劉之凡

摘 要： 當(dāng)代研究生黨員素養(yǎng)缺失現(xiàn)象嚴(yán)重，而經(jīng)典美文閱讀有利于提高研究生黨員的素養(yǎng)，研究生黨員要學(xué)會(huì)在經(jīng)典美文的閱讀過(guò)程中提高素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 研究生 黨員素養(yǎng) 經(jīng)典美文

高校是國(guó)家培養(yǎng)人才的搖籃，是青年才俊聚集的地方。研究生黨員是在校學(xué)生中的優(yōu)秀群體，是黨員隊(duì)伍中富有蓬勃朝氣的生力軍，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的人才預(yù)備隊(duì)，其“內(nèi)在素養(yǎng)怎樣，外在表現(xiàn)如何”，“直接關(guān)系21世紀(jì)中國(guó)的面貌，關(guān)系我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系能否堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖”。經(jīng)典美文閱讀可以讓研究生黨員內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹(shù)形象，使其先進(jìn)性得到全面體現(xiàn)，先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。

一、研究生黨員素養(yǎng)缺失的現(xiàn)狀

當(dāng)代研究生素養(yǎng)狀況參差不齊，總體上看各種素養(yǎng)呈失衡狀態(tài)，目前研究生黨員的素養(yǎng)缺失情況可以分為以下幾個(gè)方面。

1.思想素質(zhì)和文化素質(zhì)不成正比。有的研究生學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，文化知識(shí)素養(yǎng)較高，但思想道德素養(yǎng)較差，如缺乏正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)家前途和人民的疾苦漠然視之，心中有小我而無(wú)大我，關(guān)心小家而不關(guān)心“大家”，重索取輕奉獻(xiàn)；在價(jià)值取向上注重物質(zhì)利益、急功近利，而集體觀念、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神淡化，自私自利，損人利己，法紀(jì)觀念淡薄，甚至走上違法犯罪的道路。

2.知識(shí)素養(yǎng)品位較高，文化素養(yǎng)品位較低。研究生黨員在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，接受的都是本專業(yè)的最新研究成果、知識(shí)信息，品位較高，但是很多研究生在專業(yè)知識(shí)方面較擅長(zhǎng)，對(duì)于經(jīng)典美文卻基本沒(méi)有涉獵。

3.模仿素養(yǎng)較高，創(chuàng)新素養(yǎng)較差。研究生黨員在平時(shí)學(xué)習(xí)中重知識(shí)積累，輕創(chuàng)造發(fā)明；重遵循師道，輕推陳出新。書(shū)云亦云，師云亦云，亦步亦趨，不敢越雷池一步。作業(yè)、考試、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等因襲、模仿、毫無(wú)鋒銳，不求創(chuàng)新。

4.身體素質(zhì)較高，心理素養(yǎng)較差。現(xiàn)在的研究生黨員多是獨(dú)生子女，是在蜂蜜中泡大的一代，很多人長(zhǎng)期一帆風(fēng)順，家庭給他們的是牛奶和面包，學(xué)校給他們的是獎(jiǎng)狀和鮮花，社會(huì)給他們的是掌聲和贊美聲，因此心理素養(yǎng)較差，有了成績(jī)就驕傲自滿、自視甚高，一遇困難就灰心喪氣、萎靡退縮，缺乏承受挫折和失敗的心理素質(zhì)。

二、經(jīng)典美文閱讀的意義

葉圣陶先生指出：“所謂美讀，就是把作者的情感在讀的時(shí)候傳達(dá)出來(lái)。正如孟子所說(shuō)的‘以意逆志，設(shè)身處地，激昂處出還他個(gè)激昂，委婉處還他個(gè)委婉……美讀得其法，不但了解作者說(shuō)些什么，而且與作者心靈相通，無(wú)論興味方面或受用方面都有莫大的收獲?！苯?jīng)典美文是幾千年流傳下來(lái)的人類瑰寶，包含豐富的歷史、文化、人生經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。經(jīng)典美文中包含著對(duì)生命意義的思考，對(duì)貧富、愛(ài)恨等情感的深刻理解，積淀著深厚的人生和生活智慧。

1.經(jīng)典美文可以啟發(fā)研究生黨員以真。美的前提是真。通過(guò)經(jīng)典美文的閱讀，可以提高研究生黨員的審美觀，啟迪他們的智慧，增進(jìn)他們的智力，提高他們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)能力和改造能力。因?yàn)槊朗且环N積極的情感體驗(yàn)，研究生黨員從經(jīng)典美文的閱讀中可以體會(huì)人生百態(tài)。閱讀《背影》、《爸爸的花兒落了》等描寫親情的文章時(shí)，看到其中描寫親情的段落，聯(lián)想到自己的生活經(jīng)歷，讓研究生黨員自覺(jué)進(jìn)入到文學(xué)閱讀的再創(chuàng)造境界，體會(huì)父子、父女的情深。閱讀蘇東坡的詩(shī)詞，研究生黨員看到一個(gè)才華橫溢、樂(lè)觀豁達(dá)的蘇東坡，他面對(duì)政治上的風(fēng)險(xiǎn)、仕途上的失意、生活上的磨難，絲毫沒(méi)有消極和頹廢的情緒，也沒(méi)有回身躲避，而是以一種曠達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)迎接風(fēng)雨?，F(xiàn)在的研究生黨員都是在蜜罐里長(zhǎng)大的，并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么挫折，在經(jīng)典美文中體會(huì)作者的經(jīng)歷的挫折，可為研究生黨員在面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)，提供一個(gè)正確的方向。

2.經(jīng)典美文可以啟發(fā)研究生黨員以善。美以為善的基礎(chǔ)。魯迅說(shuō)：“在一切人類所以為美的東西，就是于他有用——于為了生存而和自然及別的社會(huì)人生的斗爭(zhēng)有著意義的東西。”研究生黨員通過(guò)經(jīng)典美文的閱讀，更加深刻理解什么是善，什么是惡，什么是先進(jìn)，什么是倒退，從而能夠從辨別美丑的角度把握評(píng)價(jià)善惡的標(biāo)準(zhǔn)。

3.經(jīng)典美文可以怡情。研究生黨員平時(shí)多注重專業(yè)知識(shí)的把握，而沒(méi)有時(shí)間豐富自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。對(duì)于大自然的千姿百態(tài)、花開(kāi)花落等，毫不關(guān)心。經(jīng)典美文閱讀可以讓研究生黨員放慢腳步，看到冬日的梅花時(shí)，感受到“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”?？吹健栋材萑沼洝分忻利愼r活的女孩兒被無(wú)情殺害時(shí)，自然產(chǎn)生對(duì)和平的向往，并能夠珍惜和深愛(ài)生活中一切美好的事物。

三、從經(jīng)典美文閱讀中提高研究生黨員的素養(yǎng)

那么，研究生黨員究竟應(yīng)該如何閱讀經(jīng)典美文，提高素養(yǎng)呢？

1.利用課余時(shí)間，多去圖書(shū)館看經(jīng)典美文。研究生黨員要利用課余時(shí)間，利用大學(xué)圖書(shū)館豐富的圖書(shū)資源，進(jìn)行美文閱讀?？山o自己制訂小計(jì)劃，如每天閱讀多少字，每周閱讀多少本書(shū)，循序漸進(jìn)。

2.研究生黨員應(yīng)利用自身優(yōu)勢(shì)，號(hào)召班級(jí)展開(kāi)經(jīng)典美文閱讀活動(dòng)，營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍，培養(yǎng)研究生的人文情懷。研究生黨員可以號(hào)召班級(jí)同學(xué)多進(jìn)行經(jīng)典美文的閱讀，并且經(jīng)常舉辦讀書(shū)沙龍等，進(jìn)行更深層次的交流。研究生黨員還可帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)在附近的幼兒園、小學(xué)等學(xué)校中進(jìn)行知識(shí)講堂，將經(jīng)典美文與他人分享。

3.研究生黨員可以撰寫論文，對(duì)經(jīng)典美文閱讀成果進(jìn)行發(fā)表，聽(tīng)取多方指導(dǎo)意見(jiàn)。不僅代表了自己的學(xué)術(shù)的成果，而且有利于聽(tīng)取多方意見(jiàn)，提高對(duì)經(jīng)典美文的認(rèn)識(shí)和感受能力。

通過(guò)經(jīng)典美文的閱讀，研究生黨員的素養(yǎng)得到提高，穿越時(shí)空，與巴金、冰心等大家對(duì)話，提高自身素養(yǎng)，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。研究生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而研究生黨員則是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人中的優(yōu)秀分子和骨干。因此，通過(guò)閱讀經(jīng)典美文提高研究生黨員的素養(yǎng)具有極其重要的意義。