付秀麗

【中圖分類號(hào)】G635 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）03-0148-01

回想我剛剛踏上教師崗位的那一年，仿佛整個(gè)世界都是一片黑暗，由于駕馭課堂能力不夠，意氣風(fēng)發(fā)的我逐漸消沉了，好在我終于走出了人生的低谷。所以當(dāng)我今天讀到陶繼新《做一個(gè)幸福的教師》時(shí)，我的感觸特別深刻，假如我能早點(diǎn)得到陶教授的指點(diǎn)，一定會(huì)少走很多彎路，體會(huì)到更多的職業(yè)樂(lè)趣！

我特別欣賞陶教授的寬容大度的人生哲學(xué)，他那博大的胸襟、積極的人生態(tài)度、那淡泊名利的坦然也深深觸動(dòng)著我。陶教授在遭受別人的嫉妒而被別人誣告時(shí)，不生氣，不驚慌，當(dāng)事實(shí)被澄清之后，陶老師被提拔為副總編輯，這時(shí)候，陶老師是以德報(bào)怨，竟以感恩的心態(tài)對(duì)待曾經(jīng)誣告他的人，并給予誣告他的人以幫助，這是一種何等寬廣的胸懷。他用一顆寬容、豁達(dá)的心接納著一切，正如他自己所說(shuō)“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無(wú)比?！彼怯眠@種寬容大度的心態(tài)去打點(diǎn)著自己的幸福人生。

與陶教授的寬容大度相比，我的心胸實(shí)在是太狹小了，這就是我工作不順心的原因吧。課堂上說(shuō)閑話，吃零食，玩手機(jī)，看小說(shuō)，睡覺(jué)，考試時(shí)候左顧右盼，交頭接耳等，這是調(diào)皮學(xué)生慣有的惡習(xí)。在我工作之初，我無(wú)法容忍，總是在課堂上作出過(guò)激反應(yīng)，結(jié)果是個(gè)別學(xué)生和我對(duì)著干，其它學(xué)生看熱鬧。我長(zhǎng)期被憂傷、氣憤、恐懼、悲哀的氣氛籠罩著，不論我多么努力地授課，學(xué)生都不配合，課堂紀(jì)律混亂，考試成績(jī)自然很差。

一位老師只有擁有了像陶教授一樣的豁達(dá)的胸懷和高貴的靈魂，才能找到自己的幸福，所以我要說(shuō)老師最寶貴的財(cái)富就是寬容。

寬容即理解，是對(duì)學(xué)生人格的一種特殊尊重。成長(zhǎng)中的學(xué)生難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，但是只要不是原則性的錯(cuò)誤，老師完全可以寬容、諒解，用巧妙的方法加以化解，用鼓勵(lì)的方式激勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并自己改正錯(cuò)誤。寬容大度的對(duì)待學(xué)生還要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。遇到突發(fā)事件，一定要冷靜。如果我們把指責(zé)、批評(píng)、抱怨，換成啟發(fā)、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)時(shí)，我想我們都將會(huì)看到讓人喜悅的情景！我想這正是陶教授所說(shuō)的“良性暗示”所產(chǎn)生的積極效果。寬容是平等相待，教師只有公正平等地對(duì)待學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和信任，其教育才會(huì)產(chǎn)生力量，正所謂“親其師，信其道”。這是我對(duì)寬容的理解，工作中我也是這樣做的。給搗亂的學(xué)生一個(gè)暗示，與后進(jìn)生平等交流，課余時(shí)間孜孜不倦的幫學(xué)生補(bǔ)課，我用愛(ài)和寬容贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，找到了久違的幸福。

寬容是教育的智慧，是人格的魅力，是睿智，更是勇敢。很慶幸，我領(lǐng)悟了陶教授打點(diǎn)幸福人生的秘訣——寬容大度，這是老師的美德之一。人生有了這樣的一盞明燈指點(diǎn)，加上自己的不斷學(xué)習(xí)充實(shí)，相信我一定會(huì)打點(diǎn)出自己的幸福人生！