王心君

【摘要】所謂“讀書百遍，其義自見”，說明朗讀對于文意理解的重要性。語文教學要重視朗讀訓練，提高學生的語言思維能力。

【關鍵詞】語文教學；朗讀訓練

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

當前，初中語文課堂教學中，一方面有偏重于分析段落和結構層次、語言文字的運用等理性邏輯分析的傾向，這對于初中生來講，道理過于抽象，接受起來有難度；另一方面忽略了教學過程中，靈活直接的直感形象思維，培養(yǎng)這種思維能力，對于學生整體感知教學內(nèi)容有很大幫助，做到這點，朗讀能起一個關鍵作用。

古人云：讀書百遍，其義自見。學習新知，必須多讀，方解其義，由此可見，語文教學應重視朗讀訓練，培養(yǎng)學生直接靈活的語言形象思維能力。朗讀的作用主要有以下幾個方面：

一、朗讀可以使學生領略文章韻味，氣勢和感情色彩

朗讀是要把無聲的文字語言轉化成有聲的口頭表達語言，并且要進行語言技巧的處理和語音的多種變化，因而可以通過形象的口語表達，把作品的事件、意境、作者的思想感情、趣味以及文章語言的節(jié)奏、韻律、行文的語調(diào)氣勢活靈活現(xiàn)、繪聲繪色地表達出來，甚至可以把書面難以表達的或根本無法表達的神情妙趣抒發(fā)出來，如魯彥的《聽潮》是一篇優(yōu)美的抒情散文，作者在文中滿懷深情地描繪了大海落潮時的溫柔美和漲潮時的雄壯美。課文最大的特點是用文字來塑造聲音的形象，要學好這篇散文關鍵在朗讀，上課時，教師可配樂朗讀全文，用聲樂感染學生。5—12自然段寫大海落潮時呈現(xiàn)的幽靜、和平的愉悅和神秘，朗讀應用抒情語調(diào)，節(jié)奏緩慢；13—14自然段寫潮初起，朗讀應由低到高，由輕到重，由緩到急，帶有歡快興奮的感情；15—19自然段寫高潮，朗讀應快速，情緒熾熱高昂，突出“偉大的樂章”；20—21自然段寫退潮，應突出大海剛柔相濟的神韻，朗讀語氣稍緩，突出感慨、贊美的感情。如此反復朗讀，可使學生深深感受到本文的語言美，感受到本文描繪的畫面美和聲音美。

二、朗讀能幫助學生加深理解文章的思想內(nèi)容

朗讀是以理解為基礎的，朗讀水平的高低、效果的好壞，往往取決于對文章思想內(nèi)容的理解，只有對一篇文章有較準確的理解才有可能朗讀好。反過來說，按要求，高質量，反復朗讀，又能幫助學生加深理解文章的思想內(nèi)容。契訶夫的《變色龍》是短篇小說中的名篇，作者通過精彩的對話，刻畫了奧楚蔑洛夫這一典型形象，反映了他見風使舵、阿諛奉承的卑鄙心理，極富諷刺力量，這篇小說更宜分角色朗讀，還可以讓學生多聽課文錄音，模擬朗讀，把握每個人物的心理變化和性格特征，特別是警官奧楚蔑洛夫那善變的性格特征。學生只有反復朗讀，整體感知課文語言的豐富內(nèi)涵，才能更深刻地理解課文的思想內(nèi)容，朗讀在教學任務的順利完成中能起關鍵的作用。

三、朗讀可以使學生深入理解文章語言運用的微妙之處，以提高口頭語言和書面語言的表達能力

朗讀時為了表現(xiàn)某種情感意味和中心思想，需要把某些詞和短語加以強調(diào)，為了把思想感情表達得鮮明、突然，又需做合理停頓，還需注意語調(diào)的高低、強弱和快慢，通過這一系列的朗讀處理，可使學生對文章語言運用的微妙之處加深理解。朱自清的《春》，也是寫景中的名篇，對課文中的“春草圖”“春花圖”“春風圖”“春雨圖”“迎春圖”這五幅畫面的朗讀都應注意作者所表達的各種神情韻味，還有一些詞和短語朗讀時要加以強調(diào)，才能更好地體味出文章的感情和語句的美妙之處。如“春草圖”中，寫小草情態(tài)用“偷偷地”“鉆”等詞：寫質地、色澤時用“嫩嫩的”“綠綠的”等詞，學生在朗讀課文時自覺或不自覺地把一些抽象的語言文字讀活了，腦海中會浮現(xiàn)出一幅幅直觀的、靈活的畫面，這些對于課文的學習無形中會有很大幫助。文章中所表達的情感，也只有通過朗讀才能充分地體現(xiàn)出來，朗讀文章時要讓學生做到“五到”，即心到、眼到、口到、耳到、手到，這樣可以把辨形、釋義、正音幾種識字方法結合起來，能收到積累詞匯、熟悉句型、洗煉語言、規(guī)范口語的作用，能培養(yǎng)正確、流利、清晰、富于表情的說話習慣，從而提高口頭表達能力，朗讀還有益于提高書面表達能力。首先，朗讀能夠細致體察作品的語言特點，掌握文章的框架結構，領悟作品的寫作方法，感知不同文體的風格特色，這樣就可以提高遣詞造句、布局謀篇的能力。其次，朗讀不同體裁的文章，讀法必然有區(qū)別，這樣就有利于學習掌握描寫、敘述、說明、議論、抒情等各種表達方法。再次，朗讀要掌握文章的脈絡，把握前后上下段落層次之間的邏輯關系，這樣有助于培養(yǎng)思維的條理性、系統(tǒng)性，從而提高學生的寫作能力。

因此，要想全面搞好語文教學，大幅度地提高語文成績，朗讀訓練是不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。

（編輯：龍賢東）endprint