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江蘇中小企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀與展望

2014-07-04 14:27:39孫意珺
中外企業(yè)文化 2014年8期
關(guān)鍵詞:江蘇江蘇省培訓(xùn)

孫意珺

【文章摘要】

企業(yè)培訓(xùn)是我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展的重要途徑,通過把自己的員工培養(yǎng)成高素質(zhì)人才,提高員工的工作技能,思想境界,從而來增加企業(yè)的價(jià)值,大大增強(qiáng)了工作質(zhì)量,減少了成本。國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分便是我國(guó)的中小型企業(yè),而江蘇省是綜合競(jìng)爭(zhēng)力,區(qū)域發(fā)展和民生指數(shù)排名第一的省份,江蘇省的中小型企業(yè)便更是重中之重。而中小型企業(yè)中的員工質(zhì)量參差不齊,從而導(dǎo)致不管是產(chǎn)品的質(zhì)量還是企業(yè)的發(fā)展都大打折扣。這就是需要培訓(xùn)的原因。于是,本文對(duì)江蘇省中小企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀和未來的展望進(jìn)行了探索與思考。

【關(guān)鍵詞】

江蘇;中小企業(yè);培訓(xùn)

0 引言

江蘇,上海,浙江,分別為長(zhǎng)江三角洲的主要構(gòu)成。并且已經(jīng)是世界6級(jí)城市的國(guó)際集團(tuán)之一。江蘇人均GDP,綜合競(jìng)爭(zhēng)力,區(qū)域發(fā)展和民生指數(shù)(DLI)排名第一的省份,成為中國(guó)各省發(fā)展的最高整體水平,已進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家的“中等偏上”的水平。在如今機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的國(guó)際社會(huì)中,如何平安度過金融危機(jī)和如何保障中小企業(yè)的持續(xù)發(fā)展平穩(wěn)較快的進(jìn)行是當(dāng)下時(shí)段的必然要求,當(dāng)今國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)使我們必須做出由依賴物質(zhì)向依賴人才依賴科技的結(jié)構(gòu)改變,提高管理人員創(chuàng)新素質(zhì),更是必不可少的重中之重。依靠人才,依靠科技,而不依靠物質(zhì)資源的消耗,走人才強(qiáng)企之路,才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

1 江蘇中小企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在問題

世界經(jīng)濟(jì)前景是動(dòng)蕩不安的不能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的,要想經(jīng)濟(jì)徹底復(fù)蘇更要走一段艱辛漫長(zhǎng)的道路,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)雖然在慢慢回升,但是其中仍有許多難以預(yù)料的坎坷曲折。調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變其中的壓力越來越大。毋庸置疑的是中小企業(yè)的迅速發(fā)展是我國(guó)經(jīng)濟(jì)回暖中密不可分的一部分。

通過調(diào)查問卷和一百一十家企業(yè)的座談會(huì)和接受的訪問,調(diào)查范圍囊括了江蘇省所有地級(jí)市以及大部分中小企業(yè)。

由上表可以看出江蘇省的傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型在中小企業(yè)結(jié)構(gòu)中是最重要的組成部分。而由2010年6月7日首期國(guó)內(nèi)著名企業(yè)面對(duì)面體驗(yàn)式培訓(xùn)和2011年6月13日首期中小企業(yè)投融資培訓(xùn)班在南通的成功舉辦以及2014年江蘇省競(jìng)爭(zhēng)力大講堂走進(jìn)連云港可以看出對(duì)江蘇省中小企業(yè)培訓(xùn)的重視。而目前江蘇中小企業(yè)培訓(xùn)上也確確實(shí)實(shí)存在了一些問題:

1.管理者的膚淺觀念誤導(dǎo)員工

大多數(shù)的企業(yè)管理者都認(rèn)為既耽誤時(shí)間影響效率又需要大量資金的培訓(xùn)是徒勞的,這些盲目的管理者認(rèn)為工作人員只需要掌握了基本的工作技能變不需要隔一段時(shí)間就進(jìn)行培訓(xùn)了。而產(chǎn)品的質(zhì)量不過關(guān)卻正是因?yàn)閱T工的技能不夠規(guī)范和管理者盲目膚淺的觀念和對(duì)培訓(xùn)的理解錯(cuò)誤造成的。

2.培訓(xùn)部門只為例行公事

由其他部門代替專門的培訓(xùn)部門進(jìn)行培訓(xùn)只是對(duì)新來的員工走形式走簡(jiǎn)單的過場(chǎng)。這種培訓(xùn)新員工的方式僅僅是完成了過程,并且和培訓(xùn)的目的和意義完全背道而馳。

3.沒有達(dá)到專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)人員

很多企業(yè)采用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,就是師傅帶徒弟,以提高員工的技能 這樣受影響的是徒弟,師傅這樣級(jí)別的傳統(tǒng)訓(xùn)練方法。并有不同程度的掌握也有一定的差距。

4.職業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展培訓(xùn)的不平等分配

職業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展培訓(xùn)的差別主要是在于針對(duì)技術(shù)操作人員和人員的管理。江蘇省大多數(shù)企業(yè)重視職業(yè)培訓(xùn)超過發(fā)展培訓(xùn)的例子大有所在。正是這一盲區(qū)。導(dǎo)致企業(yè)的發(fā)展會(huì)大打折扣,操作和管理得不到正確的協(xié)調(diào),部門之間也配合不好。

5.培訓(xùn)制度不完善

培訓(xùn)的系統(tǒng)不夠標(biāo)準(zhǔn)化。大多數(shù)中小企業(yè)對(duì)我們的員工進(jìn)行了培訓(xùn),但培訓(xùn)過程而不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)體系,如培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn),培訓(xùn)方式,培訓(xùn),考核方法,跟蹤評(píng)價(jià)體系往往被公司忽視了。

2 江蘇中小企業(yè)培訓(xùn)制度的完善

培訓(xùn)有非常重要的作用尤其是對(duì)企業(yè)和員工來說:培訓(xùn)可以加強(qiáng)員工的操作能力和企業(yè)的管理水平,這對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇也有著不可缺少的戰(zhàn)略作用,可以通過培訓(xùn)提高企業(yè)的綜合能力社會(huì)知名度而好的管理系統(tǒng)更能提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。掌握了現(xiàn)在化操作系統(tǒng)的同時(shí)更有著良好的職業(yè)操守。這便是對(duì)企業(yè)內(nèi)在的需求。

(一)培訓(xùn)是基礎(chǔ) 要?jiǎng)?chuàng)新體制 建立組織體系。

1.領(lǐng)導(dǎo)要重視培訓(xùn)以身作則。

1.1糾正錯(cuò)誤傳統(tǒng)的觀念,認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要作用。而不是一味的敷衍、例行公事做樣子。

1.2領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)自身培訓(xùn)以優(yōu)秀的素質(zhì)做好典范。

2層層部署,推進(jìn)培訓(xùn)得到保障。

2.1建立完整的體系。

2.2由下至上層層部署遞進(jìn),監(jiān)管嚴(yán)厲從而使培訓(xùn)得到保障。

3.財(cái)政資助使培訓(xùn)的資金落實(shí)。

4.展望企業(yè)美好未來,制定企業(yè)的未來計(jì)劃。

5.建立有效培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制。

5.1根據(jù)員工在培訓(xùn)期間的表現(xiàn),制定詳細(xì)嚴(yán)明獎(jiǎng)罰制度。

5.2獎(jiǎng)罰分明 ,以督促員工認(rèn)真培訓(xùn) ,而不是例行公事。

(二)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1.灌輸思想知識(shí)。

1.1員工培訓(xùn)不能只培訓(xùn)技能,要讓員工知道其他方面的重要性。

1.2要在思想上灌輸正確的管理知識(shí)等。

2.將學(xué)習(xí)貫穿在工作中。

員工培訓(xùn)不能只在初進(jìn)公司的時(shí)候,要持之以恒,學(xué)習(xí)與工作密不可分。

3.發(fā)掘內(nèi)部人才,內(nèi)部交換學(xué)習(xí),多交流。

4.調(diào)查員工想學(xué)習(xí)的課程,讓其按照需要進(jìn)行選擇。

結(jié)論

新進(jìn)員工,轉(zhuǎn)換工作,技術(shù)的改進(jìn),促使所以我們必須經(jīng)過培訓(xùn),形成企業(yè)一個(gè)統(tǒng)一的概念從上到下:年輕工人的培訓(xùn)是沒有申請(qǐng)專利,讓員工明白一個(gè)共識(shí) - “活到老學(xué)習(xí)到老?!肮緫?yīng)該積極鼓勵(lì)所有員工,無論任何年齡,應(yīng)該是”不斷學(xué)習(xí)“為目標(biāo),用正確的方法,我相信中小企業(yè)在江蘇省的培訓(xùn)將是在正確的軌道。

【參考文獻(xiàn)】

[1]唐幸忠.基于SOA的中小企業(yè)信息化培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)的架構(gòu)研究 [J]教育科技學(xué),2012,28(5):240.

[2]劉琳.基于知識(shí)管理的知識(shí)型中小企業(yè)資源建設(shè)研究[J].東北師范大學(xué),2011,31(18):3440-3442.

[3]周路路 趙曙明 朱偉正.江蘇省中小企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查及研究 [J].華東經(jīng)濟(jì)管理,2010,05(5):504-505.

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