敖慧+李如斯+鄭靜

摘要： 理工科院校卓越會計師的培養(yǎng)，應根植于理工科專業(yè)背景，培養(yǎng)面向企業(yè)和特定行業(yè)，具備高尚職業(yè)道德、優(yōu)秀專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)判斷能力，同時擁有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀會計人才；卓越會計師能力框架的構(gòu)成體現(xiàn)為職業(yè)道德能力、專業(yè)技能、職業(yè)判斷能力以及創(chuàng)新能力的集成。

關(guān)鍵詞：理工科院校；卓越會計師；培養(yǎng)目標；能力框架

中圖分類號：G640文獻標識碼：A文章編號：1002-4107（2014）08-0069-02

激烈的全球化競爭和多元化經(jīng)營趨勢使企業(yè)經(jīng)營不確定性日益增大，會計師的職能也從傳統(tǒng)的業(yè)務處理與控制向企業(yè)決策支持轉(zhuǎn)化，成為公司戰(zhàn)略的制定者和企業(yè)財務風險的管理者。如何適應新競爭趨勢下會計師職能的變化，培養(yǎng)出具備各方面杰出能力和實現(xiàn)全新角色定位的會計師，是目前高等院校財會人才培養(yǎng)面臨的重要挑戰(zhàn)。卓越會計師培養(yǎng)計劃的提出正是高等院校響應教育部卓越人才計劃的要求，創(chuàng)新財會人才培養(yǎng)模式，努力適應復雜的社會經(jīng)濟需求和企業(yè)決策支持需要，提高財會人才職業(yè)能力的重大舉措。

目前，我國理工科院校普遍開設了財會本科專業(yè)，在辦學實力、科研能力、師資力量、生源質(zhì)量等方面與綜合性大學和財經(jīng)大學相比，確實存在一定差距。卓越會計師培養(yǎng)計劃的實施，是我國理工科院校依托已有的理工科專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)造就創(chuàng)新意識強、適應企業(yè)國際化和多元化發(fā)展需要、通曉國際會計準則，具有較強競爭能力的優(yōu)秀會計師的重要契機。

本文以我國理工科院校財會專業(yè)為研究對象，探討在企業(yè)國際化和多元化競爭趨勢下卓越會計師培養(yǎng)的目標定位，并在此基礎上構(gòu)建卓越會計師的能力框架。

一、理工科院校卓越會計師的培養(yǎng)目標定位

（一）卓越會計師應具備的素質(zhì)

卓越會計師是指按照教育部卓越人才計劃的目標和要求，以國際職業(yè)會計人才的能力標準為指導，能夠適應全球人才市場需要的職業(yè)會計人才[1]。職業(yè)會計人才可以分為兩類：一類是企事業(yè)單位內(nèi)從事會計工作的人員；另一類是接受外部利益集團的委托從事審計的人員，主要指注冊審計師。本文所討論的卓越會計師主要為第一類會計人才。新的競爭形勢下，卓越會計師應具備以下幾方面的素質(zhì)。

1.高尚的職業(yè)道德。企業(yè)間競爭程度的加劇，決定了會計信息在企業(yè)決策中的重要地位。為管理層提供真實、公允、及時的會計信息是企業(yè)會計人員的職業(yè)使命。只有具備高尚的會計職業(yè)道德，才能杜絕會計數(shù)據(jù)的人為失真和泄漏，保證會計信息的安全可靠性，為企業(yè)管理決策的正確和快速奠定基礎。

2.優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)判斷能力。我國正處于知識經(jīng)濟時代，會計職業(yè)固有的知識性和專業(yè)性，為會計人才的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。會計專業(yè)素養(yǎng)是一種綜合素養(yǎng)，不僅包括與會計職業(yè)密切相關(guān)的素養(yǎng)，還包括與其他職業(yè)相關(guān)的素養(yǎng)，即方法素養(yǎng)和社會素養(yǎng)；會計職業(yè)判斷能力是會計人員學識、經(jīng)驗、能力和道德水平的綜合反映，是會計信息質(zhì)量的前提。優(yōu)秀的會計職業(yè)判斷能力將提高會計信息的可靠性與相關(guān)性，真實反映企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果。

3.良好的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展壯大的動力

源。作為企業(yè)管理決策的核心人物，卓越會計師更應該具備創(chuàng)新意識，改變環(huán)境，創(chuàng)造機會。通過對決策信息的整合和創(chuàng)造，形成適應企業(yè)發(fā)展的財務管理模式和策略，從而幫助企業(yè)擁有競爭優(yōu)勢，適應紛繁復雜的國際經(jīng)濟環(huán)境，實現(xiàn)財富的增加。

（二）理工科院校卓越會計師的培養(yǎng)目標

基于卓越會計師的內(nèi)涵，理工科院校會計人才的培養(yǎng)應該根植于強大的理工學科基礎，依托工程、科學與數(shù)學相關(guān)專業(yè)的巨大優(yōu)勢，通過將會計學科建設在理工科的方法和基礎上， 促進不同學科的不斷滲透、交叉和融合，形成自身鮮明的特色。

理工科院校卓越會計師的培養(yǎng)目標是面向企業(yè)、面向世界、面向未來，充分發(fā)揮學生個性，依托理工科院校所具有的理工科專業(yè)優(yōu)勢，著力培養(yǎng)造就創(chuàng)新意識強，適應企業(yè)發(fā)展需要，通曉國際慣例和國際會計準則，掌握較為系統(tǒng)的會計理論和實踐知識，適應多變的經(jīng)濟社會需求，具有高尚的職業(yè)道德和較強競爭能力的優(yōu)秀人才。

二、理工科院校卓越會計師能力框架的構(gòu)建

對應于理工科院校卓越會計師的培養(yǎng)目標，其能力框架的構(gòu)成體現(xiàn)為職業(yè)道德能力、專業(yè)技能、職業(yè)判斷能力以及創(chuàng)新能力的集成。職業(yè)道德能力是會計師的靈魂，是能力框架得以穩(wěn)固的保障；專業(yè)技能是卓越會計師能力框架的核心，沒有專業(yè)技能，職業(yè)判斷能力就無從談起；職業(yè)判斷能力是專業(yè)技能的實踐，是會計師能力差異的最主要表現(xiàn)；創(chuàng)新能力是新競爭形勢下卓越會計師職業(yè)能力的升華，是企業(yè)競爭優(yōu)勢的來源，也是企業(yè)核心競爭力的重要構(gòu)成。

（一）職業(yè)道德能力

對卓越會計師職業(yè)道德能力的要求可以參考美國、加拿大等發(fā)達國家對注冊會計師職業(yè)能力的要求和相關(guān)研究成果，以及我國財政部制定的會計職業(yè)道德基本規(guī)范，表現(xiàn)為具有強烈的社會責任感、高尚的職業(yè)操守和誠信的品質(zhì)。具體體現(xiàn)為以下8個方面的素質(zhì)和能力[2]。（1）愛崗敬業(yè)。熱愛會計工作，安心本職崗位，忠于職守，盡心盡力，盡職盡責。（2）誠實守信。要求會計人員做老實人，說老實話，辦老實事，執(zhí)業(yè)謹慎，信譽至上，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露秘密。（3）廉潔自律。公私分明，不貪不占，遵紀守法，清正廉潔。（4）客觀公正。態(tài)度端正，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持獨立性。（5）堅持準則。熟悉準則，遵循準則，堅持準則。（6）提高技能。勤學苦練的精神和科學的學習方法，不斷提高會計專業(yè)技能的意識和愿望。（7）參與管理。熟悉財經(jīng)法規(guī)和相關(guān)制度，熟悉服務對象的經(jīng)營活動和業(yè)務流程。（8）強化服務。樹立服務意識，提高服務質(zhì)量，努力維護和提升會計職業(yè)的良好社會形象。

（二）專業(yè)技能

卓越會計師的專業(yè)技能是指會計師從事會計職業(yè)必須具備的專業(yè)素養(yǎng)，并在會計職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的多種專業(yè)能力的綜合，是卓越會計師職業(yè)的核心要素。卓越會計師應具備的專業(yè)技能體現(xiàn)為戰(zhàn)略規(guī)劃、公司治理、風險管理、決策支持、公司績效測量、財務報告、內(nèi)部控制、財務管理、稅收籌劃等9個方面[3-5]。（1）戰(zhàn)略規(guī)劃。制定詳盡的戰(zhàn)略（成本領先差異化），推動戰(zhàn)略實施。（2）公司治理。熟悉企業(yè)的治理模式和治理結(jié)構(gòu)。（3）風險管理。識別與評估運營流程每一環(huán)節(jié)可能存在的風險，并進行控制。（4）決策支持。為企業(yè)的重組、并購，新項目開發(fā)提供全方位決策支持。（5）公司績效測量。通過對責任單元的作業(yè)績效進行量化考評。（6）財務報告。編制定期和臨時財務報告，建立必要的財務報告工作程序。（7）內(nèi)部控制。對企業(yè)管理活動、業(yè)務流程設計控制政策與程序，確保資產(chǎn)安全、經(jīng)營規(guī)范。（8）財務管理。制定公司重大投資方案，編制和執(zhí)行全面預算、財務收支計劃、信貸計劃、擬訂資金籌措和使用方案，有效地使用資金。（9）稅收籌劃。按稅法要求編報稅表，進行有效的稅務籌劃，隨時應對重估、異議和訴訟。

（三）職業(yè)判斷能力

卓越會計師的職業(yè)判斷能力是指基于其職業(yè)道德能力和專業(yè)技能基礎上，在真實工作環(huán)境下按照既定標準實現(xiàn)其職責的能力。卓越會計師的職業(yè)判斷能力主要體現(xiàn)為管理變革能力、問題解決能力、溝通協(xié)調(diào)能力、對企業(yè)和商業(yè)的理解能力以及抗壓能力5個方面。（1）管理變革能力。通過制訂周密的計劃，重組財務流程以適應企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營活動的變革。（2）問題解決能力。企業(yè)變革中涌現(xiàn)的新問題帶要及時、有效解決。（3）溝通協(xié)調(diào)能力。與治理層和其他部門、客戶、政府以及其他利益相關(guān)者的溝通。（4）理解能力。對企業(yè)現(xiàn)狀和商業(yè)機會具有很好地理解能力，為企業(yè)發(fā)展尋找新的突破。（5）抗壓能力。應對企業(yè)變革和新戰(zhàn)略執(zhí)行壓力的能力。

（四）創(chuàng)新能力

針對靈活多變的管理環(huán)境，塑造更具創(chuàng)新能力和職業(yè)判斷能力的新型“管理型”會計人才是我國高等院校卓越會計師培養(yǎng)的重要任務。卓越會計師的創(chuàng)新能力具體體現(xiàn)為終身學習能力、創(chuàng)新實踐能力、創(chuàng)新認知能力和創(chuàng)新思維能力。（1）終身學習能力。很強的學習能力，善于學習，隨時更新知識，保持精湛的專業(yè)技能。（2）創(chuàng)新實踐能力。善于發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，提出新概念和新理論，制訂新計劃，設計新方案。（3）創(chuàng)新認知能力。敏銳的洞察力，自我發(fā)展分析能力，知識遷移能力。（4）創(chuàng)新思維能力。超越現(xiàn)實障礙的思維能力，對問題全新而獨特解決方法的思維能力。

理工科院校卓越會計師的培養(yǎng)，應該根植于理工科專業(yè)背景，培養(yǎng)面向企業(yè)和特定行業(yè)的具備高尚的職業(yè)道德、優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)判斷能力，同時擁有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀會計人才。其能力框架的構(gòu)成體現(xiàn)為職業(yè)道德能力、專業(yè)技能、職業(yè)判斷能力以及創(chuàng)新能力的集成。

新的競爭形勢下，卓越會計師將發(fā)揮自己的卓越才能，在企業(yè)變革、戰(zhàn)略制定、財務管理等方面充當主力軍，使企業(yè)在國際化和多元化競爭環(huán)境中處于有利地位。卓越會計師將擔當大任，逐步成長為公司的設計師，在為企業(yè)創(chuàng)造財富的同時，成就自身的卓越。

參考文獻：

[1][3]王慶石等.本科層次卓越會計人才培養(yǎng)標準研究與設計[J].教育研究，2013，（1）.

[2][4]吳蘇妍.加拿大注冊會計師職業(yè)勝任能力框架簡介[J].中國注冊會計師，2007，（3）.

[5]謝志明，徐金昌，成霞.卓越會計師角色定位與能力框架探討[J].時代經(jīng)貿(mào)，2011，（10）.

收稿日期：2013-12-14

作者簡介：敖慧（1969—），女，江西新余人，武漢理工大學管理學院副教授，博士，主要從事企業(yè)財務理論與方法研究。

基金項目：武漢理工大學2012年校級教研項目“理工科院校卓越財會人才培養(yǎng)模式改革的研究與實踐”（2012006）

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