任域 張博

近年來，我國的教育基本上實現(xiàn)了素質(zhì)教育，尤其是在我國的軍校中素質(zhì)教育建設的較為明顯。在軍校的教學過程中，其主要以實踐性為主，所以其運用的教學方法也要具有實踐性的特點。案例教學法，作為一種再現(xiàn)具體情景，對學生處理問題的能力進行培養(yǎng)的教學方法，其對于提高學生解決問題的信心、增強學生的解決問題能力具有至關重要的作用。因此，通過對案例教學對軍校教學的意義以及實踐進行詳細的分析。

案例教學軍校教學意義實踐案例教學法，指的是在講授理論知識的同時，通過與具體的實踐案例互相結合，進而進行的一種教學，其具有聯(lián)系實際性、啟發(fā)性的特點。在軍校的教學過程中，通過運用案例教學法，主要將教學案例作為主要的素材，然后嚴格的依據(jù)軍校教學大綱中制定的教學內(nèi)容、教學目的以及教學方法，對學生的思考能力進行啟發(fā)，對軍校學員進行的實際教學案例提供相關的問題材料，讓學生形成自己獨特的見解，提高學生的判斷力和獨立解決問題的能力。

一、案例教學對軍校教學的意義分析

1.有利于提高軍事教學的質(zhì)量

在我國軍事技術水平不斷提高以及軍事現(xiàn)代化建設不斷深入的形勢下，需要通過培養(yǎng)一批業(yè)務水平高、專業(yè)技術強、處理問題效率高以及應變能力強的軍事人才。為了培養(yǎng)出社會需要的人才，需要運用案例教學法。案例教學法作為一種開放性、研討性的教學方法，其能夠有效的培養(yǎng)學生對專業(yè)理論知識的理解力，加強各個不同專業(yè)知識之間的聯(lián)系，最終有效的增強學生的業(yè)務技能水平，提高學生的實際操作能力。通過對其結果進行分析，能夠?qū)虒W雙方進行探討，構建科學合理的人才模板，最終促進其朝現(xiàn)代化、革命化以及正規(guī)化的方向進行建設。

2.有利于促進案例教學的改革

案例教學法，轉變了以往的以書本教材為主的教學方式，避免出現(xiàn)運用一本教材、一種教學觀念、一種教學方法以及一個標準答案的情況。該種教學方式有利于培養(yǎng)學生的個性、培養(yǎng)學生的求異、批判思維以及營造活躍的教學環(huán)境。并且在實際的教學過程中，要達到學生“學會”和“會學”的效果，并且讓學生主動學習理論知識，最終實現(xiàn)教學相長的教學效果。

3.有利于轉變軍校的教學模式

運用案例教學法，有利于將舊教育模式轉變?yōu)樾陆逃Ｊ?。其從教學到考試的整個過程中，對現(xiàn)實生活中存在的實際案例進行分析和臨摹，并且在分析、回答問題的過程中，可以允許存在多種教學思路，培養(yǎng)學生獨到的思維。

二、在軍校教學中運用案例教學的具體實踐

1.保證訓練工作的真實性，健全案例教學的內(nèi)容

首先，在進行訓練工作時，運用案例教學法，要對案例教學的內(nèi)容進行完善；其次，在選擇案例時，要保證案例教學理論知識能夠和實際的訓練工作互相結合，這樣有利于極大地調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，提高其提問題、分析問題以及解決問題的水平。所以，選擇的軍事案例，要能夠與實際訓練情況相結合，選擇學生比較熟悉的案例進行教學。另外，教師在對案例教學進行準備的過程中，要注重不斷健全案例教學的學習內(nèi)容。對軍校學生學習的實際情況對案例教學的學習內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)以及重點難點等方面的因素進行考慮，進而設計出符合學生學習情況的教學內(nèi)容。此外，熟練掌握案例教學的規(guī)律，組織各種不同的教學活動，將學生真正的引入到案例教學的實際過程中，提高學生思考、分析案例教學。

2.加強軍校學生的培訓工作，提高案例教學水平

由于軍事案例教學的教學內(nèi)容具有涉及范圍廣的特點，包含各種不同的新技術、新知識以及新思想。所以，要求軍事學校的教師不僅要具有足夠豐富的專業(yè)知識，而且還要有豐富的科技知識，并且有廣泛的興趣。另外，軍事教員還要具備很強的觀察、分析、處理以及解決問題的能力以及培養(yǎng)學生思維習慣、引導學生以及駕馭課堂的能力。例如，軍校首先要加強對軍事教員進行培訓工作，讓其對案例教學法有一個全面、系統(tǒng)的了解和掌握，并選擇培訓結果優(yōu)秀的教員，使其深入到部隊中，親身體驗崗位任職工作，熟練掌握部隊進行的戰(zhàn)備訓練活動，汲取有利的實踐經(jīng)驗，并加強與部隊領導干部之間的溝通交流，對部隊中官兵實際訓練的特點進行把握，收集出比較典型的成功的案例，將其作為案例教學的經(jīng)典案例教學內(nèi)容。另外，軍校的教員要注重不斷的給自己充電學習，在對學生進行教學時，要提升自我，引起學員對案例教學法的重視，并且堅持平等的教學原則，積極鼓勵學生發(fā)揮自己獨到的見解，鍛煉學生的分析、解決問題能力。

3.提高案例資源的建設力度，運用精品教學案例

軍事教員所選擇的案例教學資源對整個案例教學水平具有直接的影響，因此，教員要注重案例的科學選擇。教員通過建立一個案例庫，對該案例庫的內(nèi)容進行分門別類，選擇適中的案例數(shù)量，旨在能夠建設一個精品的案例庫。首先，教師選擇一些部隊的實際訓練案例，這些案例要具有一定的代表性、時代性、啟發(fā)性以及警示性的特點，這樣有利于提高學員的學習興趣和教學質(zhì)量。然后，所構建好的案例庫，要安排專業(yè)人員負責，對其進行不斷的更新和維護，最大程度的保證案例教學的時效性，及時淘汰已經(jīng)不適用的案例，補充緊跟時代發(fā)展的案例。要注意，建立案例庫時，要在吸取相關的教員、學員的積極有益的意見和建議后，確定案例內(nèi)容。此外，還要提高案例教學的實施條件，完善案例教學需要的基礎設施，保障教學效果。

三、結語

總之，案例教學法以其自身具備的實時性、真實性、啟發(fā)性以及聯(lián)系性特點，在軍校的教學過程中對于提高軍事教學質(zhì)量、促進案例教學的改革以及轉變軍校的教學模式具有至關重要的作用。因此，要求軍校教員要運用保證訓練工作的真實性，加強軍校學生的培訓工作以及提高案例資源的建設力度的方式，最終有效地提高案例教學水平，增強教學效果。

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