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規(guī)劃目標(biāo) 方案設(shè)計 實施途徑——職業(yè)院校雙師型隊伍建設(shè)實踐思考

2014-06-09 04:51焦建靜馬玉青
中國教育技術(shù)裝備 2014年9期
關(guān)鍵詞:雙師教師隊伍培訓(xùn)

◆焦建靜 馬玉青

作者:焦建靜、馬玉青,青島市技師學(xué)院(266071)。

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的核心,由于技工院校的特殊性質(zhì),“雙師型”教師隊伍的建設(shè)尤為重要。從指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)、重點任務(wù)、培養(yǎng)途徑、保障措施等多個方面,探討如何制訂有關(guān)隊伍建設(shè)的詳細方案。

1 指導(dǎo)思想

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律和教師成長規(guī)律,提高教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,提高教師師德素養(yǎng),全面加強教師隊伍建設(shè)。

“雙師型”教師隊伍建設(shè)關(guān)系到職業(yè)教育改革和發(fā)展的根本,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的重要工作之一。建設(shè)“雙師型”教師隊伍,有利于制訂理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)計劃,有利于克服學(xué)生重理論輕實踐的傳統(tǒng)觀念、樹立重實踐的觀念和勇于實踐的精神。

2 建設(shè)目標(biāo)

“雙師型”教師隊伍建設(shè),以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)化水平為導(dǎo)向,以提升教學(xué)、實踐能力為重點。通過“雙師”教師隊伍的建設(shè),促進教師技能提升以及專業(yè)成長,促進教師隊伍整體教學(xué)水平與技能水平的提升,使教師隊伍結(jié)構(gòu)得到進一步優(yōu)化,最終形成一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

通過不斷開展雙師型教師隊伍建設(shè),加大培訓(xùn)、進修支持力度,提高隊伍建設(shè)質(zhì)量,爭取一年后雙師型教師比例達到90%,2年以后雙師型教師比例92%以上。

3 重點任務(wù)

通過“雙師型”教師隊伍建設(shè),促進新技術(shù)的推廣與交流,創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式,促進中青年教師技能提升以及專業(yè)成長,優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),全面提高教師專業(yè)能力和整體素質(zhì),努力造就一支師德高尚、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的“雙師型”教師隊伍,切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,全面提升辦學(xué)水平和服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展能力。

4 “雙師型”教師基本條件

中級以上職稱或高級職業(yè)資格,在教學(xué)一線工作3年以上,有半年以上企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷,具有較強的本專業(yè)理論和實踐教學(xué)能力。至少能勝任本專業(yè)1門核心課程的一體化教學(xué)和1門基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。

5 “雙師型”教師的培養(yǎng)途徑與措施

首先考核認定現(xiàn)有教師的理論和實操能力,從中選派能力偏實操的教師到高?;蚋呗殠熧Y培訓(xùn)基地進行理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升學(xué)歷;能力偏理論的教師的到企業(yè)頂崗實踐或高職師資培訓(xùn)基地進行實操培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高實操能力。進一步開展以學(xué)科帶頭人和名師、骨干教師為主,廣大教師廣泛參與的研發(fā)項目以提高教師科研實踐能力。支持中青年教師進行學(xué)歷(學(xué)位)進修、參加學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)交流活動。開展專業(yè)教師與企業(yè)兼職教師互相拜師活動,帶動專業(yè)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。經(jīng)過兩年建設(shè)使“雙師型”教師的比例提高到92%。

加強教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)鼓勵教師通過進修培訓(xùn),提高教師的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力。鼓勵教師參加職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能等級證書的考證工作,以提高教師的實際操作能力。選派教師出國內(nèi)外考察、研修、進修、培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗,提高教師的層次和質(zhì)量。

安排教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐把教師定期送到相應(yīng)企業(yè),進行專業(yè)實習(xí)和技能訓(xùn)練,以勝任崗位工作。學(xué)校根據(jù)需要,選送有責(zé)任心、上進心的優(yōu)秀教師到企業(yè)進行短期或中期專業(yè)培訓(xùn),參加企事業(yè)單位的實踐活動。通過專業(yè)實踐,教師可以了解自己所從事專業(yè)目前生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,在教學(xué)中及時補充反映生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝;教師也可帶著教學(xué)中的一些問題,向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教,在他們的幫助下提高推廣和應(yīng)用新技術(shù)開發(fā)的能力。

積極組織學(xué)術(shù)交流活動鼓勵并支持教師參加各級學(xué)術(shù)組織,積極參加學(xué)院內(nèi)(外)學(xué)術(shù)交流,了解學(xué)術(shù)動態(tài),開闊視野,活躍學(xué)術(shù)思想,促進學(xué)術(shù)水平的提高,及實際應(yīng)用能力的增強。

充分發(fā)揮專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)作用聘請部分校外專家、專業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會,發(fā)揮委員會的指導(dǎo)作用,建設(shè)一支教學(xué)水平高、實踐能力強的師資隊伍。

發(fā)揮兼職教師的特殊作用要積極引進有一定學(xué)歷層次、具有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員來校任教,推廣先進經(jīng)驗,傳播先進技術(shù),加強學(xué)院教師與企業(yè)行業(yè)的聯(lián)系。

積極鼓勵教師承擔(dān)科研和技術(shù)開發(fā)項目教師參加科研項目,不僅能培養(yǎng)教師的雙師素質(zhì),能夠較快地提高教師的科研水平,也有利于培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力。

通過加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)提高教師的專業(yè)實踐技能專業(yè)教師要積極承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù),在實訓(xùn)教學(xué)中,盡量結(jié)合實際,真題真做。在建設(shè)實訓(xùn)中心過程中提高教師的專業(yè)實踐能力和技術(shù)開發(fā)能力。

6 預(yù)期目標(biāo)

根據(jù)本專業(yè)教師實際情況,選定2人進行學(xué)歷(學(xué)位)提升學(xué)習(xí),選定2人進行實踐培訓(xùn),使專業(yè)教師的理論和實操水平再上一個臺階,更好地推進本專業(yè)的一體化項目教學(xué)改革。通過不斷開展雙師型教師隊伍建設(shè),加大培訓(xùn)、進修支持力度,提高隊伍建設(shè)質(zhì)量,達到預(yù)期目標(biāo):2人進行學(xué)歷(學(xué)位)提升學(xué)習(xí)的證明材料2份;2人次校外企業(yè)頂崗實踐2個月或到國內(nèi)培訓(xùn)1次的證明材料2份;2人考取高級職業(yè)資格證書或與本專業(yè)相應(yīng)的培訓(xùn)證書2本;隊伍建設(shè)階段性總結(jié)1份;隊伍建設(shè)總結(jié)1份。

7 保障措施

加強組織領(lǐng)導(dǎo)切實加強對“雙師型”教師隊伍建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),把“雙師型”教師隊伍建設(shè)列入示范校建設(shè)重要議題抓實抓好。加強對教師隊伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理、規(guī)劃和指導(dǎo),制定相關(guān)管理辦法,及時研究并解決教師隊伍建設(shè)中存在的問題。完善部門溝通協(xié)調(diào)機制,形成責(zé)權(quán)明確、分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局,在各自職責(zé)范圍內(nèi)積極推進“雙師型”教師隊伍建設(shè)有關(guān)工作。

完善管理制度完善“雙師”教師隊伍管理辦法,不斷探索更加有利于“雙師”教師隊伍成長的管理制度。圍繞建設(shè)目標(biāo),不斷完善《雙師型教師管理辦法》等管理制度,采用目標(biāo)管理方式,確保責(zé)任到人,加快“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊建設(shè),保障“雙師”教師隊伍穩(wěn)步推進。

加強管理保障組織開展教育思想教育觀念的學(xué)習(xí)和研討,聘請有關(guān)專家來校開講座、作報告,組織開展新知識、新技術(shù)培訓(xùn)和到境內(nèi)外院校參觀考察學(xué)習(xí)。深化內(nèi)部管理體制改革,強化績效考核,充分調(diào)動教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

加強經(jīng)費保障把“雙師”教師隊伍建設(shè)作為示范校建設(shè)投入重點之一,加大對“雙師”教師隊伍建設(shè)的投入力度,切實保障“雙師”教師隊伍建設(shè)工作穩(wěn)步健康推進。經(jīng)費實行專款專用,嚴格規(guī)定經(jīng)費用途,切實加強經(jīng)費監(jiān)管,確保專款專用提高經(jīng)費使用效益,保證“雙師”教師隊伍建設(shè)的順利進行。

加強考核督導(dǎo)要把“雙師”教師隊伍建設(shè)情況作為示范校建設(shè)的重要內(nèi)容,完善重師德、重能力、重技能、重成果、重貢獻的“雙師”教師考核評價標(biāo)準,完善“雙師”教師隊伍效益評價機制,形成全面系統(tǒng)的制度和規(guī)定。建立“雙師”教師工作定期督導(dǎo)檢查制度,把“雙師”教師隊伍建設(shè)情況作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容,并公告督導(dǎo)結(jié)果,推動各項政策措施落實到位。

“雙師”教師隊伍的考核由其領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé),主要從思想品德、職業(yè)道德、教學(xué)理念、理論提高、管理能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標(biāo)。

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