摘 要：隨著廣播電視行業(yè)的持續(xù)發(fā)展，在信息化社會(huì)的良好環(huán)境規(guī)范下，播音主持由最初的播音員、主持人演變?yōu)橹鲗?dǎo)節(jié)目的主播角色，由此可見(jiàn)，播音主持專業(yè)被賦予了嶄新的意義。尤其是當(dāng)前新形勢(shì)下，新聞傳播特點(diǎn)以小眾化、互動(dòng)性、高參與性及傳播方式的開放性為主。因此，深入研究播音主持專業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：播音主持；發(fā)展；特征

廣播電視事業(yè)在信息時(shí)代承擔(dān)著服務(wù)大眾、傳播資訊、擴(kuò)大資源信息傳播渠道的重要規(guī)范職能。新形勢(shì)下，人們物質(zhì)文化理念的不斷豐富使他們對(duì)播音主持人有了更高的要求，但是播音主持專業(yè)的發(fā)展依然存在諸多困惑和問(wèn)題。因此，本文對(duì)播音主持專業(yè)的發(fā)展及其特征做出來(lái)分析，并提出了自己的想法。

1 新形勢(shì)下播音主持專業(yè)特征及現(xiàn)狀

隨著人們對(duì)于播音主持行業(yè)需要的提高以及現(xiàn)今媒體至今的競(jìng)爭(zhēng)變得激烈化，播音主持行業(yè)面對(duì)著新的形勢(shì)與發(fā)展環(huán)境，媒體發(fā)展的需求要求播音員與主持人不但外表漂亮，同時(shí)對(duì)于文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等方面也提出了更高的要求。主要表現(xiàn)在^[1]：首先，播音主持人員的職業(yè)化程度越來(lái)越高。信息傳播技術(shù)現(xiàn)代化、節(jié)目管理產(chǎn)業(yè)化以及媒體運(yùn)作市場(chǎng)化等一系列變化使播音主持行業(yè)的管理也越來(lái)越規(guī)范化，決定了播音主持人員也越來(lái)越職業(yè)化。只有高水平的播音主持人員，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷地提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。其次，播音員與主持人的創(chuàng)作活動(dòng)趨向于一致。播音員在播音時(shí)要編排、交流、支持，而在主持中主持人要策劃、報(bào)告、主持。隨著時(shí)代的發(fā)展，廣播電視行業(yè)的用人方式也發(fā)生了很大的變化，以崗定人和以崗論人成為最新用人模式。播音主持人才要求“一專多能”，人才需求從單一型向復(fù)合型方向轉(zhuǎn)變。最后，播音主持行業(yè)管理的專業(yè)化與制度化程度提高。由于當(dāng)前媒體對(duì)播音主持工作人員的職業(yè)化與專業(yè)化程度要求越來(lái)越高，市場(chǎng)機(jī)制作用下需要一個(gè)管理標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)人擁有進(jìn)行平等競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)利與機(jī)會(huì)。因此，相關(guān)部門在管理上不僅是分發(fā)任務(wù)，還定期對(duì)播音主持人員進(jìn)行測(cè)試、評(píng)估、監(jiān)控以及審核等，同時(shí)還制定了嚴(yán)格的上崗標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)上崗人員進(jìn)行專業(yè)資格水平認(rèn)證，頒發(fā)行業(yè)證書，并進(jìn)行跟蹤管理。^[2]

2 新時(shí)期播音主持專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，催促著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)。播音主持專業(yè)是我國(guó)傳媒行業(yè)中的一個(gè)新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。這個(gè)專業(yè)不僅要求具有廣泛的文化知識(shí)，還應(yīng)兼具良好的道德情操和藝術(shù)水準(zhǔn)。播音主持專業(yè)具有一對(duì)多的特點(diǎn)，為了能夠準(zhǔn)確地向受眾傳遞新聞信息，在當(dāng)今的新媒體時(shí)代下，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等涉及的各個(gè)領(lǐng)域和方面都離不開媒體。因此，在迅速發(fā)展的新媒體時(shí)代，對(duì)播音主持專業(yè)提出了新的需求。這一需求是播音主持專業(yè)的壓力，同時(shí)也為播音主持專業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，只有確立好新時(shí)期播音主持專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，才能進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)的需要。

第一，播音主持人員應(yīng)該具有較高的專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能。播音主持專業(yè)要求相關(guān)人員應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于業(yè)務(wù)內(nèi)容極其熟悉并能夠應(yīng)用自如。專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能簡(jiǎn)言之，即為扎實(shí)的語(yǔ)言功底，具體包括溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)和組織能力、渲染能力等等，歸結(jié)起來(lái)就是應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能。例如播音主持人員應(yīng)該能講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，做到氣息平穩(wěn)、吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確，同時(shí)還要掌握重音表達(dá)，注意句子停連位置、停連時(shí)間、句尾落停以及情感的延續(xù)蓄積等。

第二，播音主持人員應(yīng)該具備標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)。由于廣播電視面對(duì)的受眾較廣，群體較大，不同受眾有不同的興趣愛(ài)好，同時(shí)廣播電視節(jié)目也是各種各樣，不同的節(jié)目需要播音主持人員使用不同的語(yǔ)言樣式去傳遞信息、與受眾溝通。不同類型的節(jié)目要求不同的播音主持風(fēng)格，同時(shí)還需要具備不同的語(yǔ)言特色與表達(dá)形式。采用適合節(jié)目?jī)?nèi)容與形式的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)于提升節(jié)目效果有重要意義。

第三，播音主持人員應(yīng)該具備快速感知與認(rèn)識(shí)能力。播音主持因素應(yīng)該具備對(duì)于外界事物與情況的快速感知能力，在遇到新情況和新問(wèn)題時(shí)，對(duì)新事物與新情況進(jìn)行綜合思考，迅速做出反應(yīng)，進(jìn)而快速組織好語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓受眾跟隨著播音主持人員的思維及時(shí)了解情況的變化。如果播音主持人員缺乏對(duì)事物的感受能力，就會(huì)導(dǎo)致節(jié)目變得枯燥乏味，沒(méi)有足夠的看點(diǎn)與吸引力，同時(shí)也會(huì)使節(jié)目不能有效地進(jìn)行信息的傳遞，所做出的節(jié)目也會(huì)缺乏深度，這樣就很難實(shí)現(xiàn)播音主持人員與觀眾之間的真正意義上的溝通。因此要成為一名優(yōu)秀的播音主持人員就得具備良好的感知與感悟能力，提高思維的敏捷度與語(yǔ)言的駕馭能力，提高在節(jié)目中的親和力，從而讓更多的受眾從感情上接受節(jié)目，提高節(jié)目的收視率。

第四，播音主持人員應(yīng)具有相當(dāng)豐富的文化功底和思想內(nèi)涵。播音主持工作者應(yīng)該具備深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都要學(xué)習(xí)了解，不斷豐富自己的知識(shí)積累，從而提高節(jié)目?jī)?nèi)容的豐富程度，避免由于自身閱歷不足而影響節(jié)目效果。^[3]一個(gè)優(yōu)秀的播音主持工作者不僅有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)與對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感，同時(shí)還應(yīng)該積極體驗(yàn)各種生活，多學(xué)習(xí)和研究文藝作品，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中使自身的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)得到不斷提高。

第五，播音主持人員應(yīng)該具有較高的心理素質(zhì)。隨著廣播電視事業(yè)的發(fā)展，廣播電視的節(jié)目形式也越來(lái)越多，多樣的節(jié)目形式也對(duì)播音主持人員的素質(zhì)提出了更高的要求，與傳統(tǒng)的節(jié)目制作相比，新環(huán)境下的直播節(jié)目越來(lái)越多，直播節(jié)目對(duì)播音主持人員來(lái)說(shuō)需要更好的心理素質(zhì)，在面對(duì)新情況新問(wèn)題時(shí)能夠做到隨機(jī)應(yīng)變，臨場(chǎng)不亂，把握好節(jié)目的氣氛，保證節(jié)目不出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象。同時(shí)保證在處理問(wèn)題的過(guò)程中做到思維冷靜清晰、語(yǔ)言親切平和。

3 結(jié)束語(yǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，信息傳播發(fā)生了巨大的變化，信息量大、傳播渠道較多、傳播范圍廣泛、受眾人數(shù)增多，傳播速度較高、直播節(jié)目越來(lái)越多、受眾的互動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)，交流方便、節(jié)目相對(duì)獨(dú)立等等一系列變化，都在一定程度上影響著新時(shí)期播音主持專業(yè)的發(fā)展?？偨Y(jié)而言，在新時(shí)期媒體之間競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，播音主持專業(yè)的發(fā)展應(yīng)該集中在努力提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，同時(shí)還要具備對(duì)事物的快速感知能力、對(duì)語(yǔ)言的掌控能力以及良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，并不斷地加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng)，在不斷變換的新形勢(shì)下，提高工作者在播音主持行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 王繼陽(yáng).淺談播音主持藝術(shù)專業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)路徑[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（2）.

作者簡(jiǎn)介：王鋼（1992—），男，現(xiàn)就讀于哈爾濱師范大學(xué)傳媒學(xué)院播音系，播音與主持專業(yè)。