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芝加哥學術(shù)生涯規(guī)劃——從研究生到終身教授

作者：[美]哥德史密斯 孔洛斯 戈爾德

譯者：吳波 葉麗芳 梁辰

出版：高等教育出版社

《芝加哥學術(shù)生涯規(guī)劃——從研究生到終身教授》是一部學術(shù)人生的導航，為那些想在傳統(tǒng)學術(shù)領(lǐng)域里擁有一席之地的人所作——比如大學四年級學生，或是考慮進入研究生院深造的人；當然也為幫助那些在學術(shù)之路上已有開端的人們，例如正在攻讀的博士生和即將履新的大學助理教授。書中的某些觀點或許對其他人也有所幫助：對看待學術(shù)界的不同視角感興趣的資深教授、不太了解學術(shù)生涯為何物的青年學者的父母、職業(yè)生涯規(guī)劃導師、研究生和青年教師的配偶，以及意欲探究學術(shù)圈奧秘的局外人。當然，對于想獲得美國研究生學位的外國學生，《芝加哥學術(shù)生涯規(guī)劃——從研究生到終身教授》一定也不會讓他們失望。

高校教師收入分配與激勵機制改革研究

作者：張荊 趙衛(wèi)華

出版：社會科學文獻出版社

本書以“薪酬制度”為中心，著重研究高校薪酬的結(jié)構(gòu)特點、競爭與公平的關(guān)系。以薪酬外收入為重點，研究高校教師收入差距來源、狀況以及變化發(fā)展趨勢，并進一步研究這兩類收入對教師工作積極性和創(chuàng)造性的激勵作用。進而回答了如下幾個問題：作為大學教學和科研主體的教師的薪酬水平在全國各行業(yè)中究竟處于怎樣的位置？教師的滿意度如何？以及應(yīng)該如何定位大學教師的薪酬？

中國當代農(nóng)村教育史論

作者：王慧

出版：光明日報出版社

該書全面、系統(tǒng)地記錄了1949年至2009年農(nóng)村教育發(fā)展的曲折歷程，真實、客觀地展現(xiàn)了當代農(nóng)村教育的歷史全貌，是“高校學術(shù)經(jīng)典文庫”著作之一。

《中國當代農(nóng)村教育史論》深入分析了當代各個歷史階段農(nóng)村教育發(fā)展的社會背景，全面考察了農(nóng)村教育政策和體制的嬗變，通過大量數(shù)據(jù)反映各個階段農(nóng)村教育的發(fā)展狀況，論證了農(nóng)村教育發(fā)展存在的問題。本書對當代農(nóng)村教育發(fā)展存在的深層次問題進行了挖掘，剖析了制約農(nóng)村教育發(fā)展的因素，并對當代農(nóng)村教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗進行了總結(jié)。

大學生危機管理研究

作者：李景升

出版：中國文史出版社

大學生危機管理作為高校學生管理工作的重要內(nèi)容，因其自身的特殊性而敏感度高，容易引起社會的廣泛關(guān)注。很多大學生危機事件的處置往往是一次危機攻堅的過程，處理得當，有利于事件圓滿解決，加深學生對學校的歸屬感，提升學校的整體形象；處理不當則會給學校的聲譽、學生本人和家庭帶來不良影響，甚至引起社會不穩(wěn)定。本書以“以人為本”的教育理念貫穿始終，分章闡述大學生常遇到的戀愛危機、學業(yè)危機、健康危機、自然災(zāi)害危機等，并結(jié)合實際工作案例，深入剖析，提出富有針對性的危機化解方法，為高校成功處置危機事件提供借鑒。