杜迎新

摘要：黨的十八大指出：“要推動文化大發(fā)展大繁榮，提升國家文化軟實力，堅持社會主義先進文化前進方向，提高全民族文明素質(zhì)，推進文化創(chuàng)新?！遍L期以來，我校正是遵循“文化創(chuàng)新”的內(nèi)在要求，通過大力推進古籍修復技藝的傳承與創(chuàng)新，傳承中華傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展路徑，傳播民族文化影響力，走出了一條文化“自覺、自信、自強”的創(chuàng)新發(fā)展之路。

關鍵詞：文化自覺；文化自信；文化自強

中圖分類號：G420文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）09-004-2

一、立足于文化自覺，在全國率先開創(chuàng)古籍修復專業(yè)

文化的傳承，源于文化的自覺，即對民族文化懷有深厚的情感和自覺傳承的責任和使命。換句話說，這種“文化自覺”，不僅表現(xiàn)為精神意識層面，更體現(xiàn)為勇于擔當責任的自覺行動。我校正是基于保護、傳承中華文化典籍的迫切需要和社會責任，自2001年起在全國率先開創(chuàng)古籍修復專業(yè)，主動擔當保護中華五千年燦爛文化的歷史使命，并不斷提升古籍修復技術作為傳統(tǒng)工藝文化的創(chuàng)新發(fā)展能力和社會影響力，有效地履行了職業(yè)教育“服務經(jīng)濟社會、傳承中華文化、追求技術創(chuàng)新、培養(yǎng)應用人才”的社會責任。

1.古籍修復的現(xiàn)狀堪憂，大量毀損古籍亟待搶救保護。

我國是歷史文明古國，浩如煙海的古籍傳承著中華文明，是中華民族的寶貴精神財富，是民族自信力的根基和源泉。但由于歷史悠久，屢遭戰(zhàn)火焚毀、霉變蟲蛀等外力破壞，大量的古籍亟待修復與保護。據(jù)國家古籍保護中心統(tǒng)計，官方現(xiàn)存古籍量5000萬冊，亟需修復的大約3000萬冊。而古籍保護領域人才嚴重匱乏，全國各地的古籍修復專門人才僅有百余人，且大多數(shù)都已年過半百，隊伍老化嚴重，古老的修復技藝面臨著失傳的危險；大量古籍因霉變板結(jié)、老化毀損，塵封于暗室，難見天日，優(yōu)秀的中華民族文化難以傳承光大。

2.自覺擔當文化傳承責任，開規(guī)模化培養(yǎng)人才之先河。

我校在調(diào)研論證后，自2001年起在國家圖書館、南京圖書館、南京大學圖書館、中國第二檔案館等文博單位的大力支持和協(xié)助下，在全國率先開設了三年制古籍修復專業(yè)，成為這個領域真正意義上的拓荒者，雖然專業(yè)創(chuàng)辦以來遇到很多困難，一些學校對我們的執(zhí)著感到迷惑不解，認為這種既無名又無利的專業(yè)，應該趁早停辦，但是，多年來，正是憑著一份傳承中華民族五千年燦爛文化的歷史責任感，憑著一份為各級文化部門培養(yǎng)專門化人才、將古籍修復技術發(fā)揚光大的信念，我校在培養(yǎng)古籍修復人才的道路上開拓創(chuàng)新,使古籍修復技術從傳統(tǒng)的“師徒傳承、口手相授”走向正規(guī)化教育和規(guī)?；囵B(yǎng)之路，使這門頻臨失傳的古老技藝得以薪火相傳、創(chuàng)新發(fā)展?？梢哉f，“文化自覺”源于對保護與傳承民族文化的覺悟、責任和情懷，具有強大的內(nèi)生發(fā)展動力，是實現(xiàn)“文化創(chuàng)新”的第一推動力。

二、立足于文化自信，不斷攻克古籍修復的發(fā)展難題

文化自信，是實現(xiàn)技術創(chuàng)新、促進文化進步的根本動力。對于古籍修復技藝的傳承而言，就是充分肯定其內(nèi)蘊的文化價值和社會意義，堅持傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代教育和科技相結(jié)合，保持“敢為、能為、有為”的自信力，勇于突破發(fā)展阻礙，不斷煥發(fā)創(chuàng)新發(fā)展的活力。

1.聘請專家大師執(zhí)教，不斷砥礪提升古籍修復技藝。

古籍修復技藝的勞動對象主要為紙質(zhì)載體的文化典藏，不可再生，彌足珍貴，對從業(yè)人員的責任心、文化修養(yǎng)和修復技術有要求較高，而傳統(tǒng)的古籍修復技藝，主要掌握在大型公藏館的古籍修復專家手中，凝結(jié)著個人勞動創(chuàng)造的艱辛，是師徒私相傳授、秘不示人的獨門絕活，如何成為一種公開傳授的教學資源呢？這是專業(yè)開辦之初面對的首要難題。但我們相信，保護中華古籍，傳承國家文脈，是炎黃子孫的責任所在，更是專業(yè)工作者難以割舍的情懷，只要我們搭建教育平臺，實施規(guī)?；瞬排囵B(yǎng)，一定會得到積極的響應和支持。正是基于傳承修復技藝的共同信念和文化情懷，南京圖書館、南大圖書館、南京博物院、中國第二歷史檔案館等單位的專家領導，自愿到校承擔教學工作,解決了師資問題。

多年來，學校先后聘請了邱曉剛、周蘇陽、張永林、王躍年等一批南京本地的行業(yè)專家來校授課，邀請國家圖書館張平和杜偉生、上海圖書館潘美娣、浙江“天一閣”李大冬、復旦大學圖書館吳格等知名專家來校舉辦講座、展示古籍修復技藝。在此基礎上，學校成立了“專家委員會”，定期召開年會，舉行學術交流。每一批文物古籍修復前，專家們都進行集中研討，確定縝密的修復方案，并做技術指導和示范。專家們精湛的修復技藝，深厚的藝術修養(yǎng)，對技術精益求精的敬業(yè)精神，對文化典籍的敬畏情懷，對傳承中華文脈的高度責任感和使命感，極大砥礪了學生的職業(yè)情感和文化情懷，有效地提升了學生的古籍修復理念和技術水平。

2.獨創(chuàng)“十八項技能”標高，填補古籍修復的行業(yè)空白。

古籍修復人才培養(yǎng)質(zhì)量，關系到古籍保護與傳承，關系到學生的未來職業(yè)發(fā)展，這是實施規(guī)模化培養(yǎng)的正規(guī)學歷教育，必須解決的關鍵性問題，而這個專業(yè)是我校率先創(chuàng)辦，在全國獨一無二，無先例可循。無論前期的三年制中專還是后來的五年制高職，確定怎樣的人才質(zhì)量標準，都是困擾古籍修復技藝傳承的一大難題。但我們相信，只要遵循教育規(guī)律、遵循市場規(guī)律，集合教育專家與行業(yè)專家的智慧，大膽探索，耐心求證，就一定能確立合適的專業(yè)技能標準。

經(jīng)過多年的探索實踐，我們不斷修訂完善古籍修復人才的專業(yè)技能標準，并結(jié)合《中華人民共和國文化行業(yè)標準：古籍修復技術規(guī)范與質(zhì)量標準》，制定了我校畢業(yè)生的技能合格標準，即專業(yè)的“十八項技能”，填補了行業(yè)空白。同時，我們以國家技能鑒定所為平臺，在邱曉剛等專家的指導下，制定了古籍修復中級工、高級工的考核標準，每年組織有關專家對學生的技能水平進行鑒定，明確規(guī)定只有鑒定合格方可繼續(xù)進入下一階段學習，有效地保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量，展現(xiàn)了傳統(tǒng)修復技藝的獨特魅力。

3.與科技、教育相結(jié)合，古老技藝綻放出新的活力。

傳統(tǒng)的修復常被形容為“漿糊+剪刀”，亙古不變，缺乏科技創(chuàng)新，往往事倍功半，更談不上技術優(yōu)勢和文化活力。我們相信，只有尋求與現(xiàn)代科技和教育結(jié)合，古老的修復技藝才能保持與時俱進的生命活力。因此,傳承古籍修復技藝，既要吸收和采用現(xiàn)代科技，也要不斷提升專業(yè)課程的文化內(nèi)涵,這是技術進步、文化傳承的必然選擇。

多年來，我校潛心研究古籍修復技術，不斷加強古籍修復工作的科研水平，比如：運用現(xiàn)代化的實驗儀器、對紙張進行厚度、拉力、纖維、耐折度測驗，進行酸濕度測量，形成科學數(shù)據(jù)，提高修復的科技含量；自主研發(fā)出擁有知識產(chǎn)權的紙漿修復技術，研制羧甲基纖維素漿糊，與安徽涇縣宣紙廠共同研制古籍修復專用紙張等等，通過科技因素的加入，古老的修復技藝煥發(fā)出新的生命活力。

鑒于古籍修復技藝的特殊性，我們還在專家的指導下，自主開發(fā)了書史造紙史、剪紙、書畫復制技術與修復、雕版技術等5門校本課程，增加了應用化學、古字畫鑒賞、中國畫線描、書畫復制技術等應用型課程，開拓了雕版印刷、金陵剪紙、篆刻等相關專業(yè)課程，不斷豐富提升古籍修復技術的文化內(nèi)涵和傳承創(chuàng)新力度，取得了十分明顯的效果。

三、立足于文化自強，積極傳播古籍修復的文化影響

文化自強的本質(zhì)是“主動發(fā)展，追求卓越，傳播影響”，體現(xiàn)在傳統(tǒng)技藝的傳承上，既要具備“自覺”的使命意識、舍我其誰的“自信”勇氣，更要具備追求卓越的“自強”精神，顯示強勁的發(fā)展勢頭和卓越的文化影響力。多年來，正是秉承這種文化“自強”精神，我們在做強古籍修復專業(yè)的基礎上，積極創(chuàng)新發(fā)展機制，努力傳播古籍修復技藝的文化影響力，使得古老的修復技藝跨越校門、行業(yè)、地區(qū)甚至國界，為更多人了解，為宣揚傳承民族文化做出了積極貢獻。

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1.創(chuàng)新運作管理機制，充分發(fā)揮古籍修復技藝的綜合效應。

為充分發(fā)揮古籍修復技藝的綜合效應，我們建立了集“教學、培訓、鑒定、生產(chǎn)、科研”等多種功能于一體的古籍修復實訓基地，成立了古籍修復中心，配有10名專職技術人員，擁有專家團隊指導，實現(xiàn)項目化運作管理機制，采用委托修復、人才派遣等多種形式，對外承接古籍修復項目。古籍修復專業(yè)的學生還成立了“古雅軒”創(chuàng)業(yè)園，開展古畫復制、裝裱、文化禮品設計等創(chuàng)業(yè)實踐。2010年全國職業(yè)教育展洽會，我校學生展示的古籍修復技能榮獲一等獎，受到教育部魯昕副部長稱贊。此外，我們還面向全國及南京地區(qū)的文博單位，舉辦了兩期文獻修復技術培訓班，培訓圖書檔案修復人員，有效地傳播了古籍修復技藝的文化影響力，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益和社會效益的“雙豐收”。

2.不斷拓展業(yè)務口徑，努力提升古籍修復技藝的服務水平。

過去，我們只能承接古籍修復這一單一任務，現(xiàn)在已拓展到古字畫修復、傳統(tǒng)文化禮品開發(fā)、古字畫復制等多個領域，原來單一的修復技能更加精巧靈活，技術服務水平得到較大提升，在業(yè)界享有一定知名度，在傳統(tǒng)文化產(chǎn)品設計方面也嶄露頭角。2013亞洲第二屆青年運動會開幕式與閉幕式的節(jié)目冊，由我校的古修中心領銜設計，開創(chuàng)了以古籍形式制作節(jié)目冊的先例。此外，我們還積極向雕版印刷、金陵剪紙和宣紙研制、絲織品修復等相關非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領域延伸。

3.積極開展對外交流，充分展示古籍修復技藝的傳承成果。

2006年，我校承辦了“中埃文物古籍修復教育論壇”會議，并作為協(xié)辦單位參加在京舉行的、由文化部主辦的“文明的守望——中華古籍特藏珍品暨保護成果展”。2007年，古籍修復中心與揚州廣陵古籍刻印社合作成立“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”雕版印刷傳習所莫愁中專培訓部。2011年，我校承辦了南京與臺灣兩地“職教論壇”，并應臺南應用科技大學的邀請前往臺灣做修復技能展演。2012年，我校文物鑒定與修復專業(yè)成為江蘇省入選的教育部、文化部、國家民委“民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點”；2013年，我們應邀訪問了臺南應用科技大學并達成合作交流協(xié)議。通過一系列的交流展示活動，古籍修復技藝的傳承成果得到了有效傳播。

到目前為止，我校已為古籍保護與修復事業(yè)培養(yǎng)了300多名合格人才，修復古籍萬余冊，其中三千多件為一級古籍。多年來，我校的古籍修復專業(yè)實習生遍及東北、北京、廣東、廣西、浙江、福建、貴州、山西、安徽、江蘇等地，實習生和畢業(yè)生在各地普遍受到好評，南京市莫愁中等專業(yè)學校成為古籍修復技藝無法繞開的名字。教育部職成司領導曾來我校視察，他們認為我校不僅是辦教育，也是為國家文化保護事業(yè)做貢獻，應該大力宣傳。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后，我們將遵循“十八大”提出的“推進文化創(chuàng)新”戰(zhàn)略要求，秉承“自覺、自信、自強”的文化創(chuàng)新要求，深入推進專業(yè)文化建設，不斷傳承與創(chuàng)新中華燦爛文化，不斷傳播先進文化的卓越影響力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出更大貢獻！

［參考文獻］

［1］云杉.文化自覺文化自信文化自強——對繁榮發(fā)展中國特色社會主義文化的思考［J］．紅旗文稿,2010．

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