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加強師德建設(shè)的有效途徑

2014-06-10 21:55:52趙宇輝
甘肅教育 2014年8期
關(guān)鍵詞:師德建設(shè)學習活動

趙宇輝

〔關(guān)鍵詞〕 師德建設(shè);學習;活動;

制度;評價

〔中圖分類號〕 G627

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463(2014)

08—0026—01

教育關(guān)系到每個家庭,人們對教師的期望和要求超過了任何時期,所以,當前師德問題面臨前所未有的考驗,解決好師德問題迫在眉睫。本文結(jié)合筆者的實踐經(jīng)驗,談?wù)劷ㄔO(shè)師德的途徑和方法。開展師德建設(shè),要發(fā)揮學校的主導作用,使師德建設(shè)導向正確,能組織好,管理好教師,同時要完善師德建設(shè)的保障體系和監(jiān)督制約機制,約束教師的行為,指導學校的師德建設(shè)。

一、學習灌輸

這是師德建設(shè)的基本方法。學習灌輸是激發(fā)教師內(nèi)在動力的一種方法,只有提高了教師的理論水平和思想素質(zhì),才能使他們自覺增強歷史使命感和工作責任心,學習灌輸?shù)男问街饕屑袑W習、分組討論、個人自學、外出學習和在實踐中學習等。其中,許多地區(qū)采取的“師德報告會”是集中學習的一種好形式,它實際上是一種師德教育培訓班,應(yīng)該成為每個教師的必修課。通過開展系列學習教育活動,組織教師進行經(jīng)常持久、形式多樣的學習,對于提高教職工的職業(yè)素質(zhì)和教學水平有很大作用。

二、活動滲透

在教師的日常工作和生活中滲透職業(yè)道德教育,能使師德建設(shè)更富于實踐性、激勵性和實效性。要充分利用教師活動的時間和空間,開展不同層次和主題的職業(yè)道德教育活動。如在義務(wù)教育和師德建設(shè)宣傳月中,組織學習教育法律法規(guī),增強教師依法執(zhí)教的法律意識;組織教師節(jié)慶?;顒?,激勵教師愛崗敬業(yè);組織五四青年節(jié)慶?;顒?,激發(fā)青年教師的工作熱情;通過評優(yōu)、獎勵模范,激勵教師的進取意識和競爭意識等。

三、榜樣示范

樹立教師典型,進行目標激勵,以達到激勵教師群體的作用。教師典范要具有代表性、說服力,為群眾所認可。教師典型包括勞動模范、先進教師、師德標兵、優(yōu)秀公仆等。學校領(lǐng)導必須是教師典范,要在各方面嚴于律己、以身作則、身體力行、率先垂范。對教師典范的樹立必須堅持公開、公正的原則。在社會主義市場經(jīng)濟條件下,師德建設(shè)是一項復(fù)雜、艱巨的心靈塑造工程,需要良好的輿論引導和環(huán)境熏陶。因此,對教師典范要注重宣傳推廣,通過電視、廣播、報紙等新聞媒體和各種報告會,廣泛宣傳他們的事跡,使先進典型成為有口皆碑的公眾楷模。要注重提高教師典范的物質(zhì)待遇,給予他們優(yōu)先晉級、評定職稱、發(fā)給獎金獎品、提高福利待遇等不同形式的表彰和獎勵,以充分體現(xiàn)社會對他們的承認和尊重,達到獎勵先進、激勵教師群體的作用。

四、制度規(guī)范

學校要根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī),制定教師管理的規(guī)章制度,用規(guī)范約束教師的職業(yè)道德行為。實踐證明,“空頭政治”、 “空談道德”的做法都是不成功的。我國許多地區(qū)和學校,歸納出一些師德規(guī)章,如《中小學教師職業(yè)道德“十不準”》《教師行為規(guī)范準則》,教師“應(yīng)做事、忌做事”和“應(yīng)用語、忌用語”等規(guī)定都是行之有效的。

五、民主管理

對學校管理,采用群策群力、民主管理的方式,鼓勵全體教師為學校興旺獻計獻策,以激發(fā)教師的主人翁意識。主要方式有:開好教職工代表大會,實行校務(wù)公開,對學校的日常收支明目、住房分配、評定職稱、晉級、評優(yōu)等在公示欄中及時公布,設(shè)立校長信箱,鼓勵教師提出意見與建議,召開“諸葛亮會”,動員教師構(gòu)思學校發(fā)展的“金點子”等。

六、評價激勵

建立科學的評價體系,制定評價方案,對教師個人和學校進行量化評價,給予獎勵和處罰,以此產(chǎn)生刺激作用,促進師德建設(shè)的開展和師德水平的提高。評價指標要力求客觀、公正。評價要采取座談、問卷調(diào)查、個別訪問、聽取匯報、查看現(xiàn)場等方式。對評價結(jié)果的獎勵主要是精神上授予榮譽稱號,物質(zhì)上給予先進學校資金獎勵,給先進個人頒發(fā)獎金,在聘用、評優(yōu)、晉級、評定職稱等方面給予優(yōu)先;對評價結(jié)果的處罰采取“一票否決”,并酌情予以通報批評、扣發(fā)獎金、落聘待崗、取消職務(wù)、開除公職等處罰。

蘇霍姆林斯基說:“有愛才有教育”。這句話很偉大,道出了師德的真諦,熱愛教育工作,愛學生,用積極的心態(tài)去培養(yǎng)我們良好的師德,是搞好教育的前提。只有重視師德建設(shè)、真正把師德教育的成果轉(zhuǎn)化成教育發(fā)展的動力,為國家培養(yǎng)出一代又一代合格的人才,才能把“科教興邦”的偉大戰(zhàn)略落到實處。

?笙 編輯:蔡揚宗

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