（本文由本刊記者張靜根據(jù)資料整編）

“我的一生分三個階段：抗日戰(zhàn)爭時期，經(jīng)歷了逃難、轟炸;新中國成立后，經(jīng)歷了各種運(yùn)動，特別是在‘文革’時勞動改造了很多年；1979年以后仍然有些波動，但沒有太大影響了。一個人受些磨難是有意義的，能鍛煉人?；厥走^去，無論什么境遇下，我都堅持自己的觀點(diǎn)?？梢圆徽f話，但不要說假話?！?/p>

——厲以寧

被稱為中國經(jīng)濟(jì)學(xué)界泰斗的厲以寧今年已經(jīng)85歲高齡，他有很多頭銜，也獲得了很多經(jīng)濟(jì)學(xué)界的最高獎項。被評選為“中國經(jīng)濟(jì)年度人物終身成就獎”，又被尊稱為“厲股份”等等，種種的成就已經(jīng)不能再替代厲老為這個國家在經(jīng)濟(jì)學(xué)界所做的貢獻(xiàn)，更無法衡量這一份難以評說的舉人成就，這樣優(yōu)秀的一位大家，你想去讀些什么呢？年少的青年抱負(fù)？曲折的人生經(jīng)歷？還是感人至深的“16字情書”?

青年時代的文學(xué)造詣

厲以寧并非出身書香門第。他的父親是糧店店員，母親沒念完小學(xué)，17歲就嫁入?yún)柤摇?930年11月22日，她在南京生下長子厲以寧，“以”是厲家的排行，“寧”是南京的簡稱。兩年后，厲以寧弟弟出生，父親開始經(jīng)商，家境得以改善。

厲以寧4歲時舉家遷往上海，住在租界內(nèi)，6歲入學(xué)讀書。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍侵入上海的租界，1943年，他隨家人遷往湖南沅陵，就讀于湖南名校雅禮中學(xué)(當(dāng)時它由長沙遷到了湘西沅陵)。年少的厲以寧遠(yuǎn)眺山水，醉心文學(xué)，“總是把沈從文的小說當(dāng)成枕邊的讀物”，還以“山外山”的筆名寫小說，為日后在詩詞方面的造詣打下基礎(chǔ)。

抗戰(zhàn)勝利后，1946年，厲以寧重返南京，進(jìn)入金陵大學(xué)附中，對自然科學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。高中畢業(yè)前，全班同學(xué)去參觀一家化工廠時，他有如此感慨：“如果全國每一座城市都擁有這樣陣容齊備的化工企業(yè)，國家能集中全國的財力物力投入到工業(yè)建設(shè)上，那么，擁有五千年文明歷史的華夏民族就不會淪落到落后挨打的境地了!”厲以寧決定走“工業(yè)救國”的道路。1948年被保送到金陵大學(xué)時，他選擇了化學(xué)工程系。

1949年4月，南京解放，厲以寧決定參加國家建設(shè)。年底，他回到沅陵參加工作，在一家合作社當(dāng)會計。此次重返沅陵，他已經(jīng)把湖南視作自己的第二故鄉(xiāng)，直到花甲之年，他還填詞抒懷：“山城一別幾多秋，少年游，夢中留……”

1951年，厲以寧決定參加高考，并委托雅禮中學(xué)的同學(xué)、在北京大學(xué)歷史系讀書的趙輝杰代他報名。趙輝杰覺得厲以寧做過會計，便替他做主，第一志愿報了北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。7月，厲以寧在長沙參加高考，8月接到了北大經(jīng)濟(jì)系的錄取通知書。他就這樣陰差陽錯地被命運(yùn)推上了經(jīng)濟(jì)理論的研究道路。

當(dāng)時，北大經(jīng)濟(jì)系和中國各行各業(yè)一樣，一切以前蘇聯(lián)為權(quán)威，講授的是傳統(tǒng)的社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。厲以寧談到，“羅志如教授開設(shè)的《國民經(jīng)濟(jì)計劃》課程使我最早模模糊糊地感覺到，在蘇聯(lián)式的計劃經(jīng)濟(jì)與西方傳統(tǒng)的市場經(jīng)濟(jì)之間，還存在著第三條道路?！?/p>

大學(xué)4年，8個寒暑假，厲以寧都沒有回家，全部泡在圖書館里，沉醉于古今中外浩如煙海的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作中。當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)系代理系主任陳振漢稱贊他“成績優(yōu)異，名列前茅”。

坐了20年冷板凳

1955年，厲以寧畢業(yè)留校。他說，“我認(rèn)為自己口才不好，愿意從事經(jīng)濟(jì)系資料室編譯工作?！睕]想到，兩年后，反右運(yùn)動開始，陳振漢、羅志如等人由于起草了《關(guān)于經(jīng)濟(jì)科學(xué)繁榮的意見書》，遭到嚴(yán)厲批判，他們的得意門生厲以寧也被認(rèn)為是有問題的，一直被扔在資料室坐冷板凳，一坐就是20年。

正是這20年的冷板凳，讓厲以寧受益匪淺。面對資料室里大量的中外經(jīng)濟(jì)學(xué)原著和幾十種國外經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊，他一頭扎了進(jìn)去，接觸各種經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)，還翻譯了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)原著和論文。

更難得的是，逆境之中，幾位教授繼續(xù)對厲以寧言傳身教。陳岱孫、趙迺摶教授教會他“鬧中取靜”的學(xué)習(xí)習(xí)慣；羅志如教授跟他談世界經(jīng)濟(jì)、談經(jīng)濟(jì)學(xué)新的發(fā)展方向；研究經(jīng)濟(jì)史的周炳琳、陳振漢教授不顧旁人非議，照舊和厲以寧來往，讓他幫忙收集和整理資料，暗中栽培他。

1966年，“文革”開始，厲以寧被打入“牛鬼蛇神”的行列?！昂痹绲?，花徑驟成冰雪道。四野空空，小屋難防卷地風(fēng)?？耧L(fēng)過處，催老青山多少樹。今夜難眠，萬戶千家一個天?！边@是厲以寧當(dāng)時心境的真實寫照。

1969年，厲以寧被下放到江西南昌縣鯉魚洲農(nóng)場勞動。那里曾是血吸蟲病的疫區(qū)，據(jù)說連勞改犯都忍受不了那里的環(huán)境，不斷逃跑。在一張發(fā)黃的舊照片上，可以看到當(dāng)時的厲以寧瘦得顴骨凸起，肩上扛著一把鋤頭，腿上沾滿泥水，褲腿一邊高一邊低。他不再是詩人，更不是經(jīng)濟(jì)學(xué)者，而是一個正被極度疲勞折磨著的人。

1971年秋，厲以寧被轉(zhuǎn)到北京大興農(nóng)場。此后4年里，他又不斷在北京郊區(qū)“邊勞動、邊接受再教育”，直到1976年“四人幫”被粉碎后，才徹底在學(xué)校里安定下來。

20年的動蕩中，厲以寧記了大量讀書筆記，寫了許多無法發(fā)表的文章，一小本一小本藏到床鋪下。改革開放后，正是憑借“文革”期間積蓄的這些“家底”，他擔(dān)起中國經(jīng)濟(jì)學(xué)界領(lǐng)路人的重任。曾有人笑言，厲以寧出名太容易了，把過去那些壓在床底下的稿子拿出來發(fā)表就夠了。一句玩笑，幾多辛酸。

這20年的坎坷也讓厲以寧的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)發(fā)生了劇烈變化。厲以寧說到，“多次下放，使我看到農(nóng)村的貧困和城鄉(xiāng)人民生活水平的低下，我發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)階段所學(xué)的那套東西同現(xiàn)實的距離是那么大。中國要富強(qiáng)，人民要過上好日子，看來不能再依靠計劃經(jīng)濟(jì)的模式了。”厲以寧下決心探尋一條社會主義經(jīng)濟(jì)的新道路。

希望每一個研究都能經(jīng)世致用

2013年10月11日，厲以寧在一次新書發(fā)布會上說：“文章發(fā)表得再多，不聯(lián)系中國實際，對中國的改革沒有用處?！彼Ｍ约旱拿恳粋€研究都能“經(jīng)世致用”。

1978年，中央停止“上山下鄉(xiāng)”，上千萬返城知識青年的就業(yè)一下子成了大問題。1980年4月，中共中央書記處研究室和國家勞動總局聯(lián)合召開勞動就業(yè)座談會。會上，厲以寧第一次提出股份制，認(rèn)為“可以號召大家集資，興辦一些企業(yè)，企業(yè)也可以通過發(fā)行股票擴(kuò)大經(jīng)營解決就業(yè)問題”。3個月后，他在中央的一次工作會議上再提股份制，一些學(xué)者贊同這個大膽的想法，國務(wù)院副總理萬里也表示支持，但反對者仍占多數(shù)，更有甚者，說厲以寧“明修國企改革的棧道，暗度私有化的陳倉”。1986年9月，厲以寧在《人民日報》上發(fā)表了《我國所有制改革的設(shè)想》一文，此后又多次為國有企業(yè)股份制改造大聲疾呼，從此得了個“厲股份”的稱號。質(zhì)疑聲一直伴隨左右，但他不卑不亢，他認(rèn)為，排除那些扣帽子式的所謂“爭論”，正常的學(xué)術(shù)爭論是學(xué)術(shù)繁榮的必由之路。

1987年5月，承包制作為股份制的替代方案被提出來?！笆卒摰闹芄谖迨浅邪频拇砣宋?，在他的帶領(lǐng)下，改革后的前3年，首鋼凈利潤年均增長45%。”但厲以寧認(rèn)為，承包制具有本質(zhì)性缺陷，它在把部分剩余控制權(quán)和剩余索取權(quán)交給承包者后，企業(yè)產(chǎn)權(quán)的界定反而更模糊了，發(fā)包者與承包者之間的利益沖突加劇，雙方更容易發(fā)生侵權(quán)的行為。1995年，首鋼因過度擴(kuò)張陷入困境，周冠五被免職。隨后，首鋼走上股份制道路。

1997年1月，第三次全國工業(yè)普查結(jié)果出爐，39個大行業(yè)中，有18個是全行業(yè)虧損，股份制改革勢在必行。9月，股份制正式寫入十五大報告。厲以寧說，這是中央在正式文件中第一次對傳統(tǒng)所有制理論作出重大修正。從此，石油、電力、電信、民航、銀行等領(lǐng)域的國有企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)變成股份制企業(yè)。

如何當(dāng)好一名老師

“我從來不想當(dāng)官，只想做一個學(xué)者?！?0余年教書生涯里，厲以寧培養(yǎng)了大批學(xué)生，其中不乏李克強(qiáng)、李源潮、張茅、陸昊等政界要人和許多商界精英。

厲以寧說，他現(xiàn)在還在給本科生上大課，聽課的學(xué)生擠滿教室。據(jù)一位大三學(xué)生回憶：“厲老師講課大多數(shù)時間不用講稿，只在卡片上列出提綱。講課時，他或站，或坐，或走動，臉上掛著輕松的笑容，一雙眼睛閃閃發(fā)光。他會忽然注視著某個同學(xué)，請他發(fā)表自己的看法，或者講完一段后問大家：‘你們看有沒有道理?’”

厲以寧批改學(xué)生的論文非常認(rèn)真。1988年至1991年，李源潮攻讀北大管理學(xué)碩士學(xué)位。2009年，李源潮回憶說：“我當(dāng)厲老師學(xué)生的時候只是一個名不見經(jīng)傳的干部，而厲老師已經(jīng)是很有影響、受人尊重的著名教授。他審閱我的碩士論文時，從題目、結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)到打印格式，都給予細(xì)心指導(dǎo)，花費(fèi)了大量心血，甚至用錯的標(biāo)點(diǎn)符號，他都發(fā)現(xiàn)并向我指出來。厲老師這種扶持后生、誨人不倦的精神，每每想起，我都十分感動。”

滕飛是北京大學(xué)光華管理學(xué)院黨委副書記，2000年至2010年間師從厲以寧。他回憶道：“有一次跟厲老師到貴州畢節(jié)去調(diào)研，厲老師婉拒了當(dāng)?shù)卣才诺膮⒂^活動，主動提出：‘我們自己走走看看吧?！叩侥膬?，就直接跟那兒的農(nóng)民聊天，獲得第一手資料?！?/p>

滕飛說，厲以寧像普通人那樣生活，也像學(xué)者那樣觀察生活。“厲老師沒請保姆，自己做飯，還常去菜市場買菜，老百姓感受到的東西就是厲老師感受到的東西，所以他能真實了解目前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行得到底怎么樣，非常有質(zhì)感。”

2004年，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家董輔礽重病在床，無法繼續(xù)輔導(dǎo)博士生，便懇請厲以寧將這幾位博士生收入門下。厲以寧欣然答應(yīng)：“我和董老師是多年好友，董老師的學(xué)生就是我的學(xué)生。”現(xiàn)任中國鋁業(yè)國際貿(mào)易公司副總經(jīng)理的程志強(qiáng)就是這幾位博士生之一。

為妻書寫“世間最短的情書”

學(xué)術(shù)之外，厲以寧對家庭充滿了柔情。他與夫人何玉春的緣分始于湖南沅陵。當(dāng)時，厲家租住在沅陵何家的房子里，厲以寧與何玉春的哥哥何重義是雅禮中學(xué)的同學(xué)，但7歲的何玉春對厲以寧并沒多少印象。1957年，何玉春已從華中工學(xué)院電力系畢業(yè)，分配到遼寧鞍山鋼鐵公司發(fā)電廠工作，她去探望隨哥哥定居北京的母親，和厲以寧重逢。兩人一見鐘情，開始了“異地戀”。

一天，何玉春接到厲以寧的信，信中只有16個字：“春：滿院梨花正惱人。尋誰去?聽雨到清晨?！边@首《十六字令》被同學(xué)們稱為“世間最短的情書”。當(dāng)時，厲以寧是“有問題的人”，工資比何玉春還低2元，但何玉春毅然選擇了他。1958年春節(jié)，兩人在北京結(jié)婚?；楹蟮谖逄?，厲以寧要去京郊勞動，何玉春得回鞍山工作，厲以寧滿懷離愁：“昨夜頻頻雙舉杯，今朝默默兩分飛，新婚初解愁滋味，咽淚爐前備早炊?！?/p>

從此是13年的兩地分居，每年只有兩周探親時間。1958年底，女兒厲放出生；1963年，兒子厲偉出生。1969年，厲以寧下放江西，將一雙小兒女留在北京，交給自己的母親照料。

1970年12月，何玉春放棄一切調(diào)到江西。夫妻倆住在放農(nóng)具的茅草房里，房間一角還有黃鼠狼做的窩，但能在一起，已經(jīng)讓厲以寧無比滿足：“往事難留一笑中，離愁十載去無蹤。銀鋤共筑田邊路，茅屋同遮雨后風(fēng)。朝露冷，晚霞紅，門前夜夜稻香濃?？v然汗?jié)n斑斑在，勝似關(guān)山隔萬重。”

改革開放后，國內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)競相邀請厲以寧講學(xué)、考察，何玉春常伴其左右。厲以寧身兼多項社會職務(wù)，何玉春就當(dāng)“秘書”。在收發(fā)室，學(xué)生們經(jīng)?？吹胶螏熌柑鎱柪蠋熑⌒偶?，有時多得拿不動；在家里，她是厲以寧著作的第一讀者，厲以寧說：“她是電氣專業(yè)的高級工程師，經(jīng)濟(jì)學(xué)不是她的本行，她在閱讀書稿時，感到這兒或那兒還不夠簡明，不易被人們看懂，我就進(jìn)行修改，直到她滿意了為止?！?/p>

2008年，在金婚50年時，厲以寧寫道：“攜手同行五十秋，雙雙白了少年頭，凄風(fēng)苦雨從容過，無悔今生不自愁?！北贝蟮呐處煙o不感慨：何老師是世界上最幸福的女人，不在于厲以寧有多大名氣，而在于厲以寧為她寫詩，從青春年少寫到了滿頭白發(fā)，從新婚燕爾寫到了兒孫滿堂。

厲以寧的學(xué)生程志強(qiáng)說：“厲老師不僅在治學(xué)上是個大家，在治家上也是一個大家?！狈蚱迌傻胤志?3年，厲以寧既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，著意培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。他曾說：“如果孩子有能力，我不必留錢給他們，因為他們有能力自己掙；如果孩子沒有能力，留錢給他又有什么用呢?”

記者手記：

往往人們說起厲老，都被“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”的稱謂所傾注，毫無疑問，他是中國最著名、最能影響決策的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一。他年事已高，卻依然帶著沙啞的嗓音去講課，他的每次亮相、每次發(fā)言，都會引起人潮涌動、各界關(guān)注；他的觀點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)到、鮮明；從“厲股份”到“厲民營”等從他學(xué)術(shù)觀點(diǎn)中提煉出的名號，總代表著當(dāng)時討論的焦點(diǎn)。

然而他的故事卻為他的諸多成就增添了很多色彩！這些色彩也充溢著這位值得我們憧憬的老人的精彩人生！我們除了為他喝彩外，更多的是要敬仰他！學(xué)習(xí)他！