俄木爾巫

摘 要：世界觀是人對(duì)世界的總體看法，包括自身在世界整體中的看法和作用的看法。人生觀是人們對(duì)自己生命意義的看法，是對(duì)自己要干什么而不干什么的一種判斷標(biāo)準(zhǔn)，是決定人們的觀察。價(jià)值是指一個(gè)對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義，重要性的評(píng)價(jià)和總看法。那么什么是中學(xué)生正確的世界關(guān)和人生觀？為什么要在中學(xué)生的寄宿制管理工作中要讓中學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀？以及如何在管理過程中更好的讓中學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。在此，我將結(jié)合自己的寄宿制女生管理經(jīng)驗(yàn)，淺談自己怎么樣讓中學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；世界觀；人生觀

為什么要在中學(xué)生的寄宿制管理工作中要讓中學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀呢？因?yàn)殄e(cuò)誤的人生觀，邪教讓人痛不欲生，導(dǎo)致危害一個(gè)人生，危害一個(gè)民族，危害一個(gè)國家！甚至是可以毀滅一個(gè)人的人生，一個(gè)民族，一個(gè)國家。比如說許多販毒人，欺騙青少年說吸毒可以治各種疾病，到最后，許多人家破人亡。還像李宏志的《法輪功》，也害了中國許多的優(yōu)秀兒女。以及早戀與晚戀，導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)、破壞家庭等。中學(xué)生今天是桃李芬芳，明天要掀起祖國建設(shè)的巨浪。所以，在中學(xué)生的寄宿制管理工作過程中必須要樹立正確的世界觀和人生觀。

通過哲學(xué)理論表現(xiàn)形式。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義，學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法分析問題解決矛盾。中學(xué)生正確的世界觀和人生觀重著要從擁有一個(gè)健康的身心，有效的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造舒適而優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范；梳通 心理與情感，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，這六個(gè)方面入手。

一、善待生命法

為人師表，無不希望中學(xué)生有一個(gè)健康成長的搖籃，一個(gè)快樂美好的青春，有“綠”色土壤上幸福地成長。適合的就是最好的，尊重人的生命發(fā)展規(guī)律是一切教育的起點(diǎn)，也是教育回歸本質(zhì)的基本要求，違背自然規(guī)律的人輸者！因?yàn)榄h(huán)境是人類生存的客/觀前提條件，再好的種子也選錯(cuò)了土壤，也會(huì)枯萎，選對(duì)了土壤，才可以生根發(fā)芽，成參天大樹，碩果累累，為大地付出甜蜜的回報(bào)。

生命屬于每個(gè)人只有一次，俄國作家奧斯洛夫斯基在長篇小說《鋼鐵是怎樣練成的》中主人公保爾，在革命烈士公墓前沉痛掉念戰(zhàn)友時(shí)，有這樣一段獨(dú)自：

人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在臨死的時(shí)候就能夠說，我已把整個(gè)的生命和全部的精力都獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)—為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。

生命就像一泓清水，源頭處沒有一點(diǎn)污染，童年的我們無憂無慮，青年的我們?nèi)绯蓜?shì)的流水，中年的我們以為整個(gè)世界像我們一樣清澈，成熟時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，清水不流動(dòng)就會(huì)腐臭，如果沒有對(duì)未來期待，生命就會(huì)變成一譚死水。

二、有效學(xué)習(xí)法

在當(dāng)今多元價(jià)值的社會(huì)里，我們的學(xué)生失去了判斷真、善、美的能力，甚至以假為真，以惡為善，以丑為美，出現(xiàn)了令老師看來非常不可思議的現(xiàn)象。我國作家魯迅在后期的一篇著名雜文《拿來主義》這篇課文中提出了要批判的接受外來文學(xué)，要對(duì)外來文學(xué)取其精華，剔除糟粕。要辨證的看待學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、創(chuàng)造舒適而優(yōu)美的學(xué)習(xí)生產(chǎn)環(huán)境法

從間間、空間、心間關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、班主任、值班老師要時(shí)常走進(jìn)學(xué)生宿舍和他們一邊擺放物品，一邊教他們?cè)趺答B(yǎng)成日用物品隨時(shí)歸放原位的習(xí)慣，讓宿舍變得干凈而整齊，怎么合理安排休息時(shí)間。為什么清潔整齊呢？因?yàn)橥瑢W(xué)們，我們把一枝美麗的鮮花插在垃圾桶好看嗎？同學(xué)們當(dāng)然一口同聲說不好看。知其心，才能救其失。你們中學(xué)生就像一枝美麗的花朵，所以我們必須把它插在花瓶里，你們要把宿舍整理得干凈而整齊，才能像花瓶，你們住著才像鮮花插在花瓶里一樣美麗而可愛，生機(jī)勃勃。

四、養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范法

學(xué)校管理需要一個(gè)合理的機(jī)制與制度。不少學(xué)校也有了相應(yīng)的制度，可是往往是掛在墻上或訂成冊(cè)，師生視之如無物，結(jié)果這種制度成了一種擺設(shè)，所以我們制定的制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的考評(píng)，而且將勵(lì)落實(shí)到人頭，就使成紙的制度慢慢地走進(jìn)了全校學(xué)生心里，又逐漸地得到了他們的心理認(rèn)可，以此讓他們對(duì)學(xué)校各種規(guī)章制度有了敬畏之心，從而“化”到了自己的心里，形成了一種自覺自愿的行動(dòng)。此之謂制度不“化”一無所用，制度一“化”，力量無窮，管理制度從難變易。

五、疏通心里和情感法

剝離了情感，教育就會(huì)變得蒼白無力，每一個(gè)學(xué)生都是有感情的靈動(dòng)之人，要想走進(jìn)他們豐富的世界，就要以情動(dòng)人，以理服人，以制度管人。當(dāng)學(xué)生感受到教師真情的時(shí)候，也會(huì)有真情回報(bào)教師。而愛，則是師生感情的核心。沒有愛的教育不是真正意義上的教育。當(dāng)教師愛學(xué)生，且學(xué)生感受到這種愛的時(shí)候，教育也就變得異常簡(jiǎn)單。

追求知識(shí)，追求愛情，到了初三和高三年級(jí)的學(xué)生除了學(xué)習(xí)以外，就已達(dá)成了強(qiáng)烈的追求愛情了，怎么辦？因?yàn)榍嗵O果落地是苦澀的！當(dāng)你事業(yè)和愛情矛盾沖突時(shí)你該怎么辦？慢慢引導(dǎo)，讓學(xué)生明白好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)初乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。人生就像一個(gè)蘋果，從開花到結(jié)果，從結(jié)果到成長，從成長到成熟，成熟到枯爛。每一個(gè)季節(jié)都有每一個(gè)季節(jié)呵護(hù)的步驟。人們才能吃到秋天又香又甜的蘋果。不然我們就只能吃到苦澀與枯爛的蘋果，永遠(yuǎn)也吃不到香甜的蘋果。人生就遺憾了！所以只有把握好每一個(gè)黃金時(shí)代，做好每一件事。學(xué)生時(shí)代應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，等大學(xué)畢業(yè)踏入社會(huì)，能掙錢時(shí)談戀愛結(jié)婚。

六、學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間法

別人怎么看你，或者你自己如何地探測(cè)生活，都不重要，重要的是你必須要用一種真實(shí)的方式，度過在手指縫之間如雨水一樣無法停止下落的時(shí)間，你要知道自己將如何生活—安妮寶貝。生命中沒有四季不變的風(fēng)景，春花秋實(shí)，每季節(jié)其有獨(dú)特的美麗。

總之，教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的執(zhí)著追求下，怎么樣讓中學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀的方法很多。不論采取什么樣的方法，都要讓中學(xué)生爭(zhēng)做有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的“四有”新人。同學(xué)們今天是桃李芬芳，明天要成祖國建設(shè)的棟梁 。