學(xué)會(huì)了左耳進(jìn)，右耳出。

32)由于紅海中繁殖著大量紅色海藻，因此那里的海水看起來(lái)是紅棕色的，紅海便因此而得名。

*由于紅海中繁殖著大量紅色海藻，因此那里的海水看來(lái)是紅棕色的，紅海便因此而得名。

在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，由于有些留學(xué)生不清楚二者的區(qū)別，往往會(huì)造出下面這樣的句子：

33)*游覽了一個(gè)小時(shí)我們回到了動(dòng)物園出口，看來(lái)大家都放心的樣子。(北京語(yǔ)言大學(xué)HSK語(yǔ)料庫(kù))

由于“大家放心的樣子”是視覺(jué)所見(jiàn)，所以這里的“看來(lái)”應(yīng)改為“看起來(lái)”。

(四)虛化程度

從使用情況看，二者的虛化程度差異大致表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

首先，從感知方式看，“看起來(lái)”既可以表現(xiàn)具體的視覺(jué)感知，又可以表示抽象的思維感知；而“看來(lái)”只能表示抽象的思維感知，可見(jiàn)“看來(lái)”的語(yǔ)法化程度高于“看起來(lái)”。

其次，“看來(lái)”的詞匯化程度要遠(yuǎn)高于“看起來(lái)”，因?yàn)椤翱磥?lái)”可以形成“P+X+看來(lái)”的構(gòu)式，而“看起來(lái)”不能。

再者，從功能上看，“看來(lái)”具有篇章銜接功能，而“看起來(lái)”不具有這一功能，這也能說(shuō)明“看來(lái)”的虛化程度要高于“看起來(lái)”。

五、結(jié) 語(yǔ)

如果說(shuō)我們之前談到的“看起來(lái)”和“看來(lái)”的差異都是在語(yǔ)料分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其實(shí)，還可以從詞義上考慮它們的差別。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第6版)中對(duì)“看起來(lái)”的解釋中談到“看起來(lái)”的“起來(lái)”是趨向動(dòng)詞，用在動(dòng)詞后，表示估計(jì)或著眼于某一方面。[8]這種解釋并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“看起來(lái)”中證據(jù)的來(lái)源，可見(jiàn)，使用“看起來(lái)”時(shí)，“看起來(lái)”的內(nèi)容可以是有證據(jù)的，也可以是沒(méi)有證據(jù)的。而“看來(lái)”中的“來(lái)”也是趨向動(dòng)詞，表示結(jié)果。這說(shuō)明，使用“看來(lái)”的句子強(qiáng)調(diào)證據(jù)，在前后文中應(yīng)該有詳細(xì)的原因說(shuō)明，也就是說(shuō)，“看來(lái)”引導(dǎo)的小句都是“有證據(jù)的判斷”?？梢?jiàn)，“看”補(bǔ)語(yǔ)成分的不同語(yǔ)義也是導(dǎo)致了二者差異的原因。

我們可以將“看起來(lái)”與“看來(lái)”的相同及不同點(diǎn)歸納為以下三點(diǎn)：第一，從構(gòu)成上看，“看來(lái)”和“看起來(lái)”都是動(dòng)趨式合成詞，都經(jīng)歷了由句法結(jié)構(gòu)到短語(yǔ)到詞的語(yǔ)法化、詞匯化，以及由視覺(jué)到主觀判斷的主觀化歷程，但“看來(lái)”的語(yǔ)法化及主觀化程度都要高于“看起來(lái)”。第二，從語(yǔ)篇功能上看，由于“看起來(lái)”的語(yǔ)法化程度還不是很高，已經(jīng)完全語(yǔ)法化的“看起來(lái)2”與還未完全語(yǔ)法化的“看起來(lái)1”并存，所以“看起來(lái)”的語(yǔ)篇功能比“看來(lái)”要復(fù)雜。第三，從它們的個(gè)性差異上看，它們主要在句法功能、觀察視角、語(yǔ)篇功能和虛化程度四個(gè)方面存在差異。明了了差異，下一步我們就可以在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)了。

陳一(2012)[9 ]曾指出，漢語(yǔ)中對(duì)多種整合方式的充分利用，創(chuàng)造了形式多樣含義豐富的類同表達(dá)手段，體現(xiàn)了構(gòu)式與成分互動(dòng)的多種模式。這種情況在其他一些語(yǔ)義語(yǔ)法范疇中也應(yīng)有所體現(xiàn)，值得系統(tǒng)考察。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域也應(yīng)加強(qiáng)這一意識(shí)。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1] 方梅.認(rèn)證義謂賓動(dòng)詞的虛化——從謂賓動(dòng)詞到語(yǔ)用標(biāo)記[J].中國(guó)語(yǔ)文,2005,(5).

[2] 陳穎.現(xiàn)代漢語(yǔ)傳信范疇研究[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2009.

[3] 張誼生.“看起來(lái)”與“看上去”——兼論動(dòng)趨式短語(yǔ)詞匯化的機(jī)制與動(dòng)因[J].世界漢語(yǔ)教學(xué),2006,(3).

[4] 于國(guó)棟,吳亞欣.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的順應(yīng)性解釋[J].解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào),2003,(1).

[5] 冉永平.言語(yǔ)交際中“吧”的語(yǔ)用功能及其語(yǔ)境順應(yīng)性特征[J].現(xiàn)代外語(yǔ),2004,(4).

[6] 陳一.說(shuō)“有點(diǎn)兒(不)AV”[J].中國(guó)語(yǔ)文，2014，(2).

[7] 張佩茹.英漢視覺(jué)動(dòng)詞的時(shí)間結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義延伸及語(yǔ)法化[D].國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2004.

[8] 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第6版)[M].北京：商務(wù)印書(shū)館,2012.

[9] 陳一.“第二個(gè)N?！迸c“N專第二”[J].中國(guó)語(yǔ)文，2012，(3)