龍建剛

順德區(qū)委、區(qū)政府和教育行政部門科學(xué)決策，理順了區(qū)、鎮(zhèn)（街道）辦學(xué)機(jī)制和體制，敢于直面發(fā)展過程中的難題，大膽突破舊的利益格局，找準(zhǔn)義務(wù)教育發(fā)展的抓手，通過觀念引領(lǐng)、科研帶動、輿論宣傳、資源均衡配置等一系列行之有效的措施推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，通過均衡發(fā)展促進(jìn)教育公平，讓廣大市民步入享受優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的時代。

12億元用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

順德當(dāng)前在義務(wù)教育階段已建立起區(qū)級統(tǒng)籌保障機(jī)制，以統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育均衡與優(yōu)質(zhì)同步發(fā)展。其中，全區(qū)中小學(xué)校設(shè)備設(shè)施實現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一配置，區(qū)政府設(shè)立校舍建設(shè)專項補(bǔ)貼，重點向經(jīng)濟(jì)后發(fā)地區(qū)和農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜。近年來，全區(qū)共投入超過12億元用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和薄弱學(xué)校改造，將義務(wù)教育階段學(xué)校100%建成規(guī)范化學(xué)校，大幅提升義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展水平

順德實現(xiàn)義務(wù)教育百分百“零擇校”

順德在2004年實現(xiàn)小學(xué)入學(xué)零擇校，2008年實現(xiàn)初中入學(xué)零擇校，并要求各校嚴(yán)格執(zhí)行常態(tài)均衡編班，不辦重點班，維護(hù)教育公平，100%實現(xiàn)免試就近入學(xué)。

此外，順德區(qū)還全面取消義務(wù)教育階段公辦學(xué)校擇校，取消轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)的行政審批，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)；加強(qiáng)辦學(xué)體制改革，探索社會力量資助學(xué)校辦學(xué)等新模式；切實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

95%非戶籍學(xué)生就讀公辦學(xué)校

順德切實保障弱勢群體受教育權(quán)利。外來務(wù)工人員子女平等就讀方面，順德建立“政府主導(dǎo)，公辦為主”的非戶籍常住人口子女平等就讀機(jī)制。“屬于政策性借讀的，保證就讀學(xué)位，所有非戶籍學(xué)生均享受免費(fèi)義務(wù)教育。”區(qū)教育局負(fù)責(zé)人表示，目前有12.44萬義務(wù)教育階段非本地戶籍學(xué)生在順德就讀。

而在殘障兒童享受教育方面，順德已經(jīng)構(gòu)建起以隨班就讀為主體、以特殊學(xué)校為骨干、以送教上門和社區(qū)服務(wù)為補(bǔ)充的特殊教育體系，目前全區(qū)隨班就讀人數(shù)為246人。同時順德還建立起扶貧助學(xué)機(jī)制，對低保家庭子女就讀免收書雜費(fèi)，并給予生活補(bǔ)貼，避免學(xué)生因貧失學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

2013年教師調(diào)任式交流比例達(dá)6.7%

“強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師”。2012年順德啟動新一輪教師交流工作，近兩年來，一批校長和教師日漸成長，初露頭角。順德將再通過“強(qiáng)師計劃”滿足市民對優(yōu)質(zhì)教育的渴求，為順德教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供源源不竭的動力。

順德從2003年起建立全區(qū)教師統(tǒng)發(fā)工資機(jī)制，并在2011年實現(xiàn)教師待遇“兩相當(dāng)”。同時，順德還建立并有效實施區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師定期交流制度并落實到位，以提升教師隊伍均衡配置水平。2013年6月，在第七輪教師聘任工作啟動的同時，順德提出以聘任為契機(jī)推進(jìn)調(diào)任式交流，引導(dǎo)教師積極參與交流活動，為建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍注入源頭活水。據(jù)統(tǒng)計，2013年全區(qū)義務(wù)教育階段參與調(diào)任式交流教師共745人，占義務(wù)教育階段教師人數(shù)的6.7%，各鎮(zhèn)（街道）義務(wù)教育階段教師交流比例均超過5%的目標(biāo)要求，其中骨干教師的比例達(dá)到了42%。區(qū)教育局負(fù)責(zé)人表示，順德目前還成立了“區(qū)義務(wù)教育新課改講師團(tuán)”，集中全區(qū)骨干教師，以教學(xué)薄弱鎮(zhèn)為重點對象，結(jié)對幫助，促進(jìn)薄弱學(xué)校教學(xué)水平的發(fā)展。

順德區(qū)委、區(qū)政府和教育行政部門科學(xué)決策，理順了區(qū)、鎮(zhèn)（街道）辦學(xué)機(jī)制和體制，敢于直面發(fā)展過程中的難題，大膽突破舊的利益格局，找準(zhǔn)義務(wù)教育發(fā)展的抓手，通過觀念引領(lǐng)、科研帶動、輿論宣傳、資源均衡配置等一系列行之有效的措施推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，通過均衡發(fā)展促進(jìn)教育公平，讓廣大市民步入享受優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的時代。

12億元用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

順德當(dāng)前在義務(wù)教育階段已建立起區(qū)級統(tǒng)籌保障機(jī)制，以統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育均衡與優(yōu)質(zhì)同步發(fā)展。其中，全區(qū)中小學(xué)校設(shè)備設(shè)施實現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一配置，區(qū)政府設(shè)立校舍建設(shè)專項補(bǔ)貼，重點向經(jīng)濟(jì)后發(fā)地區(qū)和農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜。近年來，全區(qū)共投入超過12億元用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和薄弱學(xué)校改造，將義務(wù)教育階段學(xué)校100%建成規(guī)范化學(xué)校，大幅提升義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展水平

順德實現(xiàn)義務(wù)教育百分百“零擇?！?/p>

順德在2004年實現(xiàn)小學(xué)入學(xué)零擇校，2008年實現(xiàn)初中入學(xué)零擇校，并要求各校嚴(yán)格執(zhí)行常態(tài)均衡編班，不辦重點班，維護(hù)教育公平，100%實現(xiàn)免試就近入學(xué)。

此外，順德區(qū)還全面取消義務(wù)教育階段公辦學(xué)校擇校，取消轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)的行政審批，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)；加強(qiáng)辦學(xué)體制改革，探索社會力量資助學(xué)校辦學(xué)等新模式；切實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

95%非戶籍學(xué)生就讀公辦學(xué)校

順德切實保障弱勢群體受教育權(quán)利。外來務(wù)工人員子女平等就讀方面，順德建立“政府主導(dǎo)，公辦為主”的非戶籍常住人口子女平等就讀機(jī)制?！皩儆谡咝越枳x的，保證就讀學(xué)位，所有非戶籍學(xué)生均享受免費(fèi)義務(wù)教育?！眳^(qū)教育局負(fù)責(zé)人表示，目前有12.44萬義務(wù)教育階段非本地戶籍學(xué)生在順德就讀。

而在殘障兒童享受教育方面，順德已經(jīng)構(gòu)建起以隨班就讀為主體、以特殊學(xué)校為骨干、以送教上門和社區(qū)服務(wù)為補(bǔ)充的特殊教育體系，目前全區(qū)隨班就讀人數(shù)為246人。同時順德還建立起扶貧助學(xué)機(jī)制，對低保家庭子女就讀免收書雜費(fèi)，并給予生活補(bǔ)貼，避免學(xué)生因貧失學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

2013年教師調(diào)任式交流比例達(dá)6.7%

“強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師”。2012年順德啟動新一輪教師交流工作，近兩年來，一批校長和教師日漸成長，初露頭角。順德將再通過“強(qiáng)師計劃”滿足市民對優(yōu)質(zhì)教育的渴求，為順德教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供源源不竭的動力。

順德從2003年起建立全區(qū)教師統(tǒng)發(fā)工資機(jī)制，并在2011年實現(xiàn)教師待遇“兩相當(dāng)”。同時，順德還建立并有效實施區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師定期交流制度并落實到位，以提升教師隊伍均衡配置水平。2013年6月，在第七輪教師聘任工作啟動的同時，順德提出以聘任為契機(jī)推進(jìn)調(diào)任式交流，引導(dǎo)教師積極參與交流活動，為建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍注入源頭活水。據(jù)統(tǒng)計，2013年全區(qū)義務(wù)教育階段參與調(diào)任式交流教師共745人，占義務(wù)教育階段教師人數(shù)的6.7%，各鎮(zhèn)（街道）義務(wù)教育階段教師交流比例均超過5%的目標(biāo)要求，其中骨干教師的比例達(dá)到了42%。區(qū)教育局負(fù)責(zé)人表示，順德目前還成立了“區(qū)義務(wù)教育新課改講師團(tuán)”，集中全區(qū)骨干教師，以教學(xué)薄弱鎮(zhèn)為重點對象，結(jié)對幫助，促進(jìn)薄弱學(xué)校教學(xué)水平的發(fā)展。

順德區(qū)委、區(qū)政府和教育行政部門科學(xué)決策，理順了區(qū)、鎮(zhèn)（街道）辦學(xué)機(jī)制和體制，敢于直面發(fā)展過程中的難題，大膽突破舊的利益格局，找準(zhǔn)義務(wù)教育發(fā)展的抓手，通過觀念引領(lǐng)、科研帶動、輿論宣傳、資源均衡配置等一系列行之有效的措施推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，通過均衡發(fā)展促進(jìn)教育公平，讓廣大市民步入享受優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的時代。

12億元用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

順德當(dāng)前在義務(wù)教育階段已建立起區(qū)級統(tǒng)籌保障機(jī)制，以統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育均衡與優(yōu)質(zhì)同步發(fā)展。其中，全區(qū)中小學(xué)校設(shè)備設(shè)施實現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一配置，區(qū)政府設(shè)立校舍建設(shè)專項補(bǔ)貼，重點向經(jīng)濟(jì)后發(fā)地區(qū)和農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜。近年來，全區(qū)共投入超過12億元用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和薄弱學(xué)校改造，將義務(wù)教育階段學(xué)校100%建成規(guī)范化學(xué)校，大幅提升義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展水平

順德實現(xiàn)義務(wù)教育百分百“零擇?！?/p>

順德在2004年實現(xiàn)小學(xué)入學(xué)零擇校，2008年實現(xiàn)初中入學(xué)零擇校，并要求各校嚴(yán)格執(zhí)行常態(tài)均衡編班，不辦重點班，維護(hù)教育公平，100%實現(xiàn)免試就近入學(xué)。

此外，順德區(qū)還全面取消義務(wù)教育階段公辦學(xué)校擇校，取消轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)的行政審批，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)；加強(qiáng)辦學(xué)體制改革，探索社會力量資助學(xué)校辦學(xué)等新模式；切實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

95%非戶籍學(xué)生就讀公辦學(xué)校

順德切實保障弱勢群體受教育權(quán)利。外來務(wù)工人員子女平等就讀方面，順德建立“政府主導(dǎo)，公辦為主”的非戶籍常住人口子女平等就讀機(jī)制?！皩儆谡咝越枳x的，保證就讀學(xué)位，所有非戶籍學(xué)生均享受免費(fèi)義務(wù)教育?！眳^(qū)教育局負(fù)責(zé)人表示，目前有12.44萬義務(wù)教育階段非本地戶籍學(xué)生在順德就讀。

而在殘障兒童享受教育方面，順德已經(jīng)構(gòu)建起以隨班就讀為主體、以特殊學(xué)校為骨干、以送教上門和社區(qū)服務(wù)為補(bǔ)充的特殊教育體系，目前全區(qū)隨班就讀人數(shù)為246人。同時順德還建立起扶貧助學(xué)機(jī)制，對低保家庭子女就讀免收書雜費(fèi)，并給予生活補(bǔ)貼，避免學(xué)生因貧失學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

2013年教師調(diào)任式交流比例達(dá)6.7%

“強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師”。2012年順德啟動新一輪教師交流工作，近兩年來，一批校長和教師日漸成長，初露頭角。順德將再通過“強(qiáng)師計劃”滿足市民對優(yōu)質(zhì)教育的渴求，為順德教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供源源不竭的動力。

順德從2003年起建立全區(qū)教師統(tǒng)發(fā)工資機(jī)制，并在2011年實現(xiàn)教師待遇“兩相當(dāng)”。同時，順德還建立并有效實施區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師定期交流制度并落實到位，以提升教師隊伍均衡配置水平。2013年6月，在第七輪教師聘任工作啟動的同時，順德提出以聘任為契機(jī)推進(jìn)調(diào)任式交流，引導(dǎo)教師積極參與交流活動，為建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍注入源頭活水。據(jù)統(tǒng)計，2013年全區(qū)義務(wù)教育階段參與調(diào)任式交流教師共745人，占義務(wù)教育階段教師人數(shù)的6.7%，各鎮(zhèn)（街道）義務(wù)教育階段教師交流比例均超過5%的目標(biāo)要求，其中骨干教師的比例達(dá)到了42%。區(qū)教育局負(fù)責(zé)人表示，順德目前還成立了“區(qū)義務(wù)教育新課改講師團(tuán)”，集中全區(qū)骨干教師，以教學(xué)薄弱鎮(zhèn)為重點對象，結(jié)對幫助，促進(jìn)薄弱學(xué)校教學(xué)水平的發(fā)展。