摘?要：在新課程改革背景下，高中英語教師開始在教學(xué)過程中使用積極的教學(xué)方式來幫助提升自身教學(xué)效率與水平。例如，發(fā)揮希沃白板的作用進(jìn)行立體課件的展示，促使各種教學(xué)內(nèi)容可以更加直觀與全面地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，不斷吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣，幫助學(xué)生主動學(xué)習(xí)希沃白板中相關(guān)的英語知識。在這一過程中對各種知識點進(jìn)行更加深入的理解，逐漸調(diào)動起學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的熱情與興趣。通過此類方式可知，將希沃白板應(yīng)用到高中英語教學(xué)的過程中，可以有效地擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，從多個渠道來收獲更多的教學(xué)資源，延伸更多的知識。文章首先介紹了希沃白板對于高中英語教學(xué)效率提升的必要性意義，繼而提出了提升高中英語教學(xué)效率的有效措施。

關(guān)鍵詞：希沃電子白板;高中英語;教學(xué)效率;提升

一、 引言

當(dāng)今時代是電子產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代的重要時期，為了更加適應(yīng)社會，電子白板也處于不斷更新?lián)Q代的重要時期。希沃電子白板可以有效地綜合PPT、網(wǎng)絡(luò)資源等相對數(shù)字化的英語學(xué)習(xí)相關(guān)資料，同時搭配相對應(yīng)的交互設(shè)備，以此來便于教師可以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用促使電子白板變得更加優(yōu)化，以此來將各種英語資料充分展現(xiàn)在學(xué)生面前，促使英語課堂教學(xué)活動逐漸變得更加豐富。

二、 希沃電子白板在高中英語教學(xué)中應(yīng)用的意義

在以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式之下，高中英語教學(xué)的效率相對較低，同時教學(xué)的效果總的來說也十分不理想，而造成這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是由于教師的教學(xué)方式有問題，不合理的教學(xué)方式促使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性也很難調(diào)動起來，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中也會感覺到十分的枯燥，繼而產(chǎn)生相對嚴(yán)重的抵觸類情緒，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果造成嚴(yán)重的不良影響。

在此情況下，教師發(fā)揮希沃電子白板的作用可以促使各種教學(xué)方式得到有效落實。希沃電子白板可以充分展現(xiàn)教學(xué)相關(guān)的微視頻、課件、視頻與幻燈片等，在實際教學(xué)的過程中充分發(fā)揮各種投影儀、多媒體設(shè)備的作用，將與新課程相關(guān)的各種動態(tài)動畫、課件等進(jìn)行靈活播放，通過這種方式來促使學(xué)生的注意力得到有效集中，引導(dǎo)學(xué)生深入課堂教學(xué)中去，同時在深思熟慮之后促使對于英語知識的理解更加透徹，促使學(xué)生對于課件中的單詞、語法知識等有更加深入的了解與掌握，逐步構(gòu)建更加高效的課堂。另一方面，教師可以發(fā)揮希沃電子白板的作用對各種知識進(jìn)行客觀學(xué)習(xí)，之后將其設(shè)計成為微視頻進(jìn)行播放，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，學(xué)生如果對其產(chǎn)生了興趣，就會積極主動參與到知識點的學(xué)習(xí)過程中，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，由此可知，在英語教學(xué)的過程中，希沃電子白板有著十分重要的積極意義。

三、 希沃電子白板對提升高中英語教學(xué)效率的有效措施

（一）創(chuàng)設(shè)寫作情境

在以往傳統(tǒng)的英語教學(xué)過程中，高中生往往只會在考試時進(jìn)行英語寫作，但是這種時候?qū)懽髯钪饕哪康闹皇菫榱双@得更高的分?jǐn)?shù)，學(xué)生也并未自覺地將英語寫作的相關(guān)活動看作是表達(dá)自我的一種有效途徑。不僅如此，多數(shù)學(xué)生在英語寫作的過程中無法將自己的真實情感表達(dá)出來，往往將扣題作為主要的寫作目的。在此情況下，使用希沃電子白板進(jìn)行英語寫作環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以使用環(huán)境熏陶以及引導(dǎo)的作用發(fā)揮出來，將學(xué)生內(nèi)心深處的表述欲望以及傾訴欲望充分展現(xiàn)出來，之后合理地引導(dǎo)學(xué)生充分參與到寫作的過程中去。

舉例說明，在進(jìn)行課程“The Olympic Games”的相關(guān)教學(xué)活動中，教師需要積極地鼓勵學(xué)生對自己對于奧運會的認(rèn)識進(jìn)行講解稿的撰寫，同時以某一個運動項目的真實比賽過程作為主要的中心，同時通過文字資料的方式來將奧運會的項目發(fā)展歷史充分展現(xiàn)出來。當(dāng)然，學(xué)生也可以靈活效仿課文的實際形式來撰寫多份采訪稿，并且通過對話的形式來逐漸完成書面的表達(dá)。另外，為了將高中生的寫作熱情充分調(diào)動起來，可以通過希沃電子白板來播放最新的奧運會開幕儀式的各種片段，同時使用網(wǎng)絡(luò)中普遍存在的各種剪輯視頻來為學(xué)生開展寫作活動創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件，積極地引導(dǎo)學(xué)生可以更好地融入寫作的真實情景中去。另一方面，讓學(xué)生依據(jù)自身的興趣與熱情來選擇感興趣的奧運項目，同時發(fā)揮希沃電子白板的作用，將學(xué)生選擇的奧運項目的實際發(fā)展歷史展現(xiàn)出來，繼而方便學(xué)生可以逐漸將此類素材轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z作文。

（二）展示立體課件

當(dāng)今時代，對于高中英語教師來說，充分發(fā)揮希沃電子白板的作用展示立體課件，對各種動態(tài)視頻以及直觀圖片進(jìn)行全面展示，以此來促使各種抽象的知識內(nèi)容更加具象與生動化，通過這種方式來促使學(xué)生對各種英語知識進(jìn)行全面的理解以及掌握，繼而促使英語知識的學(xué)習(xí)逐漸變得更加輕松，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣與熱情。而從學(xué)生的角度來說，對課件中的各種英語單詞與語法等等各種知識點進(jìn)行深入的分析，可以幫助學(xué)生不斷靈活自身思維，更加便于學(xué)生提升自身的分析以及思維能力，同時，對于提升學(xué)習(xí)的積極性與獨立性也發(fā)揮著十分有利的作用。

另外，教師發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)著學(xué)生追隨課件播放各種讀音來進(jìn)行依次閱讀，促使學(xué)生可以一邊觀察教學(xué)視頻一邊發(fā)音，對學(xué)生的視覺與聽覺進(jìn)行深入的激發(fā)，不斷加深學(xué)生對于單詞音標(biāo)的印象，繼而幫助學(xué)生加快詞匯記憶的速度，學(xué)生的記憶力也會隨之不斷增強。此外，希沃電子白板代表的是一種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，有著十分豐富的教學(xué)功能，對于教師進(jìn)行教學(xué)相關(guān)活動發(fā)揮著重要的積極作用，教師在教學(xué)的過程中，不一定需要板書，可以使用白板來進(jìn)行課件的隨時播放，并且注意在播放的過程中合理地插入各種圖片，積極地引導(dǎo)學(xué)生對圖片中的不同單詞的相似與不同之處進(jìn)行合理地區(qū)分，將學(xué)生對區(qū)分單詞讀音與含義的自主性調(diào)動起來，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下還要對含義的意思與發(fā)音特點進(jìn)行合理的辨別，促使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中不對單詞產(chǎn)生混淆，牢記各種單詞，不僅可以有效地增加學(xué)生的詞匯量，還可以促使學(xué)生的英語水平得到不斷提高，這也是希沃白板存在的非凡意義。

（三）突出教學(xué)重難點

高中英語的知識比較煩瑣，并且有著十分突出的復(fù)雜與抽象性特征，對于教師來說，在講授英語知識的時候，單純地照本宣科很難引發(fā)學(xué)生思維的深入發(fā)展，并且學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也難免會出現(xiàn)相對嚴(yán)重的走神現(xiàn)象，因此很難跟上教學(xué)的整體進(jìn)度，在此情況下，班上的差生數(shù)量也會不斷增加。由此可知，傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難降低教學(xué)難度系數(shù)，基于此，教師一定要注意緊緊追隨時代的發(fā)展步伐，將希沃電子白板的作用充分發(fā)揮出來，在課堂上依照課本內(nèi)容來合理地下載各種教學(xué)視頻以及專業(yè)的聽力材料，教師在講課的過程中一邊進(jìn)行專業(yè)講解一邊使用鼠標(biāo)來對希沃電子白板的視頻進(jìn)行點擊，促使所有的學(xué)生都可以聽到所有單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下踴躍發(fā)音，對各個單詞的讀法進(jìn)行反復(fù)閱讀，繼而快速地掌握單詞的讀音以及音標(biāo)。由此可知，發(fā)揮希沃電子白板的作用對于有效突破教學(xué)重難點問題發(fā)揮著十分重要的積極作用。另外，教師在教學(xué)的過程中通過希沃白板進(jìn)行音頻播放，將專業(yè)的思維導(dǎo)圖展現(xiàn)在學(xué)生的面前，不僅有助于突破教學(xué)過程中存在的重難點知識，對于提升課堂的趣味性也意義重大，最主要對提升整體教學(xué)效果意義重大。

（四）及時反饋學(xué)生課堂表現(xiàn)

希沃電子白板是一個互聯(lián)網(wǎng)交互操作的專業(yè)軟件，其在課堂中的主要應(yīng)用是通過學(xué)生在手機上下載希沃助手來實現(xiàn)的，之后在課堂上使用熱點鏈接的方式來連接希沃白板，這樣教師可以隨意地使用手機來操縱白板，將學(xué)生的作業(yè)通過拍照的方式上傳到白板中，幫助學(xué)生及時地發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)中存在的問題，并且及時地反饋問題，做到及時地糾錯與總結(jié)，讓學(xué)生參與到挑戰(zhàn)中去，并且在挑戰(zhàn)中收獲成就感，做到一舉兩得，獲得更好的教學(xué)效果。另外，在白板教學(xué)的過程中，學(xué)生是教學(xué)與學(xué)習(xí)的核心主體，學(xué)生學(xué)習(xí)英語最客觀有效的方式是通過自學(xué)獲得英語語言習(xí)得，學(xué)生逐漸成為探究性學(xué)習(xí)的主人。另外，在開展深入探究的過程中教師逐步引導(dǎo)學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位，以此來不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與熱情，所有的任務(wù)都是學(xué)生通過思考、質(zhì)疑以及對信息的收集判斷所得的。在這一過程中，學(xué)生不僅可以充分培養(yǎng)自己收獲知識方面的能力，對于培養(yǎng)學(xué)生自身的實踐與創(chuàng)新能力也發(fā)揮著十分重要的積極作用。

（五）保證師生在線交流

在開展高中英語教學(xué)的過程中，教師不僅可以使用希沃電子白板進(jìn)行專業(yè)知識講解，還可以發(fā)揮電子軟件的作用積極地與學(xué)生進(jìn)行在線交流與溝通，舉例說明，可以使用QQ對所有單元的單詞與語法進(jìn)行及時發(fā)送，與學(xué)生進(jìn)行及時的溝通，并且在交流的過程，學(xué)生如果遇到了任何不懂或者是不會的問題，都可以隨時隨地地向教師請教。由此可知，使用希沃電子白板可以幫助教師及時地收獲學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況，及時了解學(xué)生知識的弱點，引導(dǎo)學(xué)生對英語知識進(jìn)行預(yù)習(xí)與鞏固，促使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中可以更加高效地掌握各種英語知識，保證提升課堂教學(xué)效率。另一方面，教師與學(xué)生可以實現(xiàn)在線交流，促使學(xué)生在知識獲取方面獲得便利條件，幫助學(xué)生解決他們心中的疑難問題，對英語專業(yè)知識的理解逐漸變得更加深刻，繼而保證可以更加扎實地掌握教學(xué)的專業(yè)內(nèi)容，幫助學(xué)生增強英語理解與應(yīng)用能力。

四、 結(jié)語

綜上所述，時代在進(jìn)步與發(fā)展，各種多媒體技術(shù)的發(fā)展水平也在不斷提升，在英語教學(xué)的過程中，對于教學(xué)制作軟件的要求也在不斷提升，使用希沃電子白板可以促使互動教學(xué)更加深入地融入教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中去，對教師來說，應(yīng)該將希沃電子白板的作用充分發(fā)揮出來，促使英語活動逐漸發(fā)展成為科學(xué)有效地推動學(xué)生發(fā)展的有效媒介。

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作者簡介：陳金蓮，寧夏回族自治區(qū)吳忠市，寧夏鹽池高級中學(xué)。