朱軍

摘要：當今時代，要想成為一個優(yōu)秀的體育教師，就應該不斷補充新知識營養(yǎng)，轉變教育方法，與時俱進，使自己緊跟時代教育的步伐，滿足教育教學的需要。我們要通過體育教學，幫助學生認識、理解掌握、運用體育的知識和技能，提高體育教學效果。

關鍵詞：身體素質；成功體驗；教學目的

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）10-038-01

一、學生身體素質的原因

有的學生由于身體特別胖，因為身體素質不好，導致在上體育課時不能按照老師的要求和標準完成標準的鍛煉任務，在學生中受到其他學生的諷刺、嘲笑等原因，是他們漸漸失去了學體育的信心，導致學習的積極性不高，從而影響了上體育課的興趣。

由于學生對各種運動項目有不同的興趣和選擇，男生多喜歡運動量大，競賽性強的運動項目，像球類，而女生則喜歡動作強度不大，姿勢優(yōu)美，像藝術體操、舞蹈、跳繩等。心里學家認為，學習動機是由學生受外部刺激而引起的一種行為的沖動力量。在教學過程中，教師適時適度的表揚往往會起到意想不到的效果，對學生做得好的一方面，在第一時間給予首肯，會激起學生學習體育的興趣。

二、利用競賽讓學生得到成功的體驗

教學過程中經常有意識的引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩生動的具體場面，迎合學生以心理愛好的教學方法，激勵學生的情感，調動學生的興趣，幫助學生理解教構，從而促進學生全面素質和創(chuàng)新能力提高，在歡快的氣氛中完成練習，在樂趣中掌握運動技能和鍛煉身體逐漸養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的志向和習慣。另外，通過競賽的方法特別能激起學生學習的積極性。但應競賽的方法要使各類學生學習的積極性。但應注意競賽的方式要使各類學生都有獲勝的機會，不然會使不善于此項目的學生常因失敗而喪失信心。

三、體育教學的目的

由于人體生命在于運動，根據‘健康第一的指導思想，新課標確立了體育與健康課程的性質、目標、內容標準和評價體系，將體育與健康課程性原定義是‘以身體鍛煉為主要手段，以增進中小學生的健康為主要目的的一門課程，突出健康是唯一的目標。

因為只有經常參加體育活動的同學，才能增進學生的身心健康，增強學生體質和意志品質，在教學中不反要教育學生努力掌握基本技能，而且還教育了學生不怕苦，不怕累的堅毅精神戰(zhàn)勝自我知難而退，頑強拼搏勇往直前地奔向勝利的終點。從而增強提高體育的學習的效果而更加努力。

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