陳春陽(yáng)

在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，不變的規(guī)律即世界的快速變化。用“白云蒼狗”來形容番禺區(qū)近幾年的發(fā)展，一點(diǎn)也不為過。番禺自古便人文薈萃，庠序繁盛。如今，得益于“地利”而拉動(dòng)“天時(shí)”“人和”， 番禺以義務(wù)教育均衡發(fā)展為主線，為全區(qū)教育的騰飛尋覓到了一個(gè)噴薄的閘口。

力推“積分入學(xué)”

2010年9月，6歲的湖北籍女孩王曉梅成為番禺區(qū)謝村小學(xué)的一名新生，她是番禺區(qū)首批 “積分入學(xué)”的幸運(yùn)兒之一，和當(dāng)?shù)貞艏暮⒆右粯?，享受同等的待遇，不用交高昂的擇校費(fèi)。回憶幾年前事情，王爸爸至今仍有諸多感嘆，孩子不用做留守兒童，這是最讓他欣慰的。如果不是積分政策，孩子要么留在老家，要么花費(fèi)昂貴進(jìn)私立學(xué)校，要么托人找關(guān)系費(fèi)盡周折進(jìn)公立學(xué)校。盡管在辦理積分入學(xué)手續(xù)期間來來回回跑了很多次，但如今看著孩子的笑臉，享受著家人相聚的天倫之樂，王爸爸說：“怎么跑腿都是值得的。”

近年來，外來務(wù)工人員為番禺經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，如何讓人才進(jìn)得來，并且留得住，解決他們的子女就學(xué)問題便是其中之一。為了讓義務(wù)教育政策惠及外來工子女，番禺區(qū)加大教育投入，于2010年7月18日在全市首先啟動(dòng)《解決外來務(wù)工人員子女在番禺區(qū)接受義務(wù)教育暫行辦法》，符合條件的外來工子女可安排到公辦學(xué)?；蛑敢矫褶k學(xué)校入讀，此舉給眾多的王曉梅們提供了一個(gè)平等的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間。

番禺新移民的教育

2000年，番禺撤市設(shè)區(qū)，因交通便利，房?jī)r(jià)不高，大型樓盤接踵推出，不少市民將番禺作為買房首選之地。然而，南遷之后的問題接著出現(xiàn)，住在番禺，供得起樓，供不起孩子上學(xué)，成為很多番禺新移民的困擾，九年義務(wù)教育成為一種奢侈的消費(fèi)?！胺乱泼瘢x務(wù)教育誰(shuí)來扛？”類似的帖子在番禺眾多業(yè)主論壇被持續(xù)置頂。

為此，番禺區(qū)政府全面推出接管樓盤學(xué)校細(xì)則，并在大型樓盤陸續(xù)建立新公立學(xué)校，這些舉措令眾多華南板塊新移民激動(dòng)不已，各個(gè)業(yè)主論壇再次火爆，只不過，這次論壇頁(yè)面充滿的是興奮的聲音。近幾年，樓盤眾多的大石街、洛浦街、南村鎮(zhèn)、鐘村街相繼進(jìn)行學(xué)位統(tǒng)籌，亞運(yùn)城、大學(xué)城和番禺新城華南板塊教育設(shè)施配套項(xiàng)目相繼推進(jìn)，亞運(yùn)城等社區(qū)放開樓盤內(nèi)公辦學(xué)校招生的戶籍限制。目前，區(qū)政府已簽訂38份房地產(chǎn)小區(qū)教育設(shè)施建設(shè)及移交協(xié)議。

上品教化，聚焦內(nèi)涵

隨著廣州市南拓策略的推進(jìn)，番禺區(qū)經(jīng)歷了從農(nóng)村，到城市，再到現(xiàn)代化新中心城區(qū)的城市化發(fā)展之旅。然而，教育的發(fā)展，不同于經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的立竿見影，它需要“文火慢煲”似的精心熬制。因此，番禺區(qū)以“上品教化”為主題詞，構(gòu)建了與先進(jìn)教育理念對(duì)接的全區(qū)義務(wù)教育內(nèi)涵提升的均衡發(fā)展模式。

如今，無論是中心城區(qū)，還是城鄉(xiāng)結(jié)合部，抑或農(nóng)村學(xué)校，“上品教化”都已經(jīng)通過獨(dú)特的表現(xiàn)形式，聚合成全區(qū)獨(dú)樹一幟的品牌特色。市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，地處市橋南區(qū)；番禺區(qū)新橋小學(xué)，偏居農(nóng)村一隅。無論學(xué)校地域差別有多大，踐行上品教化的具象有多么不同，但走進(jìn)這兩所學(xué)校，有一種感覺卻是相同的：每一位教師都傾情傾力，每一個(gè)孩子都能享受同樣的呵護(hù)！

政府對(duì)教育的投入，民眾對(duì)教育的支持，匯聚成一種期待，一種鞭策，一股源源不絕的推動(dòng)力，強(qiáng)勢(shì)而起的番禺教育正以博大的胸懷，腳踏實(shí)地地踐行著教育公平，真正無負(fù)嶺南文化之鄉(xiāng)的令名。

在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，不變的規(guī)律即世界的快速變化。用“白云蒼狗”來形容番禺區(qū)近幾年的發(fā)展，一點(diǎn)也不為過。番禺自古便人文薈萃，庠序繁盛。如今，得益于“地利”而拉動(dòng)“天時(shí)”“人和”， 番禺以義務(wù)教育均衡發(fā)展為主線，為全區(qū)教育的騰飛尋覓到了一個(gè)噴薄的閘口。

力推“積分入學(xué)”

2010年9月，6歲的湖北籍女孩王曉梅成為番禺區(qū)謝村小學(xué)的一名新生，她是番禺區(qū)首批 “積分入學(xué)”的幸運(yùn)兒之一，和當(dāng)?shù)貞艏暮⒆右粯?，享受同等的待遇，不用交高昂的擇校費(fèi)?；貞泿啄昵笆虑椋醢职种两袢杂兄T多感嘆，孩子不用做留守兒童，這是最讓他欣慰的。如果不是積分政策，孩子要么留在老家，要么花費(fèi)昂貴進(jìn)私立學(xué)校，要么托人找關(guān)系費(fèi)盡周折進(jìn)公立學(xué)校。盡管在辦理積分入學(xué)手續(xù)期間來來回回跑了很多次，但如今看著孩子的笑臉，享受著家人相聚的天倫之樂，王爸爸說：“怎么跑腿都是值得的?！?/p>

近年來，外來務(wù)工人員為番禺經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，如何讓人才進(jìn)得來，并且留得住，解決他們的子女就學(xué)問題便是其中之一。為了讓義務(wù)教育政策惠及外來工子女，番禺區(qū)加大教育投入，于2010年7月18日在全市首先啟動(dòng)《解決外來務(wù)工人員子女在番禺區(qū)接受義務(wù)教育暫行辦法》，符合條件的外來工子女可安排到公辦學(xué)校或指引到民辦學(xué)校入讀，此舉給眾多的王曉梅們提供了一個(gè)平等的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間。

番禺新移民的教育

2000年，番禺撤市設(shè)區(qū)，因交通便利，房?jī)r(jià)不高，大型樓盤接踵推出，不少市民將番禺作為買房首選之地。然而，南遷之后的問題接著出現(xiàn)，住在番禺，供得起樓，供不起孩子上學(xué)，成為很多番禺新移民的困擾，九年義務(wù)教育成為一種奢侈的消費(fèi)。“番禺新移民，義務(wù)教育誰(shuí)來扛？”類似的帖子在番禺眾多業(yè)主論壇被持續(xù)置頂。

為此，番禺區(qū)政府全面推出接管樓盤學(xué)校細(xì)則，并在大型樓盤陸續(xù)建立新公立學(xué)校，這些舉措令眾多華南板塊新移民激動(dòng)不已，各個(gè)業(yè)主論壇再次火爆，只不過，這次論壇頁(yè)面充滿的是興奮的聲音。近幾年，樓盤眾多的大石街、洛浦街、南村鎮(zhèn)、鐘村街相繼進(jìn)行學(xué)位統(tǒng)籌，亞運(yùn)城、大學(xué)城和番禺新城華南板塊教育設(shè)施配套項(xiàng)目相繼推進(jìn)，亞運(yùn)城等社區(qū)放開樓盤內(nèi)公辦學(xué)校招生的戶籍限制。目前，區(qū)政府已簽訂38份房地產(chǎn)小區(qū)教育設(shè)施建設(shè)及移交協(xié)議。

上品教化，聚焦內(nèi)涵

隨著廣州市南拓策略的推進(jìn)，番禺區(qū)經(jīng)歷了從農(nóng)村，到城市，再到現(xiàn)代化新中心城區(qū)的城市化發(fā)展之旅。然而，教育的發(fā)展，不同于經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的立竿見影，它需要“文火慢煲”似的精心熬制。因此，番禺區(qū)以“上品教化”為主題詞，構(gòu)建了與先進(jìn)教育理念對(duì)接的全區(qū)義務(wù)教育內(nèi)涵提升的均衡發(fā)展模式。

如今，無論是中心城區(qū)，還是城鄉(xiāng)結(jié)合部，抑或農(nóng)村學(xué)校，“上品教化”都已經(jīng)通過獨(dú)特的表現(xiàn)形式，聚合成全區(qū)獨(dú)樹一幟的品牌特色。市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，地處市橋南區(qū)；番禺區(qū)新橋小學(xué)，偏居農(nóng)村一隅。無論學(xué)校地域差別有多大，踐行上品教化的具象有多么不同，但走進(jìn)這兩所學(xué)校，有一種感覺卻是相同的：每一位教師都傾情傾力，每一個(gè)孩子都能享受同樣的呵護(hù)！

政府對(duì)教育的投入，民眾對(duì)教育的支持，匯聚成一種期待，一種鞭策，一股源源不絕的推動(dòng)力，強(qiáng)勢(shì)而起的番禺教育正以博大的胸懷，腳踏實(shí)地地踐行著教育公平，真正無負(fù)嶺南文化之鄉(xiāng)的令名。

在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，不變的規(guī)律即世界的快速變化。用“白云蒼狗”來形容番禺區(qū)近幾年的發(fā)展，一點(diǎn)也不為過。番禺自古便人文薈萃，庠序繁盛。如今，得益于“地利”而拉動(dòng)“天時(shí)”“人和”， 番禺以義務(wù)教育均衡發(fā)展為主線，為全區(qū)教育的騰飛尋覓到了一個(gè)噴薄的閘口。

力推“積分入學(xué)”

2010年9月，6歲的湖北籍女孩王曉梅成為番禺區(qū)謝村小學(xué)的一名新生，她是番禺區(qū)首批 “積分入學(xué)”的幸運(yùn)兒之一，和當(dāng)?shù)貞艏暮⒆右粯?，享受同等的待遇，不用交高昂的擇校費(fèi)?；貞泿啄昵笆虑?，王爸爸至今仍有諸多感嘆，孩子不用做留守兒童，這是最讓他欣慰的。如果不是積分政策，孩子要么留在老家，要么花費(fèi)昂貴進(jìn)私立學(xué)校，要么托人找關(guān)系費(fèi)盡周折進(jìn)公立學(xué)校。盡管在辦理積分入學(xué)手續(xù)期間來來回回跑了很多次，但如今看著孩子的笑臉，享受著家人相聚的天倫之樂，王爸爸說：“怎么跑腿都是值得的?！?/p>

近年來，外來務(wù)工人員為番禺經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，如何讓人才進(jìn)得來，并且留得住，解決他們的子女就學(xué)問題便是其中之一。為了讓義務(wù)教育政策惠及外來工子女，番禺區(qū)加大教育投入，于2010年7月18日在全市首先啟動(dòng)《解決外來務(wù)工人員子女在番禺區(qū)接受義務(wù)教育暫行辦法》，符合條件的外來工子女可安排到公辦學(xué)?；蛑敢矫褶k學(xué)校入讀，此舉給眾多的王曉梅們提供了一個(gè)平等的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間。

番禺新移民的教育

2000年，番禺撤市設(shè)區(qū)，因交通便利，房?jī)r(jià)不高，大型樓盤接踵推出，不少市民將番禺作為買房首選之地。然而，南遷之后的問題接著出現(xiàn)，住在番禺，供得起樓，供不起孩子上學(xué)，成為很多番禺新移民的困擾，九年義務(wù)教育成為一種奢侈的消費(fèi)。“番禺新移民，義務(wù)教育誰(shuí)來扛？”類似的帖子在番禺眾多業(yè)主論壇被持續(xù)置頂。

為此，番禺區(qū)政府全面推出接管樓盤學(xué)校細(xì)則，并在大型樓盤陸續(xù)建立新公立學(xué)校，這些舉措令眾多華南板塊新移民激動(dòng)不已，各個(gè)業(yè)主論壇再次火爆，只不過，這次論壇頁(yè)面充滿的是興奮的聲音。近幾年，樓盤眾多的大石街、洛浦街、南村鎮(zhèn)、鐘村街相繼進(jìn)行學(xué)位統(tǒng)籌，亞運(yùn)城、大學(xué)城和番禺新城華南板塊教育設(shè)施配套項(xiàng)目相繼推進(jìn)，亞運(yùn)城等社區(qū)放開樓盤內(nèi)公辦學(xué)校招生的戶籍限制。目前，區(qū)政府已簽訂38份房地產(chǎn)小區(qū)教育設(shè)施建設(shè)及移交協(xié)議。

上品教化，聚焦內(nèi)涵

隨著廣州市南拓策略的推進(jìn)，番禺區(qū)經(jīng)歷了從農(nóng)村，到城市，再到現(xiàn)代化新中心城區(qū)的城市化發(fā)展之旅。然而，教育的發(fā)展，不同于經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的立竿見影，它需要“文火慢煲”似的精心熬制。因此，番禺區(qū)以“上品教化”為主題詞，構(gòu)建了與先進(jìn)教育理念對(duì)接的全區(qū)義務(wù)教育內(nèi)涵提升的均衡發(fā)展模式。

如今，無論是中心城區(qū)，還是城鄉(xiāng)結(jié)合部，抑或農(nóng)村學(xué)校，“上品教化”都已經(jīng)通過獨(dú)特的表現(xiàn)形式，聚合成全區(qū)獨(dú)樹一幟的品牌特色。市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，地處市橋南區(qū)；番禺區(qū)新橋小學(xué)，偏居農(nóng)村一隅。無論學(xué)校地域差別有多大，踐行上品教化的具象有多么不同，但走進(jìn)這兩所學(xué)校，有一種感覺卻是相同的：每一位教師都傾情傾力，每一個(gè)孩子都能享受同樣的呵護(hù)！

政府對(duì)教育的投入，民眾對(duì)教育的支持，匯聚成一種期待，一種鞭策，一股源源不絕的推動(dòng)力，強(qiáng)勢(shì)而起的番禺教育正以博大的胸懷，腳踏實(shí)地地踐行著教育公平，真正無負(fù)嶺南文化之鄉(xiāng)的令名。