● 首都體育學(xué)院 鐘秉樞

國(guó)家體育總局科教司 謝燕歌 李晨峰

打造全球教練體系，提升教練執(zhí)教水平
—— 記2014國(guó)際教練教育理事會(huì)和全球教練之家活動(dòng)

● 首都體育學(xué)院 鐘秉樞

國(guó)家體育總局科教司 謝燕歌 李晨峰

The 2014 International Council for Coaching Excellence (ICCE) Board of Directors Meeting was held on 23-24 July at Leeds Metropolitan University in the UK, and the Global Coaches House jointly sponsored by ICCE and Scotland Sports Association was held from 26 July to 2 August at Strathclyde University in Glasgow, UK. In the meetings, previous Board of Directors meeting agenda, 2014 financial budget, the Brighton Declaration on Women and Sport, and ICCE business development plan were discussed and passed; the implementation of ICCE strategic planning was summarized; the deputy presidents from different continents introduced the coach education in their own continents, discussed the ICCE 2014-2020 development strategy, and determined the ICCE future plans and development direction.

2014年國(guó)際教練教育理事會(huì)（International Council for coaching excellence，ICCE）主任會(huì)議（ICCE Board of Directors Meeting）于7月23-24日在英國(guó)利茲城市大學(xué)舉行，國(guó)際教練教育理事會(huì)與蘇格蘭體育協(xié)會(huì)合作的全球教練之家（Global Coaches House）活動(dòng)7月26—8月2日在位于英國(guó)格拉斯哥的Strathclyde 大學(xué)舉辦。由鐘秉樞（國(guó)際教練教育理事會(huì)副主席、首都體育學(xué)院院長(zhǎng)）、謝燕歌（中華全國(guó)體育總會(huì)科教部綜合處處長(zhǎng)、國(guó)際教練教育理事會(huì)A類會(huì)員代表）、李晨峰（中華全國(guó)體育總會(huì)科教部科技處副處長(zhǎng)、國(guó)際教練教育理事會(huì)A類會(huì)員代表）3人組成的中國(guó)代表團(tuán)，參加了理事會(huì)主任會(huì)議和全球教練之家7月26—28日的活動(dòng)。

一、理事會(huì)主任會(huì)議概述

理事會(huì)主任會(huì)議主要議程包括：審議通過(guò)上屆主任會(huì)議紀(jì)要、審議通過(guò)2014年財(cái)務(wù)預(yù)算、審議通過(guò)簽署布萊頓婦女與體育宣言（The Brighton Declaration on Women and Sport）、討論通過(guò)國(guó)際教練教育委員會(huì)商務(wù)開發(fā)計(jì)劃、總結(jié)國(guó)際教練教育委員會(huì)戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)施情況、各洲副主席介紹匯報(bào)各大洲教練教育發(fā)展情況、討論國(guó)際教練教育委員會(huì)2014-2020發(fā)展戰(zhàn)略、確定國(guó)際教練教育委員會(huì)計(jì)劃安排和未來(lái)發(fā)展方向。

會(huì)議由ICCE主席John主持。理事會(huì)秘書長(zhǎng)、司庫(kù)、5位副主席、4位委員參加了會(huì)議，來(lái)自國(guó)際單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)、英國(guó)體育協(xié)會(huì)、美國(guó)人體出版社、中華全國(guó)體育總會(huì)的代表7人列席了會(huì)議。參會(huì)人員分別來(lái)自加拿大、匈牙利、英國(guó)、中國(guó)、美國(guó)、瑞士、芬蘭、澳大利亞、西班牙、葡萄牙、中國(guó)香港等國(guó)家和地區(qū)。

二、國(guó)際教練教育委員會(huì)活動(dòng)

此次會(huì)議討論確定了國(guó)際教練教育委員會(huì)開展的活動(dòng)，主要有服務(wù)組織（Services to Organizations）和服務(wù)教練（Services to Coaches）兩大類。

服務(wù)組織的活動(dòng)如下。

研制國(guó)際體育教練體系（International Sport Coaching Framework）。由國(guó)際教練教育委員會(huì)和夏季奧林匹克國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)協(xié)會(huì)（ASOIF）于2011年4月開始研制的國(guó)際體育教練體系1.2版已經(jīng)完成，由美國(guó)人體出版社正式出版，7月30日開始發(fā)行。這一體系由前言21世紀(jì)體育教練、第1章教練體系的建立、第2章執(zhí)教環(huán)境、第3章執(zhí)教對(duì)象及影響、第4章教練角色、第5章執(zhí)教能力、第6章教練教育與發(fā)展、第7章教練認(rèn)證認(rèn)可和第8章教練體系的優(yōu)勢(shì)組成，是全球范圍內(nèi)一次嶄新的、協(xié)作式的嘗試，是對(duì)各級(jí)別體育教練角色的認(rèn)可和支持。國(guó)際體育教練體系將教練員分為執(zhí)教運(yùn)動(dòng)參與型人群和執(zhí)教運(yùn)動(dòng)競(jìng)技型人群兩類，前者包括執(zhí)教兒童、青少年和成人3個(gè)子類，后者包括執(zhí)教新興運(yùn)動(dòng)員、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和精英運(yùn)動(dòng)員3個(gè)子類，全面闡述了教練員的功能與作用、教育與培養(yǎng)。國(guó)際教練教育委員會(huì)已將這一體系提交歐盟委員會(huì)審議，一旦獲得通過(guò)將在歐盟國(guó)家開始實(shí)施。國(guó)際教練教育委員會(huì)還擬定了與各國(guó)體育協(xié)會(huì)和單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的協(xié)議，以鼓勵(lì)更多國(guó)家、協(xié)會(huì)、組織使用國(guó)際體育教練體系。

研制體育教練執(zhí)教質(zhì)量模式（The Quality in Sport Coaching Model）。國(guó)際教練教育委員會(huì)領(lǐng)軍組織創(chuàng)新工作組（Innovation Group of Leading Agencies）研制的體育教練執(zhí)教質(zhì)量模式通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略能力、評(píng)價(jià)能力、教育發(fā)展4個(gè)方面對(duì)教練員執(zhí)教質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系已經(jīng)建立完成，評(píng)價(jià)工作在線進(jìn)行。

研制國(guó)際體育教練培養(yǎng)師體系(International Sport Coach Developer Framework)。由國(guó)際教練教育委員會(huì)競(jìng)技體育教練工作組（High performance coaching workgroup）研制的國(guó)際體育教練培養(yǎng)師體系第1版已經(jīng)完成，正處在征求意見、修改完善之中。

舉辦全球教練員大會(huì)（Global Coach Conferences）。國(guó)際教練教育委員會(huì)每2年舉辦一屆全球教練員大會(huì)。2003年第4屆在加拿大溫哥華、2005年第5屆在愛爾蘭利姆瑞克、2007年第6屆在中國(guó)北京、2009年第7屆在加拿大溫哥華、2011年第8屆在法國(guó)巴黎、2013年在第9屆南非德班舉行，2015年第10屆將于8月23—25日在芬蘭赫爾辛基舉行。

服務(wù)教練員的活動(dòng)如下。

設(shè)立全球教練之家（Global Coaches Houses）。作為國(guó)際教練教育委員會(huì)的商務(wù)活動(dòng)之一，每逢綜合性世界大賽之際，國(guó)際教練教育委員會(huì)都會(huì)在賽事舉辦城市設(shè)立全球教練之家。2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)期間首次在倫敦設(shè)立，2014年英聯(lián)邦運(yùn)動(dòng)會(huì)期間在格拉斯哥舉辦，2015年女足世界杯、泛美運(yùn)動(dòng)會(huì)、倫敦橄欖球世界杯、2016年里約奧運(yùn)會(huì)等大賽期間均計(jì)劃設(shè)立。設(shè)立全球教練之家的目的在于為教練提供專業(yè)資源，聯(lián)系不同水平的教練，溝通全球教練社區(qū)，幫助教練發(fā)展，提升教練執(zhí)教效率和質(zhì)量，鼓勵(lì)會(huì)員利用全球教練之家?guī)椭叹殕T提升。同時(shí)，通過(guò)全球教練之家建立體育科學(xué)、醫(yī)學(xué)和執(zhí)教之間的協(xié)調(diào)合作，牽手國(guó)際教練教育委員會(huì)合作伙伴，提升國(guó)際教練教育委員會(huì)市場(chǎng)運(yùn)作的水平。全球教練之家還將從2015年開始利用在線、遠(yuǎn)程、網(wǎng)絡(luò)等形式為教練提供技術(shù)和專業(yè)資源，啟動(dòng)全球教練之家商標(biāo)品牌。

促進(jìn)教練員協(xié)會(huì)（Coach Associations / Voice of the Coach）建立。國(guó)際教練教育委員會(huì)的會(huì)員包括單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，國(guó)際教練教育委員會(huì)積極促進(jìn)各國(guó)和地區(qū)以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)中教練員協(xié)會(huì)的建立。

關(guān)注女性教練（Women-in-Coaching）。國(guó)際教練教育委員會(huì)十分重視女性體育教練。在國(guó)際婦女工作組赫爾辛基大會(huì)上，國(guó)際教練教育委員會(huì)3個(gè)工作組參與其中工作。全球教練之家和全球教練員大會(huì)都將女性執(zhí)教列為議題，包括：女性教練的角色作用、為女性教練提供更好的指導(dǎo)、為女運(yùn)動(dòng)員退役進(jìn)入教練職業(yè)提供更多機(jī)會(huì)、創(chuàng)造適合鼓勵(lì)女性參與教練的學(xué)習(xí)環(huán)境、研制鼓勵(lì)女性進(jìn)入教練職業(yè)的政策、為女性提供平衡家庭生活和教練工作的支持和安全等。在2015年芬蘭全球教練員大會(huì)上將設(shè)置女性專題。

三、國(guó)際教練教育委員會(huì)合作伙伴

利茲城市大學(xué)。作為國(guó)際教練教育委員會(huì)秘書處所在地，國(guó)際教練教育委員會(huì)與英國(guó)利茲城市大學(xué)在此次會(huì)議上簽署了長(zhǎng)期合作協(xié)議，利茲城市大學(xué)將為國(guó)際教練教育委員會(huì)秘書處提供辦公場(chǎng)所和人員支持。同時(shí)，國(guó)際教練教育委員會(huì)與利茲城市大學(xué)合作共建英國(guó)體育教練培養(yǎng)高等教育平臺(tái)。

國(guó)際奧委會(huì)/奧林匹克團(tuán)結(jié)基金。國(guó)際奧委會(huì)團(tuán)結(jié)基金通過(guò)推薦國(guó)際教練教育委員會(huì)及其國(guó)際體育教練體系，鼓勵(lì)各國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀教練員。

夏季奧林匹克國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)協(xié)會(huì)。夏季奧林匹克國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)協(xié)會(huì)鼓勵(lì)國(guó)際單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)與國(guó)際體育教練教育委員會(huì)建立聯(lián)系和進(jìn)行項(xiàng)目合作，如全球教練之家、國(guó)際體育教練體系、國(guó)際體育教練雜志、體育教練手冊(cè)等；鼓勵(lì)國(guó)際單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)成員或?qū)＜乙詡€(gè)人身份對(duì)國(guó)際教練教育委員會(huì)進(jìn)行支持。

國(guó)際反興奮劑組織。國(guó)際反興奮劑組織通過(guò)的國(guó)際反興奮劑培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目指南，將競(jìng)技體育教練員和裁判員的可持續(xù)、合作發(fā)展，教育與培養(yǎng)列入其中。

美國(guó)人體出版社。國(guó)際教練教育委員會(huì)與美國(guó)人體出版社合作出版了《國(guó)際體育教練》雜志（International Sport Coaching Journal），刊登有效執(zhí)教和進(jìn)行教練教育的研究論文。

國(guó)際體育科學(xué)和教育理事會(huì)。作為國(guó)際體育科學(xué)和教育理事會(huì)會(huì)員，國(guó)際教練教育委員會(huì)每年參加國(guó)際體育科學(xué)和教育理事會(huì)代表大會(huì)、協(xié)會(huì)理事會(huì)和教育委員會(huì)會(huì)議，并對(duì)大會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。

歐洲教練委員會(huì)。國(guó)際教練教育委員會(huì)與歐洲教練委員會(huì)和利茲城市大學(xué)合作建設(shè)教練網(wǎng)（CoachNet），一旦完成將投入使用。

四、國(guó)際教練教育委員會(huì)2014—2020發(fā)展戰(zhàn)略

國(guó)際教練教育委員會(huì)1997年成立，秘書處設(shè)在加拿大；2014年重組，秘書處移至英國(guó)。其核心功能是：代表體育教練的利益，建立全球教練社區(qū)；提供高質(zhì)量的服務(wù)與創(chuàng)新，在國(guó)際背景上支持教練發(fā)展；引導(dǎo)研究與發(fā)展，以形成正式的教練職業(yè)。會(huì)議討論確定的2014—2020年發(fā)展戰(zhàn)略內(nèi)容如下。

領(lǐng)導(dǎo)與支持：與全球頂尖體育組織，如國(guó)際奧委會(huì)、國(guó)際殘奧會(huì)、國(guó)際反興奮劑組織、夏季奧林匹克國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)（協(xié)會(huì)）、冬季奧林匹克國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)（協(xié)會(huì)）等合作。

體育領(lǐng)域的全球社區(qū)：建成包括不同層次會(huì)員的體育教練社區(qū)，如領(lǐng)軍的國(guó)際體育組織、國(guó)際或國(guó)家體育協(xié)會(huì)、政府/奧委會(huì)/非政府組織控制的權(quán)威的教練組織、長(zhǎng)期投入教練研究與創(chuàng)新的高等教育機(jī)構(gòu)和其他教育機(jī)構(gòu)、與體育教練相關(guān)的其他體育組織，如國(guó)際體育科學(xué)與教育委員會(huì)、教練和教練發(fā)展領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者、教練員和教練教育者、研究人員和學(xué)者、企業(yè)合作伙伴、其他國(guó)際教練教育委員會(huì)認(rèn)可的組織和個(gè)人。

研究發(fā)展與創(chuàng)新：通過(guò)創(chuàng)新、研究、發(fā)展，促進(jìn)教練實(shí)踐發(fā)展為教練職業(yè)。

專門支持：研制國(guó)際教練發(fā)展支持計(jì)劃，為國(guó)家、協(xié)會(huì)和組織建立提升執(zhí)教質(zhì)量的體系提供指導(dǎo)和支持，滿足國(guó)家、協(xié)會(huì)的需要；為教練發(fā)展和創(chuàng)新提供高質(zhì)量的服務(wù)。

終身學(xué)習(xí)與職業(yè)準(zhǔn)備：為教練員、教練培訓(xùn)師和其他人員提供終身學(xué)習(xí)路徑，包括國(guó)家和國(guó)際協(xié)會(huì)層面、大學(xué)層面、國(guó)家認(rèn)證層面，如國(guó)際職業(yè)體育教練證書（International Professional Doctorate in Sport Coaching）。

宣傳與溝通：與美國(guó)人體社或其他機(jī)構(gòu)合作，為教練提供網(wǎng)上資源或資質(zhì)資源。

質(zhì)量保障：建立適用于國(guó)家和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的質(zhì)量保障體系。

資源和可持續(xù)：建立可持續(xù)發(fā)展的合作的國(guó)際教練教育委員會(huì)商業(yè)運(yùn)行模式，以支持國(guó)家和國(guó)際教練組織的可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使每個(gè)國(guó)家都有受過(guò)良好教育的教練人力資源，能夠?yàn)檫\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)員和普通人的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，能夠在體育協(xié)會(huì)和組織的決策中發(fā)揮作用。

五、各洲教練員教育發(fā)展情況

會(huì)議期間，國(guó)際教練教育委員會(huì)副主席向會(huì)議匯報(bào)了各大洲教練組織發(fā)展情況。

作為代表亞洲的副主席，鐘秉樞向會(huì)議匯報(bào)了2010年底國(guó)家體育總局教練員學(xué)院成立后，中國(guó)體育教練員的教育培訓(xùn)情況，尤其是2013年不同組織、級(jí)別、規(guī)模的教練教育情況；介紹了日本體育協(xié)會(huì)從2005年開始實(shí)施的新體育指導(dǎo)者制度，該制度將體育指導(dǎo)者資格分為基礎(chǔ)體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)者資格、競(jìng)技類體育指導(dǎo)者資格（6類）、健身體育指導(dǎo)者資格（2類）、運(yùn)動(dòng)醫(yī)生資格（2類）和體育俱樂(lè)部管理者資格（2類），同時(shí)，日本有意申辦2017年全球教練員大會(huì)；介紹了菲律賓體育協(xié)會(huì)將教練員培養(yǎng)與教育系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合的情況；介紹了中國(guó)香港教練員培訓(xùn)與基金會(huì)支持相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)；介紹了中國(guó)首都體育學(xué)院對(duì)泰國(guó)、印尼、馬來(lái)西亞等國(guó)教練員培訓(xùn)的支持。

六、2014全球教練之家活動(dòng)

在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)期間成功設(shè)立全球教練之家后，2014年7月26—8月2日在格拉斯哥英聯(lián)邦運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，國(guó)際教練教育委員會(huì)與蘇格蘭體育協(xié)會(huì)合作，在Strathclyde大學(xué)再次設(shè)立了教練之家。

此次教練之家安排了研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)展示和討論，讓來(lái)自世界各地的教練員在綜合性大賽的氛圍中可以向世界最優(yōu)秀的教練員學(xué)習(xí)。正如前大不列顛獅隊(duì)和蘇格蘭橄欖球隊(duì)主教練Ian McGeechan所說(shuō)：“我們不僅從我們自身的經(jīng)歷，而且從其他項(xiàng)目的教練經(jīng)歷中學(xué)習(xí)執(zhí)教藝術(shù)。全球教練之家提供了分享我們所學(xué)的機(jī)會(huì)，并將之轉(zhuǎn)換為更為有效的執(zhí)教。”

此次全球教練之家安排了面向執(zhí)教高水平運(yùn)動(dòng)員、執(zhí)教青少年和執(zhí)教初學(xué)者教練的內(nèi)容，在滿足教練需求的同時(shí)，為從事與教練相關(guān)的學(xué)術(shù)組織和人員及商務(wù)人員提供了交流機(jī)會(huì)。

除這些活動(dòng)外，全球教練之家還利用每天的午餐時(shí)間安排了午餐會(huì)，內(nèi)容分別是全球教練之家理念、技術(shù)、明天與今天的雙重實(shí)業(yè)、從執(zhí)教體系到有效執(zhí)教、運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)中大學(xué)的作用、大賽備戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)等。

在此次教練之家活動(dòng)中，前英國(guó)田徑協(xié)會(huì)教練委員會(huì)主席、著名運(yùn)動(dòng)員湯普森的教練弗蘭卡，鐵人三項(xiàng)世界冠軍和奧運(yùn)冠軍阿里斯泰爾的教練邁爾科姆，以及其他來(lái)自格拉斯哥戰(zhàn)斗隊(duì)、西班牙塞威亞隊(duì)、蘇格蘭體育中心的知名教練到場(chǎng)為教練員進(jìn)行培訓(xùn)。來(lái)自伯明翰大學(xué)、利茲城市大學(xué)、渥太華大學(xué)、卡爾斯大學(xué)、愛德華王子大學(xué)、蘇格蘭體育學(xué)院的體育專家進(jìn)行了專題講座。

作為來(lái)自中國(guó)的參會(huì)者，我們?cè)诖隧?xiàng)活動(dòng)中與眾多專家和教練進(jìn)行了交流，吸收了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。

國(guó)際教練教育委員會(huì)1997年成立時(shí)的英文名稱為International Council for Coach Education，我們譯為“國(guó)際教練教育委員會(huì)”；2014年重組時(shí)英文名稱改為International Council for Coaching Excellence，此文中我們依然沿用了過(guò)去的譯名。但從全面理解該委員會(huì)的作用看，中文名稱也應(yīng)隨之更改，如“國(guó)際優(yōu)秀教練培養(yǎng)委員會(huì)”等，還請(qǐng)讀者提出更好的譯名建議。

Building the global coach system and enhancing coaching ability—On the ICCE Global Coaches House Glasgow 2014

·ZHONG Bingshu, XIE Yange, LI Chenfeng