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勻變速直線運動與等差數(shù)列

2014-07-29 09:51張榮登
教育教學(xué)論壇 2014年19期
關(guān)鍵詞:等差數(shù)列

摘要:從勻變速直線運動的位移公式出發(fā),從一般的情況入手,對它們做恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)處理就可以構(gòu)造出一系列的等差數(shù)列,它與初速度和加速度的具體值的大小無關(guān),事實上也與初速度和加速度的方向無關(guān)。但是當(dāng)僅考慮具體問題的計算時,所得的值是依賴于初速度和加速度的。

關(guān)鍵詞:勻變速直線運動;位移公式;等差數(shù)列

中圖分類號:G424.1 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2014)19-0103-02

對高中學(xué)生及大學(xué)理科學(xué)生來說,數(shù)學(xué)和物理是相對較難掌握的學(xué)科,相對而言,高中教學(xué)、大學(xué)理科教學(xué)中數(shù)學(xué)、物理是花時較多,而成績提高較為困難的學(xué)科,作為教師來說,怎樣改變這種狀況呢?我采用用物理材料構(gòu)建數(shù)學(xué)知識,用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的方法實施教學(xué),效果較好,現(xiàn)以勻變速直線運動與等差數(shù)列舉例如下。

一、用勻變速直線運動的位移公式構(gòu)造等差數(shù)列

我們知道,在物理中,若物體做勻變速直線運動,設(shè)初速度為V■,加速度a,則t時刻物體的位移為:S=V■t+■at2。如果我們考慮前一秒內(nèi)、前二秒內(nèi)、前三秒內(nèi)、前四秒內(nèi)……前n秒內(nèi)的位移,則它們分別為:V■+■a、2V■+■a、3V■+■a、4V■+■a、…nV■+■a;如果我們考慮第一秒內(nèi),第二秒內(nèi),第三秒內(nèi),第四秒內(nèi)……第n秒內(nèi)的位移,則它們分別為:V■+■a、V■+■a、V■+■a、V■+■a…V■+■a,從數(shù)學(xué)的觀點來分析上述數(shù)列{an},我們將第n項記為an,則有an=V■+■a。因為:an+1-an=V■+■a-(V■+■a)=a,所以它們構(gòu)成了首項為a1=V■+■a,公差為d=a(注意,從物理的觀點看,這里d和a的僅是數(shù)值上相等),通項公式為an=V■+■a的等差數(shù)列。其中第n項的含義為做勻變速直線運動的物體在第n秒內(nèi)發(fā)生的位移。數(shù)列{an}的前n項和,我們利用等差數(shù)列的前n項和公式,公式中,a1=V■+■a,d=a則:sn=■n=v0 n+■an2{an=a1+(n-1)d}。其含義則為物體在前n秒內(nèi)發(fā)生的位移,所得結(jié)論與物理教材上的結(jié)論完全一致(這時,t=n)。事實上,如果我們選取的時間間隔為固定值Δt,并來討論物體在前Δt秒內(nèi)、前2Δt秒內(nèi)、前3Δt秒內(nèi)、前4Δt秒內(nèi)、……前nΔt秒內(nèi)的位移,則它們分別為:V■Δt+■a(Δt)2、2VΔt0+■a(Δt)2、3V■Δt+■a(Δt)2、4V■Δt+■a(Δt)2、…nV■Δt+■a(Δt)2,如果我們考慮第一個Δt秒內(nèi),第二個Δt秒內(nèi),第三個Δt秒內(nèi),第四個Δt秒內(nèi)、……第n個Δt秒內(nèi)的位移,則它們分別為:V■Δt+■a(Δt)2、V■Δt+■a(Δt)2、V■Δt+■a(Δt)2、V■Δt+■a(Δt)2、…V■Δt+■a(Δt)■,從數(shù)學(xué)的觀點來分析上述數(shù)列{bn},我們將第n項記為bn,則有bn=V■Δt+■a(Δt)2,因為:bn+1-bn=V■Δt+■a(Δt)2-(V■Δt+■a)(Δt)2=a(Δt)2。所以它們構(gòu)成了首項為b1=V■Δt+■a(Δt)2,公差為d=a(Δt)■,通項公式為bn=V■Δt+■a(Δt)2的等差數(shù)列。其中第n項的含義為做勻變速直線運動的物體在第n個Δt秒內(nèi)發(fā)生的位移。物理學(xué)家伽利略在研究落體運動的規(guī)律(它是勻變速直線運動的一個特例)時,曾假設(shè)物體速度的變化對時間來說是均勻的,并通過數(shù)學(xué)推理和實驗研究得出勻變速直線運動的運動規(guī)律。通過我們上面的計算,我們發(fā)現(xiàn)做勻變速直線運動的物體,相連的單位時間內(nèi)后一個時間比前一個時間增加的位移是相同的,其值為a(Δt)2,如果單位時間取Δt=1秒,則相連的單位時間內(nèi)后一個時間比前一個時間增加的位移僅就數(shù)值上來說即為a,由于a(Δt)■是位移的差值,所以單位與位移的單位相同,所以a的單位仍是m/s■,這是加速度的另一個物理意義。同時說明位移對時間來說是均勻增加的。同樣對于數(shù)列{bn}的前n項和,因為,b1=V0+■a,bn=V0Δt+■a(Δt)2,d=a(Δt)2則:sn=■n=nV0Δt+■an2(Δt)2{an=a1+(n-1)d},其和為前nΔt時間內(nèi)的位移,我們令t=nΔt,則我們同樣可以可得到sn=V0t+■at2,仍然與前述的物理教材上的結(jié)論一致。我們用等差數(shù)列的知識理解了勻變速直線運動的知識,又用等差數(shù)列的知識處理了勻變速直線運動中的位移問題。同時,對等差數(shù)列的通項公式,前n項和公式及應(yīng)用也有了進一步的熟悉和了解。在這里,物理知識構(gòu)成了數(shù)學(xué)知識的素材,數(shù)學(xué)知識則變成了解決物理問題的工具。物理知識與數(shù)學(xué)知識的緊密關(guān)系在此例子中得到了深刻的體現(xiàn)。

二、幾個推論

1.初速度為0的勻變速直線運動的第一秒內(nèi)、第二秒內(nèi)、第三秒內(nèi)、第四秒內(nèi)、……第n秒內(nèi)的位移的比是1∶3∶5∶7∶……(2n-1)。證明:因為an=V0+■a,根據(jù)題意V0=0,所以a1=■a、a2=■a、a3=■a、a4=■a、…an=■a,所以a1∶a2∶a3∶a4:…an=■a∶■a∶■a∶■a∶…■a=1∶3∶5∶7∶…■。所以初速度為0的勻變速直線運動的第一秒內(nèi)、第二秒內(nèi)、第三秒內(nèi)、第四秒內(nèi)、……第n秒內(nèi)的位移的比是1∶3∶5∶7:……(2n-1)。

2.初速度為0的勻變速直線運動的前一秒內(nèi)、前二秒內(nèi)、前三秒內(nèi)、前四秒內(nèi)、……前n秒內(nèi)的位移的比為1∶4∶9∶16∶……n2證明:我們可以將一般勻變速直線運動的前一秒內(nèi)、前二秒內(nèi)、前三秒內(nèi)、前四秒內(nèi)、……前n秒內(nèi)的位移V0+■a、2V0+■a、3V0+■a、4V0+■a、…nV0+■a所構(gòu)成的數(shù)列記為{cn},則cn=nV0+■a,又知V0=0。所以c1=■a、c2=■a、c3=■a、c4=■a、…cn=■a,所以c1∶c2∶c3∶c4∶…cn=1∶4∶9∶16∶…n2。所以初速度為0的勻變速直線運動的前一秒內(nèi)、前二秒內(nèi)、前三秒內(nèi)、前四秒內(nèi)、……前n秒內(nèi)的位移的比為1∶4∶9∶16∶……n2。

綜上所述,我們從討論的勻變速直線運動的位移公式出發(fā),從一般的情況入手,對它們做恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)處理就可以構(gòu)造出一系列的等差數(shù)列,它與初速度和加速度的具體值的大小無關(guān),事實上也與初速度和加速度的方向無關(guān)。但是當(dāng)僅考慮具體問題的計算時,所得的值是依賴于初速度和加速度的。正如以上的推論,當(dāng)初速度為0且僅計算比值時,則所得結(jié)論與加速度的大小也無關(guān),這都充分說明勻變速直線運動規(guī)律的普遍性。

作者簡介:張榮登(1966-),男,大學(xué)本科,畢業(yè)于云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),現(xiàn)從事教學(xué)與管理工作。endprint

摘要:從勻變速直線運動的位移公式出發(fā),從一般的情況入手,對它們做恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)處理就可以構(gòu)造出一系列的等差數(shù)列,它與初速度和加速度的具體值的大小無關(guān),事實上也與初速度和加速度的方向無關(guān)。但是當(dāng)僅考慮具體問題的計算時,所得的值是依賴于初速度和加速度的。

關(guān)鍵詞:勻變速直線運動;位移公式;等差數(shù)列

中圖分類號:G424.1 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2014)19-0103-02

對高中學(xué)生及大學(xué)理科學(xué)生來說,數(shù)學(xué)和物理是相對較難掌握的學(xué)科,相對而言,高中教學(xué)、大學(xué)理科教學(xué)中數(shù)學(xué)、物理是花時較多,而成績提高較為困難的學(xué)科,作為教師來說,怎樣改變這種狀況呢?我采用用物理材料構(gòu)建數(shù)學(xué)知識,用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的方法實施教學(xué),效果較好,現(xiàn)以勻變速直線運動與等差數(shù)列舉例如下。

一、用勻變速直線運動的位移公式構(gòu)造等差數(shù)列

我們知道,在物理中,若物體做勻變速直線運動,設(shè)初速度為V■,加速度a,則t時刻物體的位移為:S=V■t+■at2。如果我們考慮前一秒內(nèi)、前二秒內(nèi)、前三秒內(nèi)、前四秒內(nèi)……前n秒內(nèi)的位移,則它們分別為:V■+■a、2V■+■a、3V■+■a、4V■+■a、…nV■+■a;如果我們考慮第一秒內(nèi),第二秒內(nèi),第三秒內(nèi),第四秒內(nèi)……第n秒內(nèi)的位移,則它們分別為:V■+■a、V■+■a、V■+■a、V■+■a…V■+■a,從數(shù)學(xué)的觀點來分析上述數(shù)列{an},我們將第n項記為an,則有an=V■+■a。因為:an+1-an=V■+■a-(V■+■a)=a,所以它們構(gòu)成了首項為a1=V■+■a,公差為d=a(注意,從物理的觀點看,這里d和a的僅是數(shù)值上相等),通項公式為an=V■+■a的等差數(shù)列。其中第n項的含義為做勻變速直線運動的物體在第n秒內(nèi)發(fā)生的位移。數(shù)列{an}的前n項和,我們利用等差數(shù)列的前n項和公式,公式中,a1=V■+■a,d=a則:sn=■n=v0 n+■an2{an=a1+(n-1)d}。其含義則為物體在前n秒內(nèi)發(fā)生的位移,所得結(jié)論與物理教材上的結(jié)論完全一致(這時,t=n)。事實上,如果我們選取的時間間隔為固定值Δt,并來討論物體在前Δt秒內(nèi)、前2Δt秒內(nèi)、前3Δt秒內(nèi)、前4Δt秒內(nèi)、……前nΔt秒內(nèi)的位移,則它們分別為:V■Δt+■a(Δt)2、2VΔt0+■a(Δt)2、3V■Δt+■a(Δt)2、4V■Δt+■a(Δt)2、…nV■Δt+■a(Δt)2,如果我們考慮第一個Δt秒內(nèi),第二個Δt秒內(nèi),第三個Δt秒內(nèi),第四個Δt秒內(nèi)、……第n個Δt秒內(nèi)的位移,則它們分別為:V■Δt+■a(Δt)2、V■Δt+■a(Δt)2、V■Δt+■a(Δt)2、V■Δt+■a(Δt)2、…V■Δt+■a(Δt)■,從數(shù)學(xué)的觀點來分析上述數(shù)列{bn},我們將第n項記為bn,則有bn=V■Δt+■a(Δt)2,因為:bn+1-bn=V■Δt+■a(Δt)2-(V■Δt+■a)(Δt)2=a(Δt)2。所以它們構(gòu)成了首項為b1=V■Δt+■a(Δt)2,公差為d=a(Δt)■,通項公式為bn=V■Δt+■a(Δt)2的等差數(shù)列。其中第n項的含義為做勻變速直線運動的物體在第n個Δt秒內(nèi)發(fā)生的位移。物理學(xué)家伽利略在研究落體運動的規(guī)律(它是勻變速直線運動的一個特例)時,曾假設(shè)物體速度的變化對時間來說是均勻的,并通過數(shù)學(xué)推理和實驗研究得出勻變速直線運動的運動規(guī)律。通過我們上面的計算,我們發(fā)現(xiàn)做勻變速直線運動的物體,相連的單位時間內(nèi)后一個時間比前一個時間增加的位移是相同的,其值為a(Δt)2,如果單位時間取Δt=1秒,則相連的單位時間內(nèi)后一個時間比前一個時間增加的位移僅就數(shù)值上來說即為a,由于a(Δt)■是位移的差值,所以單位與位移的單位相同,所以a的單位仍是m/s■,這是加速度的另一個物理意義。同時說明位移對時間來說是均勻增加的。同樣對于數(shù)列{bn}的前n項和,因為,b1=V0+■a,bn=V0Δt+■a(Δt)2,d=a(Δt)2則:sn=■n=nV0Δt+■an2(Δt)2{an=a1+(n-1)d},其和為前nΔt時間內(nèi)的位移,我們令t=nΔt,則我們同樣可以可得到sn=V0t+■at2,仍然與前述的物理教材上的結(jié)論一致。我們用等差數(shù)列的知識理解了勻變速直線運動的知識,又用等差數(shù)列的知識處理了勻變速直線運動中的位移問題。同時,對等差數(shù)列的通項公式,前n項和公式及應(yīng)用也有了進一步的熟悉和了解。在這里,物理知識構(gòu)成了數(shù)學(xué)知識的素材,數(shù)學(xué)知識則變成了解決物理問題的工具。物理知識與數(shù)學(xué)知識的緊密關(guān)系在此例子中得到了深刻的體現(xiàn)。

二、幾個推論

1.初速度為0的勻變速直線運動的第一秒內(nèi)、第二秒內(nèi)、第三秒內(nèi)、第四秒內(nèi)、……第n秒內(nèi)的位移的比是1∶3∶5∶7∶……(2n-1)。證明:因為an=V0+■a,根據(jù)題意V0=0,所以a1=■a、a2=■a、a3=■a、a4=■a、…an=■a,所以a1∶a2∶a3∶a4:…an=■a∶■a∶■a∶■a∶…■a=1∶3∶5∶7∶…■。所以初速度為0的勻變速直線運動的第一秒內(nèi)、第二秒內(nèi)、第三秒內(nèi)、第四秒內(nèi)、……第n秒內(nèi)的位移的比是1∶3∶5∶7:……(2n-1)。

2.初速度為0的勻變速直線運動的前一秒內(nèi)、前二秒內(nèi)、前三秒內(nèi)、前四秒內(nèi)、……前n秒內(nèi)的位移的比為1∶4∶9∶16∶……n2證明:我們可以將一般勻變速直線運動的前一秒內(nèi)、前二秒內(nèi)、前三秒內(nèi)、前四秒內(nèi)、……前n秒內(nèi)的位移V0+■a、2V0+■a、3V0+■a、4V0+■a、…nV0+■a所構(gòu)成的數(shù)列記為{cn},則cn=nV0+■a,又知V0=0。所以c1=■a、c2=■a、c3=■a、c4=■a、…cn=■a,所以c1∶c2∶c3∶c4∶…cn=1∶4∶9∶16∶…n2。所以初速度為0的勻變速直線運動的前一秒內(nèi)、前二秒內(nèi)、前三秒內(nèi)、前四秒內(nèi)、……前n秒內(nèi)的位移的比為1∶4∶9∶16∶……n2。

綜上所述,我們從討論的勻變速直線運動的位移公式出發(fā),從一般的情況入手,對它們做恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)處理就可以構(gòu)造出一系列的等差數(shù)列,它與初速度和加速度的具體值的大小無關(guān),事實上也與初速度和加速度的方向無關(guān)。但是當(dāng)僅考慮具體問題的計算時,所得的值是依賴于初速度和加速度的。正如以上的推論,當(dāng)初速度為0且僅計算比值時,則所得結(jié)論與加速度的大小也無關(guān),這都充分說明勻變速直線運動規(guī)律的普遍性。

作者簡介:張榮登(1966-),男,大學(xué)本科,畢業(yè)于云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),現(xiàn)從事教學(xué)與管理工作。endprint

摘要:從勻變速直線運動的位移公式出發(fā),從一般的情況入手,對它們做恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)處理就可以構(gòu)造出一系列的等差數(shù)列,它與初速度和加速度的具體值的大小無關(guān),事實上也與初速度和加速度的方向無關(guān)。但是當(dāng)僅考慮具體問題的計算時,所得的值是依賴于初速度和加速度的。

關(guān)鍵詞:勻變速直線運動;位移公式;等差數(shù)列

中圖分類號:G424.1 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2014)19-0103-02

對高中學(xué)生及大學(xué)理科學(xué)生來說,數(shù)學(xué)和物理是相對較難掌握的學(xué)科,相對而言,高中教學(xué)、大學(xué)理科教學(xué)中數(shù)學(xué)、物理是花時較多,而成績提高較為困難的學(xué)科,作為教師來說,怎樣改變這種狀況呢?我采用用物理材料構(gòu)建數(shù)學(xué)知識,用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的方法實施教學(xué),效果較好,現(xiàn)以勻變速直線運動與等差數(shù)列舉例如下。

一、用勻變速直線運動的位移公式構(gòu)造等差數(shù)列

我們知道,在物理中,若物體做勻變速直線運動,設(shè)初速度為V■,加速度a,則t時刻物體的位移為:S=V■t+■at2。如果我們考慮前一秒內(nèi)、前二秒內(nèi)、前三秒內(nèi)、前四秒內(nèi)……前n秒內(nèi)的位移,則它們分別為:V■+■a、2V■+■a、3V■+■a、4V■+■a、…nV■+■a;如果我們考慮第一秒內(nèi),第二秒內(nèi),第三秒內(nèi),第四秒內(nèi)……第n秒內(nèi)的位移,則它們分別為:V■+■a、V■+■a、V■+■a、V■+■a…V■+■a,從數(shù)學(xué)的觀點來分析上述數(shù)列{an},我們將第n項記為an,則有an=V■+■a。因為:an+1-an=V■+■a-(V■+■a)=a,所以它們構(gòu)成了首項為a1=V■+■a,公差為d=a(注意,從物理的觀點看,這里d和a的僅是數(shù)值上相等),通項公式為an=V■+■a的等差數(shù)列。其中第n項的含義為做勻變速直線運動的物體在第n秒內(nèi)發(fā)生的位移。數(shù)列{an}的前n項和,我們利用等差數(shù)列的前n項和公式,公式中,a1=V■+■a,d=a則:sn=■n=v0 n+■an2{an=a1+(n-1)d}。其含義則為物體在前n秒內(nèi)發(fā)生的位移,所得結(jié)論與物理教材上的結(jié)論完全一致(這時,t=n)。事實上,如果我們選取的時間間隔為固定值Δt,并來討論物體在前Δt秒內(nèi)、前2Δt秒內(nèi)、前3Δt秒內(nèi)、前4Δt秒內(nèi)、……前nΔt秒內(nèi)的位移,則它們分別為:V■Δt+■a(Δt)2、2VΔt0+■a(Δt)2、3V■Δt+■a(Δt)2、4V■Δt+■a(Δt)2、…nV■Δt+■a(Δt)2,如果我們考慮第一個Δt秒內(nèi),第二個Δt秒內(nèi),第三個Δt秒內(nèi),第四個Δt秒內(nèi)、……第n個Δt秒內(nèi)的位移,則它們分別為:V■Δt+■a(Δt)2、V■Δt+■a(Δt)2、V■Δt+■a(Δt)2、V■Δt+■a(Δt)2、…V■Δt+■a(Δt)■,從數(shù)學(xué)的觀點來分析上述數(shù)列{bn},我們將第n項記為bn,則有bn=V■Δt+■a(Δt)2,因為:bn+1-bn=V■Δt+■a(Δt)2-(V■Δt+■a)(Δt)2=a(Δt)2。所以它們構(gòu)成了首項為b1=V■Δt+■a(Δt)2,公差為d=a(Δt)■,通項公式為bn=V■Δt+■a(Δt)2的等差數(shù)列。其中第n項的含義為做勻變速直線運動的物體在第n個Δt秒內(nèi)發(fā)生的位移。物理學(xué)家伽利略在研究落體運動的規(guī)律(它是勻變速直線運動的一個特例)時,曾假設(shè)物體速度的變化對時間來說是均勻的,并通過數(shù)學(xué)推理和實驗研究得出勻變速直線運動的運動規(guī)律。通過我們上面的計算,我們發(fā)現(xiàn)做勻變速直線運動的物體,相連的單位時間內(nèi)后一個時間比前一個時間增加的位移是相同的,其值為a(Δt)2,如果單位時間取Δt=1秒,則相連的單位時間內(nèi)后一個時間比前一個時間增加的位移僅就數(shù)值上來說即為a,由于a(Δt)■是位移的差值,所以單位與位移的單位相同,所以a的單位仍是m/s■,這是加速度的另一個物理意義。同時說明位移對時間來說是均勻增加的。同樣對于數(shù)列{bn}的前n項和,因為,b1=V0+■a,bn=V0Δt+■a(Δt)2,d=a(Δt)2則:sn=■n=nV0Δt+■an2(Δt)2{an=a1+(n-1)d},其和為前nΔt時間內(nèi)的位移,我們令t=nΔt,則我們同樣可以可得到sn=V0t+■at2,仍然與前述的物理教材上的結(jié)論一致。我們用等差數(shù)列的知識理解了勻變速直線運動的知識,又用等差數(shù)列的知識處理了勻變速直線運動中的位移問題。同時,對等差數(shù)列的通項公式,前n項和公式及應(yīng)用也有了進一步的熟悉和了解。在這里,物理知識構(gòu)成了數(shù)學(xué)知識的素材,數(shù)學(xué)知識則變成了解決物理問題的工具。物理知識與數(shù)學(xué)知識的緊密關(guān)系在此例子中得到了深刻的體現(xiàn)。

二、幾個推論

1.初速度為0的勻變速直線運動的第一秒內(nèi)、第二秒內(nèi)、第三秒內(nèi)、第四秒內(nèi)、……第n秒內(nèi)的位移的比是1∶3∶5∶7∶……(2n-1)。證明:因為an=V0+■a,根據(jù)題意V0=0,所以a1=■a、a2=■a、a3=■a、a4=■a、…an=■a,所以a1∶a2∶a3∶a4:…an=■a∶■a∶■a∶■a∶…■a=1∶3∶5∶7∶…■。所以初速度為0的勻變速直線運動的第一秒內(nèi)、第二秒內(nèi)、第三秒內(nèi)、第四秒內(nèi)、……第n秒內(nèi)的位移的比是1∶3∶5∶7:……(2n-1)。

2.初速度為0的勻變速直線運動的前一秒內(nèi)、前二秒內(nèi)、前三秒內(nèi)、前四秒內(nèi)、……前n秒內(nèi)的位移的比為1∶4∶9∶16∶……n2證明:我們可以將一般勻變速直線運動的前一秒內(nèi)、前二秒內(nèi)、前三秒內(nèi)、前四秒內(nèi)、……前n秒內(nèi)的位移V0+■a、2V0+■a、3V0+■a、4V0+■a、…nV0+■a所構(gòu)成的數(shù)列記為{cn},則cn=nV0+■a,又知V0=0。所以c1=■a、c2=■a、c3=■a、c4=■a、…cn=■a,所以c1∶c2∶c3∶c4∶…cn=1∶4∶9∶16∶…n2。所以初速度為0的勻變速直線運動的前一秒內(nèi)、前二秒內(nèi)、前三秒內(nèi)、前四秒內(nèi)、……前n秒內(nèi)的位移的比為1∶4∶9∶16∶……n2。

綜上所述,我們從討論的勻變速直線運動的位移公式出發(fā),從一般的情況入手,對它們做恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)處理就可以構(gòu)造出一系列的等差數(shù)列,它與初速度和加速度的具體值的大小無關(guān),事實上也與初速度和加速度的方向無關(guān)。但是當(dāng)僅考慮具體問題的計算時,所得的值是依賴于初速度和加速度的。正如以上的推論,當(dāng)初速度為0且僅計算比值時,則所得結(jié)論與加速度的大小也無關(guān),這都充分說明勻變速直線運動規(guī)律的普遍性。

作者簡介:張榮登(1966-),男,大學(xué)本科,畢業(yè)于云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),現(xiàn)從事教學(xué)與管理工作。endprint

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