林延延

摘 要：CAD項目教學法是通過進行一個完整的“項目”工作而進行實踐教學活動的培訓方法。本文通過案例對CAD項目教學法的模塊化設計進行了分析介紹。

關鍵詞：CAD 項目教學法 模塊化設計

目前各職業(yè)學校都將AutoCAD列為工程技術類專業(yè)學生必須掌握的核心技能課程之一。筆者從制圖實際出發(fā)，利用項目教學法對CAD的教學內容進行模塊化設計并取得了較好的教學效果。

CAD項目教學法是通過進行一個完整的“項目”工作而進行實踐教學活動的培訓方法。其培訓模式為：模塊—分項目—完成項目所需命令講解—項目制作過程演示—專題訓練。

一、CAD項目教學法知識架構及教學內容的模塊化

1.CAD項目教學法總體知識架構（圖1）

圖1

2.教學內容的模塊化

（1）模塊一。

教學目標：重點培訓學生學習AutoCAD的興趣，幫助學生了解AutoCAD的應用范圍。教學內容：AutoCAD的應用情況、AutoCAD的學習要領。解決的問題：①為什么要學AutoCAD；②怎么學好AutoCAD。

（2）模塊二。

教學目標：了解AutoCAD的總體功能和本課程學習的主要內容，幫助學生建立AutoCAD概念。教學內容：AutoCAD功能及特點介紹。解決問題：①AutoCAD是什么？②AutoCAD能做什么？③AutoCAD的學習內容。

（3）模塊三。

教學目標：學會啟動AutoCAD，熟悉界面，初步理解AutoCAD坐標概念及了解常用功能鍵的使用方法，為學習繪圖和編輯命令做好鋪墊。教學內容：①AutoCAD的啟動，②AutoCAD2004界面，③常用功能鍵，④有關重要術語及概念。解決問題：①如何啟動，②如何調用工具欄，③坐標。

（4）模塊四。

教學目標：學會設置繪圖環(huán)境，學會圖層的設置。教學內容：本模塊分成五個分項目進行教學，如圖2所示。解決問題：繪圖前應該做好哪些準備工作。

圖2

（5）模塊五。

教學目標：學會使用常用繪圖和編輯命令進行繪圖，培養(yǎng)學生形成良好的繪圖思路和習慣。教學內容：分成七個分項目進行教學，各個分項目均有對應的專題訓練。教師通過訓練使學生學會該項目所用的各命令的使用方法，最后通過兩次強化訓練，鞏固并提高學生對本模塊所學繪圖和編輯命令的綜合應用能力，如圖3所示。解決問題：利用AutoCAD常用繪圖和編輯命令該如何繪圖。

圖3

（6）模塊六。

教學目標：學會各種技術參數(shù)的標注，學會建立模塊和模板文件。教學內容：分成四個分項目進行教學，每個分項目均有對應的專題訓練，如圖4所示。解決問題：為圖樣添加各種技術說明，利用模塊及模板文件提高繪圖效率。

圖4

（7）模塊七。

教學目標：學會繪制符合標準的完整機械圖樣。教學內容：本模塊為附加模塊，對于教學課時充足且?guī)в休^強機械性專業(yè)的學生可利用該模塊進行專項訓練，提高其繪制機械圖樣的專業(yè)性與規(guī)范性。對于課時安排相對較少，或與機械專業(yè)不太相關的學生可有選擇性地使用該專題進行訓練或不講授該專題。本模塊分三個分項目進行教學，如圖5所示。解決問題：怎樣繪制標準的機械圖樣。

圖5

二、模塊化CAD項目教學法的實施過程與教學示例

1.模塊化CAD項目教學法的實施過程

模塊化后的CAD項目教學法，各個分項目的教學思路是：知識重點—繪圖思路—繪制步驟—繪圖過程演示—課堂小結—專題訓練。

知識重點：介紹本例所要應用到的命令。

繪圖思路：介紹本例的繪圖思路，同時強調對圖形結構的認識，教會學生面對繪圖任務該從何下手。

繪制步驟：主要是按照繪圖思路對每個新命令進行詳細的講解。教師應教會學生使用簡化命令繪圖，這對于提高學生的繪圖速度有很好的幫助。

演示繪圖過程：將圖形的繪制從頭至尾地演示，將繪圖思路串聯(lián)起來，使學生學會使用繪圖命令。

課堂小結：對本例所涉及的知識點進行系統(tǒng)的小結，強調繪圖過程應該注意的問題，解決講授過程中遺留的問題。

專題訓練：針對本項目的訓練專題，強化學生對繪圖命令的理解，確保學生熟練掌握本項目繪圖命令。

2.模塊化CAD項目教學法的教學示例

（1）三角形內切和外接圓的繪制（圖6）。

例1：三角形內切和外接圓的繪制教學過程

一、知識重點

1.圖形界限的設置。

2.捕捉、柵格、對象捕捉的設置。

3.直線的繪圖方法：①絕對直角坐標法繪直線，②相對直角坐標法繪直線。

圖6

4.圓的繪圖方法。

二、繪圖思路

繪圖前先進行圖形界限的設置，然后用直線命令畫出三角形，再利用對象捕捉命令捕捉三角形的三個頂點及切點，繪制三角形的外接圓和內切圓。

三、繪制步驟（一邊講解一邊演示）

注：括號里的字母表示簡化命令。

①.設置圖形界限。啟動命令的方法有2個：方法一，點擊菜單欄“格式”——“圖形界限”。方法二，命令行輸入：limits。

2.繪直線。啟動命令的方法有三個：方法一，點擊菜單欄“繪圖”——“直線”。方法二，單擊“繪圖”工具欄圖標。方法三，命令行輸入：line（L）。

演示：①絕對直角坐標法繪直線，②相對直角坐標法繪直線。③.繪制圓。啟動命令的方法有三個：方法一：點擊菜單欄“繪圖”——“直線”。方法二：單擊“繪圖”工具欄圖標。方法三：命令行輸入：circle（c）。演示：繪制圓。

四、演示：整個繪圖過程。

五、本課小結。

1.每次開始繪圖之前都應先設置圖形界限；

2.直線、圓是AutoCAD最基本的繪圖命令，一定要牢固掌握。

3.每一種繪圖命令都有三種調用方法：①點擊菜單欄“繪圖”下拉菜單選擇繪圖命令；②點擊“繪圖”工具欄的相應圖標；③直接在命令行輸入繪圖命令，有簡寫命令的盡量輸入簡寫命令。

六、專題訓練：請完成“02直線與圓的繪制”練習。

（2）端蓋的繪制（圖7）。

圖7

例2：端蓋的繪制教學過程

一、知識重點

1.矩形繪圖命令。2.多邊形繪圖命令。3.極坐標。4.陣列命令。

二、繪制思路

先使用矩形、圓、多邊形命令繪制出端蓋的外輪廓，再利用陣列命令對孔進行陣列。

三、繪制步驟（一邊講解一邊演示）

1.設置圖形界限和圖層。2.繪制矩形。命令：rectang（rec）——該命令繪制矩形。3.過矩形的長邊中點和寬邊中點繪制中心線。4.繪制正六邊形。命令：polygon（pol）——利用該命令可以繪制3～1024邊數(shù)的正多邊形。5.用極坐標命令繪制輔助線。極坐標格式：a絕對極坐標（X

四、演示繪圖過程

五、本課小結

1.矩形：矩形命令常用來繪制零件的外輪廓，利用該命令繪制的矩形是一個整體，可以利用分解命令分解為四條直線。2.正多邊形：利用這個命令可以繪制3～1024條邊的正多邊形。3.極坐標：通常用于繪制一定角度的直線，分絕對極坐標和相對極坐標，其形式類似于直角坐標。4.陣列：平行或旋轉復制多個均布對象，分為“矩形陣列”和“環(huán)形陣列”兩種，其常用于繪制均布的孔，在盤件和板類零件中廣泛應用。

六、專題訓練：完成“基本編輯命令_2”練習。

三、CAD項目教學法的特點

1.教學目標明確

在AutoCAD項目教學法里，每一個模塊要學生學什么，學到什么程度，目標都要非常明確，使學生學習做到有的放矢。

2.教學思路清晰

每個模塊通常以幾個項目的形式將同類命令或功能歸納成一組進行講解，重點繪圖和編輯命令均用實例串聯(lián)起來，每一個項目完成后配以訓練專題，主要針對本項目所學命令進行特訓。

3.教學方法實用、先進

（1）教師由以教為主改變成以輔導為主。主要的工作任務是設計項目內容、任務要求，設想在教學過程可能發(fā)生的情況以及學生對項目的承受能力，把學生引入到項目工作中后退居到次要的位置，并幫助學生解決困難問，降低了“講”對課時比例的占用，增加了輔導和學生練習的課時比例。

（2）每個項目配以訓練專題，提高學生學習的主動性。

（3）項目訓練專題按國家標準和企業(yè)要求設計，進一步強化學生對企業(yè)工作的適應能力，提高學生就業(yè)競爭力。

（作者單位：廣東省核工業(yè)華南高級技工學校）