劉瑩 張宇

基金項(xiàng)目：2013年黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目 項(xiàng)目編號(hào)：201310222016 項(xiàng)目名稱(chēng)：影響地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資問(wèn)題的研究；2012年佳木斯大學(xué)教育科學(xué)研究課題 重點(diǎn)項(xiàng)目：創(chuàng)新取向的地方高校經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)多維實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)與研究 編號(hào)：JKA2012—073；2012年佳木斯大學(xué)教育科學(xué)研究課題 專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目：以提高就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向深化高等院校教學(xué)改革的研究 編號(hào)：JKA2012-045

摘 要：目前高校青年創(chuàng)業(yè)已成為被關(guān)注的焦點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)難也隨之越來(lái)越受重視，其中“融資難”更成為制約高校青年創(chuàng)業(yè)的首要?dú)⑹?。本文針?duì)創(chuàng)業(yè)融資問(wèn)題，結(jié)合我國(guó)高校青年創(chuàng)業(yè)困難的現(xiàn)狀客觀分析高校青年創(chuàng)業(yè)融資難的原因并提出應(yīng)對(duì)該問(wèn)題的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校青年創(chuàng)業(yè)；融資難；風(fēng)險(xiǎn)管理

我國(guó)是世界人口第一大國(guó)，勞動(dòng)力資源豐富，勞動(dòng)力供大于求的現(xiàn)狀成為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的首要?dú)⑹?。大學(xué)生更是難逃其迫害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生高達(dá)680萬(wàn)，但是職位需求相對(duì)而言是非常少的。隨著我國(guó)各類(lèi)高等院校的大幅度擴(kuò)大招生范圍，畢業(yè)生人數(shù)在幾年內(nèi)將持續(xù)呈上升趨勢(shì)，造成了勞動(dòng)力供求的嚴(yán)重失衡。就業(yè)難如一座大山，擺在每個(gè)高校青年面前。面對(duì)強(qiáng)大的就業(yè)壓力，越來(lái)越多的高校青年開(kāi)始選擇走創(chuàng)業(yè)這條艱辛路。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)當(dāng)年的創(chuàng)業(yè)率不足總畢業(yè)生人數(shù)的1%，與其他經(jīng)濟(jì)體制完善的國(guó)家相比，這個(gè)數(shù)字太低了。數(shù)據(jù)還表明，中國(guó)高校青年初次創(chuàng)業(yè)的成功率只有2.4%。經(jīng)多方調(diào)查，存在三個(gè)問(wèn)題。（1）創(chuàng)業(yè)能力經(jīng)驗(yàn)不足。（2）綜合素質(zhì)較弱。（3）資金不足。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)匱乏的年代，高校青年創(chuàng)業(yè)困難已成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)，資金不足是創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因，資金資源現(xiàn)已成為創(chuàng)業(yè)最缺少的資源，“融資難”更成為制約高校青年創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素。

創(chuàng)業(yè)融資，顧名思義，就是為了創(chuàng)立某個(gè)項(xiàng)目在資金方面的準(zhǔn)備?，F(xiàn)階段，高校青年創(chuàng)業(yè)的融資渠道普遍單一，主要體現(xiàn)為銀行貸款、家人資助、政府政策基金等。目前，由于經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)對(duì)高校青年創(chuàng)業(yè)的投資力度不足，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率低下，改變高校青年創(chuàng)業(yè)融資形勢(shì)，推動(dòng)高校青年創(chuàng)業(yè)已成為社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的前提。

當(dāng)代高校青年要想在憑借自己的能力取得創(chuàng)業(yè)的成功，就必須解決項(xiàng)目的融資問(wèn)題。目前，創(chuàng)業(yè)融資存在著各種問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，結(jié)合我國(guó)高校青年創(chuàng)業(yè)困難的現(xiàn)狀，我們需要對(duì)此進(jìn)行研究，找到問(wèn)題的解決對(duì)策。

一、國(guó)家和政府需要大力支持

首先高校青年創(chuàng)業(yè)是一種開(kāi)發(fā)創(chuàng)新型人才和推動(dòng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行為。在此過(guò)程中可以有效的培養(yǎng)高校青年的創(chuàng)造能力、管理能力以及社會(huì)實(shí)踐能力，為社會(huì)輸送人才。由于高校青年普遍缺少資金，很多有創(chuàng)意的項(xiàng)目均被扼殺，因此國(guó)家和政府在資金方面應(yīng)優(yōu)先考慮高校青年創(chuàng)業(yè)者。近年來(lái)，國(guó)家意識(shí)到該問(wèn)題后，在各地方政府相繼設(shè)立了創(chuàng)業(yè)基金，同時(shí)在創(chuàng)業(yè)的有關(guān)方面給予大力支持，積極響應(yīng)。由于高校青年創(chuàng)業(yè)失敗率高，個(gè)人和金融機(jī)構(gòu)投資存在高風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)也存在高風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的洞察能力，應(yīng)變能力，抵御能力都很低，所以在尋找投資者的問(wèn)題上加重了融資的困難。因此國(guó)家和政府應(yīng)該為高校青年創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)保障，鼓勵(lì)高校青年積極創(chuàng)業(yè)。

二、金融機(jī)構(gòu)在資金方面增強(qiáng)支持力度

由于高校青年創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高，很多金融機(jī)構(gòu)在投資上會(huì)選擇小額投資甚至不投資，導(dǎo)致融資更加困難。金融機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展針對(duì)高校青年的金融創(chuàng)新。要根據(jù)高校青年創(chuàng)業(yè)中的共同點(diǎn)出發(fā)，完善創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)估制度，對(duì)符合金融企業(yè)要求的項(xiàng)目積極發(fā)放貸款。在高校青年創(chuàng)業(yè)融資的過(guò)程中發(fā)揮積極作用，幫助高校青年創(chuàng)業(yè)。

1.打破常規(guī)、拓寬融資渠道

常規(guī)的融資方式主要體現(xiàn)在親友借款、金融機(jī)構(gòu)信貸等，這也是創(chuàng)業(yè)者首先想到的融資方式。但是面對(duì)的我國(guó)當(dāng)前的市場(chǎng)現(xiàn)狀，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該積極尋找其他融資方式。高校青年創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該打破常規(guī)，積極開(kāi)闊思路，采取多渠道，多方法融資，來(lái)保證創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的資金正常周轉(zhuǎn)。例如：銀行的貸款，親朋的借貸，或者自籌資金等相關(guān)的傳統(tǒng)途徑外，還可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)基金協(xié)會(huì)，利用風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目，天使投資等融資渠道。其中利用最多最常見(jiàn)的也就是銀行借貸，一方面，銀行不僅有堅(jiān)實(shí)的財(cái)力基礎(chǔ)，另一方面，也有地方的政府背景，多以成為創(chuàng)業(yè)者融資的“首選”。目前在銀行可提供的幾種貸款方式有自營(yíng)貸款、短期貸款、信用貸款（擔(dān)保貸款和票據(jù)貼現(xiàn)）等，都可以為高校青年提供相應(yīng)的條件。而創(chuàng)業(yè)者要做的就是要保證企業(yè)的信譽(yù)程度，積極配合銀行的各項(xiàng)工作及各項(xiàng)調(diào)查等相關(guān)工作，按時(shí)履行相關(guān)還款及延期手續(xù)來(lái)去的銀行對(duì)企業(yè)的信任。

創(chuàng)業(yè)基金也是另一種較好的方式，是將創(chuàng)業(yè)者的自有財(cái)產(chǎn)在相關(guān)的許可下將別人的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行抵押的形式，為高校青年創(chuàng)業(yè)提供最方便最快捷的資金獲取方式，主要針對(duì)的是“4050”人員，同時(shí)也收到廣大社會(huì)高校青年的歡迎，身為高校青年只要自己有相應(yīng)的資金或者存款，就可以申請(qǐng)貸款，最長(zhǎng)的貸款時(shí)間也是半年，也可以用相應(yīng)的抵押物品方式，但對(duì)于“學(xué)生黨”來(lái)說(shuō)，或許抵押物品應(yīng)用的范圍較少。

2.高校青年創(chuàng)業(yè)主體努力提高個(gè)人素質(zhì)

高校青年是高校青年創(chuàng)業(yè)主體，初入社會(huì)，缺乏社會(huì)中的各類(lèi)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)初期容易自我膨脹，不能正確的認(rèn)識(shí)自己，沒(méi)有對(duì)自己創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目全面的了解調(diào)查和認(rèn)識(shí)，缺少完整的計(jì)劃。如果有創(chuàng)業(yè)的想法和欲望，在校期間應(yīng)該多加學(xué)習(xí)，努力提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)，針對(duì)自己的不足，不斷完善自己。培養(yǎng)自己的管理能力，自主學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)事物敏銳洞察的能力和積極應(yīng)變突發(fā)狀況的能力等。充分了解現(xiàn)階段我國(guó)創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)要求及政府給予高校青年的各種優(yōu)惠政策，為創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

當(dāng)代高校青年一直以來(lái)創(chuàng)業(yè)成功與否，取決于資金的條件，往往資金是創(chuàng)業(yè)難以翻越的大山，而現(xiàn)在更多的社會(huì)部門(mén)，組織或地方政府積極提供幫助，風(fēng)險(xiǎn)投資適合高科技的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，此方法的融資有高回報(bào)，效率快但同時(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也有很大的風(fēng)險(xiǎn)，可以讓投資者以入股的方式來(lái)加入高校青年的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，但這就需要高校青年在大學(xué)期間擁有較廣的人脈以及相應(yīng)的資源平臺(tái)，避免社會(huì)資源不足等問(wèn)題的出現(xiàn)。

雖然創(chuàng)業(yè)的渠道也有很多，但是現(xiàn)在的政府也出臺(tái)了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，但也存在著力度不夠大，真正落實(shí)到政策中也不是很全面，這是一方面，另一方面，高校青年自身的原因也是有的，創(chuàng)業(yè)的起初階段也缺乏相應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)，不了解相應(yīng)的融資及政策難以提供可以合格抵押的財(cái)務(wù)就造成了貸款難以成功。雖然近幾年國(guó)家對(duì)于創(chuàng)業(yè)還在一個(gè)起初階段，各個(gè)方面還需要我們創(chuàng)業(yè)主體的自我完善，提高自己的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的儲(chǔ)備，除了融資的方式，高校青年還應(yīng)該積極了解國(guó)家對(duì)于創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，以及相關(guān)的良好社會(huì)條件，積極參加一些培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、涉及融資方面的管理等知識(shí)。為以后可以符合像各個(gè)機(jī)構(gòu)貸款儲(chǔ)備條件。當(dāng)代高校青年在創(chuàng)業(yè)融資上或許僅僅存在“物質(zhì)”上的重視，就忽視了自己的素質(zhì)和能力提高。這樣可能在找“創(chuàng)業(yè)合伙人”的時(shí)候，或許會(huì)遇到問(wèn)題，其中“合伙創(chuàng)業(yè)”也是一種融資的方法，這個(gè)方法不僅僅可以得到財(cái)政上的支持還可以得到人才上的補(bǔ)充，這樣就可以使各個(gè)資源得到相應(yīng)的充分利用和發(fā)揮。

所以高校青年創(chuàng)業(yè)只有在解決好了融資方面的問(wèn)題，才能讓自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)，將自己的特長(zhǎng)和技術(shù)變?yōu)樽约旱馁嶅X(qián)工具，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上占有一席之地，高校青年融資不應(yīng)僅局限于自己周?chē)挠H朋好友，要充分利用社會(huì)上的擔(dān)保公司、銀行、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)等等。獲得關(guān)注和相應(yīng)的支持。

當(dāng)代的高校青年大多富有創(chuàng)新精神，也有對(duì)傳統(tǒng)觀念與行業(yè)的挑戰(zhàn)欲望。正是這種創(chuàng)新精神的鼓舞成就了無(wú)數(shù)個(gè)高校青年創(chuàng)業(yè)的前進(jìn)動(dòng)力，成為了高校青年成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。由于高校青年在創(chuàng)業(yè)方面缺少啟動(dòng)資金，所以更需要來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面的幫助。雖然國(guó)家政策導(dǎo)向高校青年創(chuàng)業(yè)，并鼓勵(lì)銀行對(duì)高校青年的創(chuàng)業(yè)提供貸款，但由于我國(guó)金融系統(tǒng)不是那么發(fā)達(dá)，信用體系還并不是那么完善。導(dǎo)致高校青年在創(chuàng)業(yè)中屢屢受挫，構(gòu)成一道障礙。我想，高校青年創(chuàng)業(yè)者只有解決好融資的問(wèn)題，才能獲得成功進(jìn)而盈利，在同齡競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地！

參考文獻(xiàn)：

牛金全.融資難成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上最大問(wèn)題[J].教育與職業(yè)，2009（19）.

作者簡(jiǎn)介：劉瑩（1994.6- ），女，黑龍江佳木斯，本科，制藥工程專(zhuān)業(yè)；張宇 （1983.1- ），女，黑龍江省鶴崗，講師，碩士，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易