石磊

摘 要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得以改變，教師與學(xué)生共同成長，涌現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：新課改；地理教學(xué)；做法

新課程改革在全國中小學(xué)大力推進(jìn)，它改變了教師的教學(xué)行為，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在教與學(xué)的關(guān)系中進(jìn)行了一次革命，教師與學(xué)生在新課程中共同成長，涌現(xiàn)了許多教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就幾年來的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劯咧械乩斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)做法。

一、更新教學(xué)理念，做好師生角色轉(zhuǎn)換

更新教學(xué)理念，做好師生角色轉(zhuǎn)換，實(shí)質(zhì)就是，由傳統(tǒng)的教學(xué)方法向探究式教學(xué)方法轉(zhuǎn)變。探究式教學(xué)是指教師指導(dǎo)學(xué)生通過自主參與的一系列形式多樣、開放的探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決問題，培養(yǎng)能力的一種教學(xué)方式，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的實(shí)際運(yùn)用，而不是一般的記憶、理解和掌握，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過參與探究、問題的體驗(yàn)。

二、愛崗敬業(yè)，提高自身素質(zhì)

首先是德育素質(zhì)的提高，教書育人是一項(xiàng)宏偉的工程，教師不僅需要具有豐富的學(xué)科知識(shí)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，還需要教師具有高尚的師德，“學(xué)高為師，身正為范?！苯處熞獓?yán)格要求自己，不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，還要熱愛教育事業(yè)，關(guān)心尊重學(xué)生，以其人格魅力為學(xué)生樹立榜樣。其次是業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，傳道授業(yè)解惑，要靠教師較強(qiáng)的基本功，教師要不斷地為自己充電，繼續(xù)教育，更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。

三、充分利用地圖、教材插圖

地圖在高中地理教學(xué)中具有舉足輕重的地位，地圖作為學(xué)生學(xué)習(xí)地理最主要的工具，是地理學(xué)的第二語言。高中地理教材中，不僅有普通地圖、專題地圖，還有各種類型的插圖、圖表、照片，這些圖像信息容量大、知識(shí)精確度高，能開闊學(xué)生視野，把抽象的地理規(guī)律形象化、個(gè)體化、空間化，教會(huì)學(xué)生熟練使用地圖，能夠開啟學(xué)生的心智，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決地理問題的能力。

四、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

電腦、多媒體走進(jìn)了課堂，這些高科技產(chǎn)品的優(yōu)越性，是傳統(tǒng)教具無可比擬的，它不僅能擴(kuò)大課堂容量，而且能模擬自然界的變化規(guī)律。新課程的地理教材中有很多圖表。發(fā)揮多媒體豐富的表現(xiàn)力，把教科書中的地圖變成解說詞，變成以背景音樂、動(dòng)畫、視頻為一體的電子地圖，把書本中原本單調(diào)、枯燥的描述地理事物現(xiàn)象的地圖變得更充實(shí)、形象，更具吸引力。

五、走出課堂，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然

充分利用鄉(xiāng)土教材教學(xué)，新的知識(shí)被賦予鮮活的背景，學(xué)生的興趣就會(huì)被激發(fā)，探究心理得到了加強(qiáng)，有利于學(xué)生掌握地理原理，并應(yīng)用到實(shí)際問題的解決過程中。走出課堂，外出旅游，社會(huì)調(diào)查，課外活動(dòng)，使學(xué)生走進(jìn)自然，聆聽大自然的聲音，也有利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。通過鄉(xiāng)土地理教學(xué)使學(xué)生樹立正確的人生觀、環(huán)境觀、資源觀，清潔生產(chǎn)、綠色消費(fèi)、低碳生活，與大自然和諧相處。

（作者單位 河南省平輿縣第二高級(jí)中學(xué)）

？誗編輯 董慧紅