姜旋

中南大學(xué)湘雅醫(yī)院 湖南長沙 410008

觀察持續(xù)性護理健康教育在乳腺疾病手術(shù)患者的應(yīng)用作用

姜旋

中南大學(xué)湘雅醫(yī)院 湖南長沙 410008

目的:觀察對乳腺疾病手術(shù)病人使用持續(xù)性護理健康教育的作用，總結(jié)臨床經(jīng)驗，為今后治療乳腺疾病提供參考資料。方法:我院抽取2013年6月～2014年1月到醫(yī)院治療乳腺疾病的60例病人，抽取的病人必須要自愿進行治療和服從醫(yī)生安排，將60例病人作為研究對象，平均分為兩組:對照組30例患者，觀察組分為30例患者。對照組進行常規(guī)健康教育，觀察組在常規(guī)健康教育的基礎(chǔ)上添加持續(xù)性護理健康教育。從乳腺疾病了解情況、病因等方面進行觀察研究。結(jié)果:在觀察研究對乳腺疾病熟悉和了解情況、病人滿意程度等，比較觀察組和對照組，結(jié)果顯示觀察組效果高于對照組，而且對照組并發(fā)癥比觀察組多，(P＜0.05))差異有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論:持續(xù)性護理健康教育在乳腺疾病手術(shù)患者的應(yīng)用作用，有助于病人掌握乳腺疾病的相關(guān)知識，配合治療乳腺疾病，為臨床研究提供參考。

持續(xù)性護理;健康教育;乳腺疾病;應(yīng)用作用

乳腺疾病屬于常見的、多發(fā)的女性疾病，主要分為五大類:乳腺癌、乳腺纖維瘤、乳腺囊腫、乳腺炎、乳腺增生，表現(xiàn)形式為乳頭改變、乳頭顏色和輪廓、乳房出現(xiàn)腫塊等。乳腺疾病隨著經(jīng)濟水平和醫(yī)學(xué)技術(shù)提高不斷呈現(xiàn)上升趨勢，為了可以更好治療乳腺疾病，以及觀察持續(xù)性護理健康教育的治療效果，我院抽取2013年6月～2014年1月到醫(yī)院治療乳腺疾病的60例病人，進行觀察研究，現(xiàn)陳述如下:

1.資料和方法

1.1 一般資料

抽取2013年6月～2014年1月到我院治療乳腺疾病60例病人，抽取的病人必須要自愿進行治療和服從醫(yī)生安排，將60例病人作為研究對象，平均分為兩組:對照組30例患者，觀察組分為30例患者。其中，觀察組年齡在21～69歲之間，平均年齡在(48.71±3.1)歲之間，對照組年齡在20～70歲之間，平均年齡在(49.5±2.8)歲之間，60例病人經(jīng)過檢查確實患有乳腺疾病，一般資料中，兩組患者的數(shù)據(jù)對比沒有統(tǒng)計學(xué)意義(P ＞0.05)。

1.2 治療方法

對照組30例病人均進行傳統(tǒng)健康教育，內(nèi)容包括住院前、住院后、出院的健康教育，而觀察組在傳統(tǒng)健康教育的基礎(chǔ)上添加持續(xù)性護理健康教育，現(xiàn)報告如下。

1.2.1 設(shè)立健康教育隊伍

隊伍成員主要有護士長、護理組長、護士、主管護士，各組成員必須經(jīng)過護理健康教育的培訓(xùn)，方便成員熟悉和了解乳腺疾病的內(nèi)容和護理方法，采用考查方式確定參與成員符合考核標準。

1.2.2 住院時的健康教育

在病人即將住院時，護理人員在接待病人的過程中要保持熱情的態(tài)度，應(yīng)積極向病人和親屬介紹醫(yī)院的治療設(shè)備、管理技術(shù)、醫(yī)學(xué)人才和醫(yī)院一系列的規(guī)章制度。這樣可以卸下病人對醫(yī)院的恐懼包袱，使病人盡快適應(yīng)醫(yī)院的住宿環(huán)境，從而提高治療效果。同時，相關(guān)護理人員向病人詢問相關(guān)情況資料，主要包括年齡、文化水平、了解乳腺疾病程度、心理狀態(tài)，以此制定一個護理健康教育目標［1］。

1.2.3 手術(shù)教育

術(shù)前教育:向病人介紹手術(shù)方法、過程、配合手術(shù)等，加強治療的信心。

術(shù)后教育:告訴病人手術(shù)后飲食、體育鍛煉等。

1.2.4 手術(shù)后的健康教育

在病人住院期間，每30天護理小組開展至少1次健康教育講座，參加對象是病患，主要由醫(yī)生和護士就乳腺疾病相關(guān)知識進行授課，授課過程中針對病人提出的問題需認真回答。每30天病人可以開展1次小組活動，病人之間可以相互交流，分享個人心得體會，在一定程度上可以加強病人治療的信心。病人出院后，護理人員應(yīng)提醒病人注意的相關(guān)事項，按時復(fù)診［2］。

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

研究組數(shù)據(jù)通過SPSS11.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行分析處理，利用(±S)表示計量資料，采用例數(shù)表示計數(shù)資料，組間數(shù)據(jù)對比差異明顯，具有統(tǒng)計學(xué)意義以P＜0.05表示。

2.結(jié)果

在了解和認識乳腺疾病、病人自身滿意程度等，對照組明顯差于觀察組，而且復(fù)發(fā)情況明顯高于觀察組，(P＜0.05)統(tǒng)計學(xué)有意義。見表1:

表1 對比觀察組和對照組健康教育效果

3.討論

3.1 分析結(jié)果

乳腺疾病對女性健康和生命構(gòu)成嚴重威脅，應(yīng)用持續(xù)性護理健康教育對乳腺疾病手術(shù)病人起到治愈、預(yù)防作用。觀察組實施持續(xù)性護理健康教育后效果明顯優(yōu)于對照組，證明對病人實施持續(xù)性護理健康教育可以使其深入了解乳腺疾病相關(guān)知識。滿意程度，對照組評分低于觀察組，說明這個健康教育能夠站在病人的角度上思考。

3.2 體會

整個健康教育的過程中不能缺少的就是心理護理，它能夠讓病人和醫(yī)生、病人和護理人員之間相互信任，可以積極配合醫(yī)生進行手術(shù)。護理人員在手術(shù)之前應(yīng)及時做好心理指導(dǎo)以及請心理醫(yī)生對病人進行疏導(dǎo);當病人產(chǎn)生焦慮、急躁等情緒時，可以及時為其調(diào)整情緒;護理人員看到有些病人身邊沒有家屬陪伴時應(yīng)及時給予關(guān)心、愛護，讓患者可以體會到家的溫暖，進而可以幫助病人治療。

［1］鄭穎.臨床護理路徑在乳腺癌根治術(shù)后患者健康教育中的應(yīng)用［J］.檢驗醫(yī)學(xué)與臨床，2012，2(24):144－145.

［2］周江紅等.護理臨床路徑對乳腺癌患者健康教育的應(yīng)用效果研究［J］.衛(wèi)生職業(yè)教育，2012，1(18):188－189.

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