莫尚典++周小高++趙小弟++左仁合

校園是一個人員密集學校場所，校園大型活動更是一個人員密集的特殊場所，例如晚會演出具有人員擁擠、疏散困難的特點，而且容易發(fā)生踩踏事件，會場現(xiàn)場供電系統(tǒng)有可能造成災難性后果，如何確保主會場用電安全，防止出現(xiàn)漏電造成人身傷亡事故，變得相當重要，本文結合會場特殊環(huán)境進行用電安全性分析并提出相應措施及應急措施。

校園大型活動用電安全預防措施隨著校園文化的發(fā)展，校園舉辦大型活動變得常態(tài)化，現(xiàn)代用電設備大量出現(xiàn)在活動現(xiàn)場，會場用電設備具有分散性，電路臨時架設的特點，在活動現(xiàn)場人員擁擠、流動性大的狀況下，用電安全問題極其嚴峻，必須引起重視，采取相應的防范措施，并做好應急預案。

一、校園大型活動現(xiàn)場用電安全因素

1.校園大型活動的特點

校園大型活動是由教育主管單位、有關政府部門或者學校組織、參與的，為達到特定的目標而舉辦的，具有參與有員多、影響范圍較大。它的活動現(xiàn)場具有人員密集、人員流動大、人員對場地不熟悉、發(fā)生群體性事件概率大、疏散困難的特點。

2.線纜敷設路線存在安全隱患

一般采用臨時架設進行供電，供電電纜敷設線路一般沒有經(jīng)過設計，而供電線纜往往要穿過人群或者橫跨人流較大的過道，主要采用地面敷設。對學生來說臨時敷設的供電線纜具有不可預知性，特別是在晚上，學生根本不容易發(fā)現(xiàn)供電線纜。

3.物的不安全狀態(tài)

演出會場采用的供電線纜，由于會場人員流動大，長期踩踏和敷設線纜都可以造成電纜電氣絕緣性能變差，甚至絕緣材料磨損導致漏電的可能。

4.人與環(huán)境的不安全因素

會場具有人員擁擠、疏散困難的特點，一旦發(fā)生踩踏事件，有群不自主的移動，可以造成供電線纜的移位，從而造成對用電設備的牽引，有可能造成設置的滾落造成短路，甚至有可能人群涌動造成線纜斷裂，直接對人群進行放電，造成人群大面積觸電的災難性事件。

二、加強供電系統(tǒng)安全性措施

1.合理設計會場的電纜線路

會場供電線路主要采用地面敷設，盡量選擇人員少的路徑，避免人與線纜直接接觸。如鋪在臺階角、墻腳等地。在過道人流大的地方，應該采用蓋板架設臨時線槽對線纜進行保護。

2.嚴格檢查電纜的絕緣狀態(tài)

電纜在使用一段時間后，都會出現(xiàn)絕緣老化的問題，其絕緣電阻會降低。其承載的電壓、電流和功率能力都有會明顯的降低。在會場布線時應該認真檢查線纜絕緣層老化情況并確認絕緣層完好無損，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行必要安全技術處理，避免引發(fā)火災、漏電觸電的發(fā)生。

3.完備安全預案

安全預案是保證大型活動順利的進行并取得圓滿的必備前期工作，它的重點的采取必要的管理方法，避免出現(xiàn)意外事故的發(fā)生，確保安全。并且要做好充足準備：一旦發(fā)生意外事故，必須有緊急預案，確保事故擴大化。具體措施有：

（1）提高安全意識，要求活動組織方做好人員安全教育工作，并在安全教育工作加入對會場供電用電設施的使用安全教育。

（2）利用學生管理干部做好班級管理工作，將大型活動人員管理化整為零。各班分管學生工作的干部負責本班的學生管理工作，要求學生整隊入場，在指定地點入座，并確保本班學生不起哄、不滋事。

（3）做好必要的安全通道指引工作，嚴防活動現(xiàn)在出現(xiàn)嚴重的擁擠、杜絕踩踏事件發(fā)生，一旦發(fā)生各種集會的擁擠現(xiàn)象，立即采取果斷措施，確保每一位學生的人身安全。

（4）設置用電安全巡查專人：主要職責：①確保主會場用電安全，防止出現(xiàn)漏電造成人身傷亡事故。②對出現(xiàn)突然斷電或用電安全隱患進行及時處置。

（5）配備專業(yè)觸電急救專業(yè)人員。觸電急求和一般病理性急救具有它的特殊性，發(fā)生觸電必須使觸電人員脫離觸電現(xiàn)場，并做正確的心肺復蘇，確保觸電人員生命安全，最大程度減少觸電傷亡及損失。

三、結束語

學校安全工作是社會安全工作的重要組成部分，它直接關系到青少年學生的能否安全、健康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定，因此，校園安全問題已成為社會各界關注的熱點問題。保護好每一個孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，是教育和管理的重要問題。大型活動在用電安全上負有更加重大的責任，預防措施的提升和安全常識的普及，才能提高用電的安全度，減少事故的發(fā)生，給校園文化活動鋪設出一條安全大道。

參考文獻：

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[2]井志勝.淺談家庭用電安全事故和預防措施[J].質(zhì)量與安全，2013．

（上接第25頁）

作為思想政治教育的切入點，加深學生對誠信道德規(guī)范的理解，讓學生能夠在學習的過程中逐漸學會尊重和寬容，建立和諧的人際關系。

五、結語

本文結合十八大精神，針對高校的誠信廉潔教育進行分析，并針對大學生在校期間所存在的一些問題，提出了相關的策略和建議，希望能夠給大學生的誠信廉潔教育提供一些幫助。

參考文獻：[1]周鵬.高校畢業(yè)生就業(yè)誠信狀況分析及對策[J].中北大學學報，2011.（06）.

[2]武衛(wèi)紅.從大學生就業(yè)看高校通識教育的問題與對策[J].黑龍江高教研究，2011，（01）.

[3]王維宏，李永才，玄凌.全面提高綜合素質(zhì)鋪就大學生就業(yè)的綠色通道[J].黑龍江高教研究，2010，（07）.

課題項目：柳州職業(yè)技術學院思政課題《開展以誠信廉潔為核心的道德教育研究與實踐》；課題編號：2011BS01。

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