徐燕

當(dāng)我踏上三尺講臺(tái)的第一天，便立志要成為一名學(xué)生喜歡的老師。一直以來，我非常熱愛我的工作，和學(xué)生在一起的我是快樂幸福的。我喜歡融入他們的世界，愛他們，并贏得他們的愛。

一、愛學(xué)生就要理解學(xué)生

只用成年人的思維方式看待學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。想讓學(xué)生喜歡自己，先要真誠(chéng)地愛他們，而理解是愛前提。小學(xué)生會(huì)說些天馬行空的話，教師不妨和他們一起不著邊際地大膽想象一番；他們喜歡大耳朵圖圖，教師不妨和他們一起坐下來哈哈大笑一番……

我們班有個(gè)女生，天資聰慧，只是上課時(shí)特別喜歡插嘴，還常常答非所問。為了她，我做了些“功課”。在一篇文章中讀到這樣一句話——學(xué)生愛說話，這其實(shí)是逐步認(rèn)識(shí)、了解世界的表現(xiàn)和最行之有效的方法。是啊，她愛學(xué)習(xí)，沒有游離于課堂之外，且在積極思考問題，對(duì)我來說并沒有偏離教學(xué)目標(biāo)，為什么不能接受呢？經(jīng)過時(shí)間驗(yàn)證，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且解決問題的方式很獨(dú)特，創(chuàng)造力很強(qiáng)。是她的事例告訴我，不要把個(gè)性千差萬別的學(xué)生打造得如同一個(gè)模子刻出來的一樣。

二、和學(xué)生聊生活瑣事

對(duì)于學(xué)生來說，最了解的就是身邊的人和事?？臻e時(shí)，我經(jīng)常問他們最近喜歡做什么、對(duì)什么感興趣、喜歡看什么動(dòng)畫片等，時(shí)不時(shí)將我的個(gè)人喜好和教育觀點(diǎn)傳達(dá)給他們。我不會(huì)吝嗇贊美的語言，對(duì)他們的驚人之語，我常說：“你很厲害！”“你真聰明！”“你的想法很有創(chuàng)意，我都沒想到！”這些話給了學(xué)生極大的鼓舞，增強(qiáng)了他們的自信，激發(fā)了他們的潛能。在閑聊之中我獲得很多信息，學(xué)生在平和的氛圍中受到教育的熏陶，漸漸地學(xué)會(huì)善良和包容，在這一過程中也拉近了我與學(xué)生的距離。

三、愛要用行為來表達(dá)

每個(gè)學(xué)生都有很多優(yōu)點(diǎn)，這表現(xiàn)在很多方面，比如個(gè)性、習(xí)慣、能力、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、外貌等，很多時(shí)候我們關(guān)注的只是學(xué)生的成績(jī)，忽略了學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。好學(xué)生都是夸出來的，看不到學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，又從哪方面鼓勵(lì)他們培養(yǎng)自信呢？每個(gè)人在成長(zhǎng)歷程中都渴望被關(guān)注、被肯定、被關(guān)愛，我常常告訴他們我也是他們的媽媽，我非常想擁抱他們，他們專心寫字時(shí)我會(huì)輕輕撫摸他們的頭，拍拍他們的肩膀，摸摸他們的小臉，學(xué)生送給我的永遠(yuǎn)是沉溺于幸福的微笑。一次，班里的“小淘氣”上課開小差，鉆到桌子下面磕到頭，見他因疼痛而抓頭發(fā)，我走過去認(rèn)真地幫他揉一揉。雖然沒有語言交流，他卻很安靜地乖乖坐好了。我知道他在為自己的行為不好意思。

成為學(xué)生喜歡的老師后，師生關(guān)系會(huì)更加融洽，向?qū)W生提出的要求會(huì)更容易被他們接受，當(dāng)做錯(cuò)事被批評(píng)時(shí)會(huì)更虛心，能理解老師的苦心。作為教師，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，成為學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)學(xué)生的良師益友。

（責(zé)任編輯 馮 璐）