杜 軍，馬永紅

（哈爾濱工程大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，150001哈爾濱）

科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力分析與測(cè)評(píng)

杜 軍，馬永紅

（哈爾濱工程大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，150001哈爾濱）

基于科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本特征，剖析影響科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素，從戰(zhàn)略管理能力、資源支撐能力、技術(shù)創(chuàng)新能力、組織管理能力4個(gè)維度構(gòu)建了科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)模型，運(yùn)用Entropy-Topsis法測(cè)評(píng)了26個(gè)典型科研院所的核心競(jìng)爭(zhēng)力，得出現(xiàn)階段我國(guó)科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的建設(shè)水平，提出了核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)化路徑，以期為科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)和優(yōu)化建設(shè)提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo).

科研院所；核心競(jìng)爭(zhēng)力；Entropy-Topsis模型；實(shí)證研究

核心競(jìng)爭(zhēng)力的概念首先由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家普拉哈拉德和哈默于1990年提出，認(rèn)為其是企業(yè)保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的源泉，并強(qiáng)調(diào)整合性和行動(dòng)力是核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵屬性［1］.Ljungquist建立了核心競(jìng)爭(zhēng)力模型［2］，之后學(xué)者們從資源觀、知識(shí)觀、文化觀等視角對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵、特征及構(gòu)成要素進(jìn)行了深入分析［3-6］.科研院所是國(guó)家科技資源積累的重要載體，通過提供新技術(shù)和新產(chǎn)品為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)服務(wù).十八屆三中全會(huì)提出，應(yīng)逐步取消科研院所的行政級(jí)別，構(gòu)建公開透明的國(guó)家科研資源管理和項(xiàng)目評(píng)價(jià)機(jī)制，為此，科研院所將面臨日益嚴(yán)重的競(jìng)爭(zhēng)壓力.2011年，科研院所的研究開發(fā)投入達(dá)到1 301億元，但科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率僅為31.72%［7］.科研院所需在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中開展科學(xué)研究，并獲得科技界、國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)可，更需具備強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力，確保尖端科技能力［8］.剖析科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的層級(jí)架構(gòu)，突出科研活動(dòng)的特殊性，并由此構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，進(jìn)而全面提供測(cè)評(píng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的方法，對(duì)科研院所識(shí)別、培育和提升核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義.

國(guó)內(nèi)外學(xué)者在該領(lǐng)域展開了深入研究，從行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)、顯性能力與隱性能力等視角描述研發(fā)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)能力［9-10］；從科技人員與技術(shù)體系、組織管理與價(jià)值觀等維度分析影響核心競(jìng)爭(zhēng)能力的關(guān)鍵因素［11-13］；從投入產(chǎn)出視角對(duì)科研組織競(jìng)爭(zhēng)能力進(jìn)行測(cè)評(píng)等［14-15］.這些研究對(duì)于我國(guó)科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)能力的測(cè)評(píng)與優(yōu)化具備一定借鑒意義，但針對(duì)科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的研究仍缺乏整套的指標(biāo)體系和定量測(cè)評(píng)方法，本文以此為切入點(diǎn)，力求科學(xué)測(cè)評(píng)科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)能力.

1 科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵與解析

科研院所的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是指科研院所在比較競(jìng)爭(zhēng)中所展現(xiàn)出的優(yōu)越和超越的能力.具體而言，其本質(zhì)應(yīng)包含以下內(nèi)容:

1）核心競(jìng)爭(zhēng)力是由多種要素和能力在特定的環(huán)境下有機(jī)整合形成，能使其長(zhǎng)期保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的動(dòng)態(tài)能力體系；

2）核心競(jìng)爭(zhēng)力具有相對(duì)性，即比較生產(chǎn)力，同時(shí)核心競(jìng)爭(zhēng)力又是一種價(jià)值創(chuàng)造力，是一種與同行業(yè)研究院所平均創(chuàng)造價(jià)值相比創(chuàng)造更多價(jià)值的能力.因此，科研院所的核心競(jìng)爭(zhēng)力具有以下特征:

（1）價(jià)值性.價(jià)值性是核心競(jìng)爭(zhēng)力的首要特征，不能僅著眼于獲利能力，而應(yīng)關(guān)注其成果競(jìng)爭(zhēng)能力、增值能力及價(jià)值回報(bào)程度高低.

（2）異質(zhì)性.異質(zhì)性說明核心競(jìng)爭(zhēng)力是難以模仿與替代的.科研院所異質(zhì)性的外在表征應(yīng)是研究成果的差異化程度，內(nèi)在表征體現(xiàn)在自有技術(shù)和戰(zhàn)略性資源的獨(dú)特性.

（3）創(chuàng)新性.科研院所應(yīng)能將各種資源、優(yōu)勢(shì)進(jìn)行整合優(yōu)化，與其他機(jī)構(gòu)具有區(qū)分度，以持續(xù)創(chuàng)新，此外，在思想文化、組織結(jié)構(gòu)等方面也應(yīng)有所整合，與其技術(shù)發(fā)展相適應(yīng).

2 科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的影響因素與測(cè)評(píng)指標(biāo)

2.1 科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的影響因素分析

學(xué)者們從各自研究領(lǐng)域?qū)诵母?jìng)爭(zhēng)力的影響因素進(jìn)行了劃分，如李曉娟等根據(jù)研究型大學(xué)的特點(diǎn)從歷史積淀、資源獲取、科學(xué)定位、管理整合、持續(xù)創(chuàng)新5個(gè)方面評(píng)價(jià)我國(guó)研究型大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力［16］；譚紅軍等認(rèn)為資源、能力、文化與結(jié)構(gòu)是影響科研組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素［17］；Onyeiwu則認(rèn)為隱性資產(chǎn)的投資、市場(chǎng)活動(dòng)和企業(yè)規(guī)模是影響企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素［18］；姜夕泉將核心競(jìng)爭(zhēng)力隱喻為科研院所的命脈，并且從學(xué)習(xí)吸收能力、創(chuàng)新研發(fā)能力、成果轉(zhuǎn)化能力、科研管理能力、科研環(huán)境條件5個(gè)方面對(duì)科研院所的核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行測(cè)評(píng)［19］；柴國(guó)榮則從企業(yè)能力觀視角分析科研院所的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力［20］；Wang等從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力和整合競(jìng)爭(zhēng)力3個(gè)方面研究核心競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響［21］；綜上所述，結(jié)合科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵與特征，本文從戰(zhàn)略管理能力、資源支撐能力、技術(shù)創(chuàng)新能力、組織管理能力4個(gè)層面分析科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的影響因素.

2.1.1 戰(zhàn)略管理能力

戰(zhàn)略管理能力是指科研院所在動(dòng)態(tài)發(fā)展過程中對(duì)前景預(yù)測(cè)、運(yùn)營(yíng)控制及管理的能力，是培育核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ).科研院所發(fā)展戰(zhàn)略的制定、實(shí)施和調(diào)整，對(duì)綜合能力提升至關(guān)重要，需要激發(fā)科研院所內(nèi)部科技人員的積極性，磨合并協(xié)調(diào)院所的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)部門，具體而言應(yīng)從戰(zhàn)略預(yù)測(cè)能力和戰(zhàn)略決策能力兩大模塊出發(fā)，準(zhǔn)確感知組織經(jīng)營(yíng)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)及組織未來發(fā)展的方向，并保證戰(zhàn)略定位的科學(xué)性、提高戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行效率以及資源配置的合理性.

2.1.2 資源支撐能力

資源支撐能力是科研院所開展研究開發(fā)活動(dòng)的資源基礎(chǔ)，由人力資源、財(cái)力資源、物力資源、信息資源等關(guān)鍵資產(chǎn)要素構(gòu)成.影響資源支撐能力的主要因素包括國(guó)家投入與政策支持以及資源投入強(qiáng)度.積極的投入和政策支持將為科研院所的運(yùn)轉(zhuǎn)提供有效保障，使科研院所敢于進(jìn)行前沿領(lǐng)域的研究開發(fā)工作，而不僅僅是完成規(guī)定的項(xiàng)目及研究工作.科研院所的各項(xiàng)資源投入強(qiáng)度，將影響科研項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度，分期、分類、持續(xù)投入研究項(xiàng)目所需的各項(xiàng)資源，才能保障基礎(chǔ)研究及其后期實(shí)驗(yàn)過程都能順利進(jìn)行.

2.1.3 技術(shù)創(chuàng)新能力

技術(shù)創(chuàng)新能力是科研院所在關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)品模塊形成核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，可以從創(chuàng)新產(chǎn)出能力和成果轉(zhuǎn)化能力兩方面衡量.創(chuàng)新產(chǎn)出既可以是物質(zhì)形態(tài)的實(shí)體產(chǎn)品，也可以是論文、專著、專利等知識(shí)形態(tài)成果，其不僅是衡量科研院所經(jīng)營(yíng)績(jī)效的重要指標(biāo)，還會(huì)在很大程度上決定科研院所的發(fā)展方向.成果轉(zhuǎn)化能力是科研院所整合創(chuàng)新成果，將概念產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為符合批量生產(chǎn)要求的實(shí)物形態(tài)，進(jìn)而提升經(jīng)營(yíng)效益的能力.

2.1.4 組織管理能力

科研工作的高度復(fù)雜性使其在工作過程中難以獨(dú)立到某一部門，甚至難以獨(dú)立到某一組織，因此組織的內(nèi)外部協(xié)調(diào)能力將影響科研活動(dòng)的整體進(jìn)程.支持研發(fā)工作的組織結(jié)構(gòu)對(duì)科研院所發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施以及研究項(xiàng)目的開展具有非常重要的作用［22］.組織文化是組織的價(jià)值觀、信仰以及習(xí)慣等精神內(nèi)涵，對(duì)于激勵(lì)組織成員開展研究工作、塑造員工追求卓越、創(chuàng)新、合作的精神具有重要意義.

2.2 科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)置

2.2.1 指標(biāo)設(shè)計(jì)的原則

2.2.1.1 科學(xué)性原則

測(cè)評(píng)指標(biāo)必須科學(xué)的反映科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力及其優(yōu)劣勢(shì)，進(jìn)而預(yù)測(cè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展趨勢(shì)和提升潛力.指標(biāo)須涵義清晰，遵循組成科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力各影響因素的內(nèi)涵與外延要求，要合理的篩選測(cè)評(píng)指標(biāo)并確定權(quán)重，保證測(cè)評(píng)結(jié)果的科學(xué)性和客觀性.

2.2.1.2 系統(tǒng)性原則

指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)應(yīng)注重指標(biāo)之間的邏輯關(guān)聯(lián)，同級(jí)指標(biāo)應(yīng)能合理的體現(xiàn)影響因素的實(shí)際態(tài)勢(shì)，同時(shí)各指標(biāo)間必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一，突出科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的重點(diǎn).

2.2.1.3 全面性原則

評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要有足夠的涵蓋面，全面考慮影響科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)外部因素，以反映核心競(jìng)爭(zhēng)力的全貌，兼具廣泛性和綜合性.

此外，指標(biāo)體系還應(yīng)以定性指標(biāo)反映科研院所的隱性能力及發(fā)展趨勢(shì)，以定量指標(biāo)測(cè)定其總體水平及具體表現(xiàn)，并注重質(zhì)量指標(biāo)與數(shù)量指標(biāo)的結(jié)合，力求綜合反映科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)際情況.

2.2.2 科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置

綜上所述，本文在戰(zhàn)略管理能力、資源支撐能力、技術(shù)創(chuàng)新能力、組織管理能力4個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成要素中，結(jié)合相關(guān)學(xué)者的研究成果選取10個(gè)一級(jí)指標(biāo)，26個(gè)二級(jí)指標(biāo)組成科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，如表1所示.

表1 科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)指標(biāo)表

3 科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)模型構(gòu)建與實(shí)證分析

3.1 運(yùn)用熵權(quán)法（Entropy）模型確定測(cè)評(píng)指標(biāo)權(quán)重

3.1.1 熵權(quán)法基本原理

信息論中，熵表示不確定性的程度，不確定性越大，信息熵也就越大.熵權(quán)法則是根據(jù)指標(biāo)的不確定程度計(jì)算各指標(biāo)的熵權(quán)，進(jìn)而確定指標(biāo)權(quán)重，以避免主觀因素的干擾［23］.

3.2.2 熵權(quán)法的操作步驟

假設(shè)有m個(gè)測(cè)評(píng)對(duì)象，n個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)．則原始數(shù)據(jù)所形成的矩陣如下:

考慮到測(cè)評(píng)對(duì)象的量綱問題，利用式（2）～（5）分別對(duì)正向、負(fù)向、適度和區(qū)間指標(biāo)進(jìn)行同向化和無量綱化處理.

式中:aj=max（xij），bj=min（xij）（i=1，2，…，m；j=1，2，…，n）分別表示第j個(gè)指標(biāo)的最大值和最小值；0＜α＜1，將指標(biāo)值壓縮在［1-α，1］的區(qū)間內(nèi)；數(shù)值β表示適度指標(biāo)的最合適值；［q1，q2］表示區(qū)間指標(biāo)的最佳值區(qū)間．

所有的規(guī)范化指標(biāo)yij可以形成一個(gè)規(guī)范化決策矩陣:

對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化矩陣B，計(jì)算其第j個(gè)指標(biāo)下第個(gè)項(xiàng)目的指標(biāo)值比重pij:

計(jì)算第j個(gè)指標(biāo)的熵值ej，其中，若 pij=0，則pij×ln pij=0．

計(jì)算第j個(gè)指標(biāo)的熵權(quán)wj:

3.2 運(yùn)用Topsis模型綜合測(cè)評(píng)科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力

3.2.1 Topsis模型概述

Topsis通過比較評(píng)價(jià)對(duì)象與最優(yōu)方案和最劣方案的距離，作為評(píng)價(jià)對(duì)象優(yōu)劣與否的依據(jù)，并以此定量化的表述科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱.

3.2.2 Topsis模型的操作步驟［24-25］

1）由前文所述的規(guī)范化決策矩陣B=（yij）m×n，（i=1，2，…，m，j=1，2，…，n）和權(quán)重向量W=（w1，w2，…，wn）T，得到加權(quán)后的規(guī)范化決策矩陣．

2）確定正向理想解S+和負(fù)向理想解S-

Topsis通過比較評(píng)價(jià)對(duì)象與最優(yōu)方案和最劣方案的距離，作為評(píng)價(jià)對(duì)象優(yōu)劣與否的依據(jù)，并以此定量化的表述科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱.

3）計(jì)算各測(cè)評(píng)對(duì)象的測(cè)評(píng)值到正向理想解S+和負(fù)向理想解S-的歐氏距離

4）分別計(jì)算m個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與最優(yōu)方案的接近程度

3.3 實(shí)證分析

1）收集隸屬于不同學(xué)科門類的26個(gè)典型科研院所相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，并通過問卷調(diào)查的方式獲取部分定性指標(biāo)值，依據(jù)前文闡述的模型，借助Matlab編程計(jì)算26個(gè)科研院所各項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)的權(quán)重，得到如下表所示的過程參數(shù)及指標(biāo)權(quán)重.

2）根據(jù)表2獲取的權(quán)重參數(shù)，運(yùn)用方法測(cè)評(píng)26個(gè)科研院所的核心競(jìng)爭(zhēng)力，過程參數(shù)及整體結(jié)果如表3和圖1所示.整體結(jié)果上，核心競(jìng)爭(zhēng)力顯著的科研院所占比8%，較強(qiáng)的占比27%，評(píng)價(jià)結(jié)果為一般的占比15%，較弱占比19%，還有31%評(píng)價(jià)結(jié)果為很弱.由此可見，我國(guó)科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱差距懸殊，有15家科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)得分低于0.5，整體水平有待提高.通過進(jìn)一步分析測(cè)評(píng)指標(biāo)的層級(jí)關(guān)系，可以明確科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)化路徑與關(guān)鍵要素.

3）將科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力綜合評(píng)價(jià)值按照上述范圍分類后，可以發(fā)現(xiàn)各類別院所的各項(xiàng)指標(biāo)值均隨整體結(jié)果波動(dòng)，且變化幅度很大，說明各項(xiàng)能力要素的集聚效應(yīng)明顯.橫向?qū)Ρ戎校夹g(shù)創(chuàng)新能力與組織管理能力較弱，具體至二級(jí)指標(biāo)，財(cái)務(wù)支撐能力、成果轉(zhuǎn)換能力以及組織文化建設(shè)具有更大的優(yōu)化潛力.

表2 科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)權(quán)重確定過程參數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重值

表3 科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)水平的總體評(píng)價(jià)結(jié)果

圖1 科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)數(shù)值的分類演示圖

表4 科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力分類別評(píng)價(jià)結(jié)果

表5 科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果

4 結(jié) 論

科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力是衡量科研院所整體實(shí)力、發(fā)展?jié)摿挖厔?shì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，本文通過分析影響我國(guó)科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的各類要素，構(gòu)建了科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，并進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，實(shí)證結(jié)論如下.

1）我國(guó)科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力差異較大，弱勢(shì)科研院所比例較高.科研工作作為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多種資源的集成.在開放的市場(chǎng)環(huán)境中，資源總是朝著邊際利潤(rùn)高，投入產(chǎn)出比率大的方向流動(dòng)，資源環(huán)境的馬太效應(yīng)將會(huì)造成科研院所獲取資源能力差距的進(jìn)一步擴(kuò)大.一方面，資源的多樣性和有限性使得合作研究日益重要，科研院所之間可以通過合作的方式，實(shí)現(xiàn)資源、技術(shù)互補(bǔ)；另一方面也需要政策對(duì)相對(duì)弱勢(shì)卻又承擔(dān)著關(guān)鍵領(lǐng)域科研任務(wù)的科研院所有一定的扶持.此外，還可以通過資產(chǎn)重組、整合的方式，將部分互補(bǔ)性強(qiáng)或?qū)嵙^弱的科研院所進(jìn)行合并，以突出優(yōu)勢(shì)，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)能力.

2）技術(shù)創(chuàng)新能力是影響現(xiàn)階段我國(guó)科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素.熵權(quán)法從客觀上驗(yàn)證了技術(shù)創(chuàng)新能力具有很大的權(quán)重分配，而測(cè)評(píng)結(jié)果中技術(shù)創(chuàng)新能力得分也為四類要素中最低.此外，還需要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新產(chǎn)出成果與成果轉(zhuǎn)化能力的非對(duì)等性，創(chuàng)新產(chǎn)出成果數(shù)量多，但自主創(chuàng)新產(chǎn)品覆蓋率并不高，說明我國(guó)科研院所在不同研究領(lǐng)域的研究水平差距較大；轉(zhuǎn)化比例得分較低，技術(shù)市場(chǎng)成交合同金額增長(zhǎng)率低，也表明目前理論成果數(shù)量發(fā)展要強(qiáng)于實(shí)物成果，雖然技術(shù)市場(chǎng)整體基數(shù)已經(jīng)較大，但增長(zhǎng)趨勢(shì)放緩也是不容忽視的問題.可以通過構(gòu)建面向創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型社區(qū)，以產(chǎn)品和技術(shù)為導(dǎo)向進(jìn)行合作開發(fā)工作，進(jìn)一步明確技術(shù)創(chuàng)新的目的，通過產(chǎn)權(quán)激勵(lì)、政策激勵(lì)、市場(chǎng)激勵(lì)、組織激勵(lì)等綜合作用，激發(fā)科研院所及科研人員的創(chuàng)新熱情.

3）加強(qiáng)組織管理建設(shè)，創(chuàng)新管理體制，注重組織內(nèi)部協(xié)作與互動(dòng)程度，塑造良好的組織文化氛圍，加強(qiáng)組織文化建設(shè).提高組織對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與創(chuàng)新失敗的容忍程度是組織文化建設(shè)中需要重點(diǎn)提升的要素.此外，有必要提升科研組織內(nèi)部的協(xié)作與互動(dòng)程度，增強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，進(jìn)而提升科研院所核心競(jìng)爭(zhēng)力.

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（編輯苗秀芝）

Analysis and Evaluation of Core Com petence of Scientific Research Institutions

DU Jun，MA Yonghong
（School of Economics＆Management，Harbin Engineering University，150001 Harbin，China）

Based on the basic characteristics of core competitiveness of scientific research institutes，this paper analyzed the key factors affecting the core competitiveness of scientific research institutes，constructed the evaluation model of the core competitiveness of scientific research institutes from the perspective of strategic management，resource support capabilities，technology innovation，organizational management capabilities，and then used Entropy-Topsis evaluation model to evaluate 26 typical scientific research institutes’core competitiveness，drew the construction level of the core competitiveness of scientific research institutes at this stage，cleared a path to enhance the core competitiveness，and provided a theoretical basis and practical guidance of scientific research institutes core competence evaluation and optimization construction.

scientific research institutions；core competence；entropy-topsismodel；empirical research

F204

A

0367-6234（2014）09-0116-07

2014-05-09.

黑龍江省博士后資助經(jīng)費(fèi)（LBH-Z13069）；國(guó)家軟科學(xué)基金資助項(xiàng)目（2013GXS4B070）；教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（10YJC630422）.

杜 軍（1981—），男，博士，副研究員；馬永紅（1971—），女，教授，博士生導(dǎo)師.

杜 軍，dujun＠hrbeu.edu.cn.