張文凱

作為一項科技活動，航空模型不是單純地作為一種娛樂項目，而是在制作過程中，能鍛煉同學們的動手操作能力，還能激勵他們學習科學的興趣，從小樹立投身航空航天事業(yè)的理想。我校自2010年參加“放飛夢想”系列活動，借助這一平臺開展航?？破战逃呀浰哪炅?。通過這項活動，不論是學校、教師還是學生都獲益匪淺。

波音公司“放飛夢想”系列航空科普活動，為我們的學校、老師及學生搭建了一個集航模課程開展、實施及比賽活動等于一體的綜合性平臺，活動的開展也得到了家長們的大力支持。 “放飛夢想”系列活動，為學校提供了必需的教學資源（包括活動材料和書籍），使學校能夠順利地開設這門課程。同時，航模課程的開設也豐富了學校的教學內容，為學校的素質教育課程增添了新的領域。對教師的專業(yè)培訓，增強了教師的專業(yè)技能。通過航空航天知識的學習，幫助學生了解更多的航空事業(yè)的發(fā)展歷史。通過航?；顒訉W生們能掌握航模調試方法，能順利地操作航空模型，能夠自己動手制作、試飛和調試航模。試飛、調試活動可在教室外進行，讓學生們走出了教室，放飛身心。今年，我校共開設了近30個社團活動小組，學生自愿報名。其中，“航空之星”是所有社團中報名人數最多的，達到了100多人，說明這項活動學生非常歡迎。

2013年10月，“放飛夢想”系列活動——航模比賽石景山區(qū)預賽在我校舉辦。這也是我校連續(xù)兩年承辦石景山區(qū)航模比賽了。在比賽期間，我校主管領導及各負責老師積極配合，我校代表隊順利通過預賽，獲得了參加市級比賽的機會。在市級航模比賽中，我校有6名同學獲獎。同時，學校還參加了2013年北京航展上的創(chuàng)意飛行比賽，雖未取得好成績，但給了學生很多啟發(fā)，收獲很多。另外，我校還積極參加了石景山區(qū)舉辦的航空知識演講比賽以及創(chuàng)意模型制作比賽，我想也是由于“放飛夢想”活動的帶動作用吧！

通過今年的活動，我們的收獲有很多：

首先，通過航模活動，同學們都會積極與老師交流，一起研究課業(yè)以外的內容，即使是拿著自己折的紙飛機，問問老師怎么能飛得更好，都是在為師生之間建立溝通的機會。還有很多學生帶來了在家里制作的模型以及自己購買的相關書籍，比如：《不可思議的紙飛機》等。學生還主動從指導教師處索取航?；顒拥南嚓P資料，自己回到家中制作與學習。很多學生仿照符老師的創(chuàng)意模型理念，利用身邊的材料制作出了自己設計的模型，拿到學校與我和其他同學交流，我想這就是這項活動的影響。

其次，這項活動大大發(fā)展了學生的動手制作及創(chuàng)新能力。

眾所周知，現在的學生學習主要還是以書本上的知識為主，而能動手的活動很少。放飛夢想活動，不光能發(fā)展孩子的動手制作能力，在試飛過程中，學生也能走出教室，放飛身心，這是很難能可貴的。不少學生不滿足現有套裝模型的外觀、速度等，于是他們自己動手對模型加工、改進、涂裝，制作有自己特色的飛機，盡可能地讓自己的飛機飛得更好、更有特點。通過這一系列的改進大大發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力。

另外，放飛夢想活動，開闊了學生的視野。

上學期，“航空之星”社團共有29人，有17人參加了市、區(qū)內的不同比賽，5人參加了北京市航展活動，這都會給他們留下深刻的印象，也肯定會增長他們的見識。在學校的六年級家長會上，參加比賽的學生自己制作PPT資料，在家長面前展示了他們的收獲，并現場演示飛行技巧，這就是放飛夢想活動給他們帶來的展示的機會與信心。endprint