張恒++徐進(jìn)

摘要：本文著重分析了林徽音的散文《一片陽光》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，認(rèn)為全文是以“情緒的旅行”為線索，串連起宇宙客觀自然與人性、文化藝術(shù)與人的情緒、美與人的情感等眾多內(nèi)容間的密切關(guān)聯(lián)，汪洋恣肆之論與娓娓道來之筆相得益彰；作者以感受現(xiàn)實(shí)中的一片陽光帶來的美感起筆，以再現(xiàn)記憶中對(duì)同樣的心境的聯(lián)想結(jié)束，全文縱橫捭闔，收放自如。

關(guān)鍵詞：林徽音《一片陽光》結(jié)構(gòu)藝術(shù)《一片陽光》是林徽因作品中不多見的輕快之筆，盡管字里行間也時(shí)時(shí)讓人感受到作者的孤獨(dú)與寂寞，但文章處處洋溢著美，跳躍著樂觀與激情；作者用飽蘸智慧之筆，抒寫著她豐富細(xì)膩的情感和對(duì)文學(xué)藝術(shù)與人性的獨(dú)到思考和理解。陽光是萬物之源，生命之源，陽光代表光明、溫暖、積極、熱情、希望、力量……“陽光”的意象充溢著詩情畫意，標(biāo)題“一片陽光”既是真實(shí)的陽光，生命的陽光，也是作者心中的陽光，頗具象征意蘊(yùn)，耐人尋味。

《一片陽光》全文約三千字，形散神聚，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

文章起筆就把讀者帶進(jìn)那種林徽因式的燦爛而又純凈恬靜的詩美境界。當(dāng)那一片澄黃的陽光由窗欞橫浸到室內(nèi)，作者就習(xí)慣地在沉寂中要辨別它那交織爛絢的色澤，追逐它那不著痕跡的流動(dòng)?？此鼭崈舻赜车綍郎蠒r(shí)，感到桌面上平鋪著一種恬靜?！澳欠N靜，在靜里似可聽到那一處琤琮的泉流，和著仿佛是斷續(xù)的琴聲，低訴著一個(gè)幽獨(dú)者自娛的音調(diào)?？吹竭@同一片陽光射到地上時(shí)，我感到地面上花影浮動(dòng)，暗香吹拂左右，人隨著晌午的光靄花氣在變幻，那種動(dòng)，柔諧婉轉(zhuǎn)有如無聲音樂，令人悠然輕快，不自覺地脫落傷愁?！边@一段對(duì)令人悠然輕快、脫落傷愁的陽光的描摹，融合了聽覺、視覺、嗅覺等諸多感覺營(yíng)造出了多維度立體的意象，不但抒寫出作者對(duì)美的瞬間的捕捉、發(fā)現(xiàn)與執(zhí)著的追求，也浸透著作者本人那優(yōu)雅、瀟灑、浪漫的氣質(zhì)，所謂境由心生。讀者從“追逐它那不著痕跡的流動(dòng)”可以體味作者對(duì)陽光、對(duì)自然、對(duì)美的無限鐘愛。以心去感悟美，以詩化的語言去表現(xiàn)“美”，這美就已成為從作者靈魂深處發(fā)出的生命之美，她用“藝術(shù)家的眼睛”，用“穿透熟悉的表面向未經(jīng)人到的底里去”的觸覺，細(xì)膩地表現(xiàn)了美的瞬間的感覺。

作者因這一片春初晌午的陽光，思緒翩然蝶舞，引發(fā)了應(yīng)如何珍惜人類文化的探討，接著，通過回答“我們活在這世上到底最珍惜些什么？”的問題，宕開一筆，引入“宇宙萬物客觀的本無所可珍惜，反映在人性上的山川草木禽獸才開始有了秀麗，有了氣質(zhì)，有了靈犀?！瓫]有人的感覺，人的情感，即便有自然，也就沒有自然的美，……惟其人類有這類情緒的馳騁，實(shí)際的世間才賡續(xù)著產(chǎn)生我們精神所寄托的文物精萃”等對(duì)自然的美、宇宙客觀事物與文化、人性等宏觀問題的闡釋，這同時(shí)也是作者對(duì)人生意義和價(jià)值的追思。

作者的思緒一發(fā)不可收，進(jìn)而探討“藝術(shù)所由來的淵源（人的情感智慧）又當(dāng)如何珍惜才算合理？”的這一核心問題，這一問和上一問兩個(gè)設(shè)問緊密相關(guān)，體現(xiàn)了文章內(nèi)容的內(nèi)在邏輯，即由宏觀問題的討論轉(zhuǎn)回到作者個(gè)體的情緒：作者為著這片清婉可喜的陽光、一種“美的感人的力量”迫使自已把握住這一種“無蹤跡的流動(dòng)”的“各種或可捉摸的質(zhì)素”，并設(shè)法表現(xiàn)自己“內(nèi)心交流變化的各種聯(lián)想”，即所謂“藝術(shù)沖動(dòng)”，這“藝術(shù)沖動(dòng)”雖使作家此時(shí)情緒上一片紊亂，但此時(shí)作者頭腦中清楚無比的是它的“質(zhì)素”至少包括“內(nèi)心交流變化的各種聯(lián)想”，下文順其自然地寫出了兩種豪侈的光常引起作者“心緒緊張如同花開”的聯(lián)想：一種是燭光，另一種便是這初春晌午的陽光。而且，作者再一次抒寫這一片陽光美得如畫如詩，美得具有動(dòng)人的氣息。作者不斷地抒寫這一片陽光的美，并沒有令人覺得重復(fù)，反而令人覺得這是一種不斷深化、擴(kuò)展的過程，雖又回到起點(diǎn)上，卻又有了朝向新的可能。

于是，牽出對(duì)過去那縈繞于心揮之難去的關(guān)于童年時(shí)經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想：作者6歲時(shí)因病被囚禁休養(yǎng)，在那種孤獨(dú)寂寞難堪的日子里，在被初春的那一片誘人的陽光觸動(dòng)的一瞬間，萌發(fā)出對(duì)美的體察和感知。進(jìn)而回答了“為什么那片陽光美得那樣動(dòng)人”。盡管作者說這“問題是永遠(yuǎn)沒有答案的”，但事實(shí)上——那片陽光是照進(jìn)孤寂之心的圣潔之光，是光輝燦爛，是恬靜平和，是生機(jī)、繁盛，是自由，永恒，是溫暖、歡樂，是生命和力量的象征，是緩解寂寞孤獨(dú)的良藥，因而有著“動(dòng)人的氣息”。

正是因?yàn)橛辛送甑倪@種感覺作為依托，陽光在作者的眼中才變成那樣特別的事物，才是“詩”，才是美，而且產(chǎn)生了強(qiáng)烈的表現(xiàn)它的“藝術(shù)沖動(dòng)”。讀者再聯(lián)系文章開篇第一段末尾的那一句“在舒揚(yáng)理智的客觀里使我偶一回頭，看看過去幼年記憶步伐所留的殘跡，有點(diǎn)兒惋惜時(shí)間；微微怪時(shí)間不能保存情緒，保存那一切情緒所曾流連的境界”。作者這里不是怪時(shí)間流逝得太快，而是怪一切美好的情緒都消逝得太快。但是，惟獨(dú)這二十年前小孩子在孤獨(dú)中養(yǎng)病時(shí)的那一片陽光的美，帶給作者的心靈震蕩，卻長(zhǎng)長(zhǎng)久久地留在記憶里，成為此時(shí)極自然的聯(lián)想。個(gè)體生命中童年的這種特殊的經(jīng)歷，使作者獲得了只屬于自己的獨(dú)特的美的情緒體驗(yàn)，這片美的陽光也成為作者一生面對(duì)苦難戰(zhàn)勝病痛折磨笑迎悲絕生活的力量。

盡管歲月帶走了作家的童年，但童年赤子純真的心靈狀態(tài)依然故我。藝術(shù)家在對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察和體驗(yàn)中，由于融入了個(gè)體的情感、文化經(jīng)驗(yàn)和審美理想，所以在凡人看來常見的陽光，在作家眼里是那樣獨(dú)特而敏感，一片陽光對(duì)于作者來說，就成為產(chǎn)生藝術(shù)沖動(dòng)的靈感之源，成為孕育創(chuàng)作之樹的根。

全文充溢著天花繽紛的靈思妙想，但步步鋪設(shè)，環(huán)環(huán)相聯(lián)——大到討論人類對(duì)自然、對(duì)文化、對(duì)藝術(shù)共通的思想意念與情緒情感，小到作者內(nèi)心因這一片陽光而產(chǎn)生的不易抑制的“藝術(shù)沖動(dòng)”以及關(guān)于美的解讀，情思如泉噴涌，作者寫來開闊處疏可走馬，細(xì)致處密不透風(fēng)；超逸流暢，無拘無束。但并未肆意行文，通篇以“情緒的旅行” “情緒的馳騁”為線索，串連起宇宙客觀自然與人性、文化藝術(shù)與人的情緒、美與人的情感等眾多內(nèi)容間的密切關(guān)聯(lián)，現(xiàn)實(shí)與記憶交錯(cuò)相輔，汪洋恣肆之論與娓娓道來之筆相得益彰；作者以感受現(xiàn)實(shí)的一片陽光帶來的美感起筆，以再現(xiàn)記憶中對(duì)同樣的心境的聯(lián)想結(jié)束，全文縱橫捭闔，收放自如。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉雨.藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)論[M].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，1998.

[2]黃艷琴.燦爛下的孤寂[D].湖南師范大學(xué)，2003.