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電影《如果·愛》的敘事研究

2014-06-01 04:04黃艷香廣西藝術(shù)學(xué)院影視與傳媒學(xué)院碩士生
電影評(píng)介 2014年8期
關(guān)鍵詞:金城武戀人敘述者

□文/黃艷香,廣西藝術(shù)學(xué)院影視與傳媒學(xué)院碩士生

電影《如果·愛》海報(bào)

電影《如果·愛》是香港導(dǎo)演陳可辛在2005年拍攝的一部音樂劇電影,影片獲得第11屆香港電影金紫荊獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演等獎(jiǎng)項(xiàng)。影片講述了一個(gè)在物欲與情感沖突下的愛情悲劇,除了強(qiáng)大的明星陣容,生動(dòng)的視聽語言和獨(dú)特的敘事策略形成了影片獨(dú)特的風(fēng)格,比如,音樂作為主要敘事手段在影片中運(yùn)用自如,體現(xiàn)了導(dǎo)演具備深厚的音樂素養(yǎng)和對(duì)音樂敘事功能的重視,戲中戲的結(jié)構(gòu)讓電影的形式和內(nèi)容得到完美的結(jié)合。本論文主要討論這部電影的敘事策略和敘事手段。

一、《如果·愛》的敘事策略

電影的敘述策略影響著影片與觀眾之間的交流互動(dòng),敘事策略的運(yùn)用決定著觀眾對(duì)影片信息的理解方式。敘事就是通過虛構(gòu)作品的時(shí)間與空間的安排對(duì)有因果關(guān)系的事件序列地進(jìn)行記敘。導(dǎo)演在敘述策略上獨(dú)具匠心,采用了時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu),即通過打破了現(xiàn)實(shí)的自然順序,將不同的時(shí)空?qǐng)雒?,按照一定的藝術(shù)構(gòu)思的邏輯交叉銜接組合,以此組織情節(jié),推動(dòng)劇情的發(fā)展。影片在過去時(shí)空、舞臺(tái)時(shí)空、現(xiàn)實(shí)時(shí)空三個(gè)時(shí)空來回變換,這是導(dǎo)演對(duì)電影敘事時(shí)空概念的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。而敘事結(jié)構(gòu)也一反傳統(tǒng)的線性結(jié)構(gòu),采用了戲中戲的套層結(jié)構(gòu),豐富了影片的表現(xiàn)形式和內(nèi)容。

(一)敘事主體

日奈特把敘事角度(視點(diǎn))分為三種:一是全知敘事,二是限制敘事,三是純客觀敘事。影片采用的是全知敘事和限制敘事相結(jié)合,影片首先采用的是限制敘事,即敘述者與人物知道的同樣多。托多羅夫稱為“敘述者=人物”,日奈特稱之為“外部調(diào)焦”。限制敘事在敘事中的敘事主體一般采用第一或第三人稱,如“我”、“他”等?!度绻邸凡捎玫氖菑?fù)合敘事主體敘事,首先采用的是第三人稱敘事,影片的開場(chǎng)是池珍熙扮演的作家這個(gè)敘事者乘坐公交去電影攝影基地,他以內(nèi)心獨(dú)白的方式說:“在我這儲(chǔ)存了很多人的人生片段,他們有時(shí)候不小心把他們刪掉了,等他們需要的時(shí)候我再把片段送給他們,而這次我要送還的片段就是這里?!彪S后走進(jìn)了攝影基地,影片以這種方式開始了影片故事的敘述,他走進(jìn)攝影基地后身份變成了一名歌舞劇演員,接著唱:“拍,過去從前,拍,愛恨交纏,拍,重重恩怨,悲歡離合戲一場(chǎng)……什么愛情故事可以填飽肚子,誰會(huì)給這個(gè)故事明顯位置,如果愛情故事總是來之不易……現(xiàn)在有多遠(yuǎn),回憶有多近……一切都是過眼云煙?!边@段演唱是導(dǎo)演的一個(gè)獨(dú)具匠心的安排,表面上看是劇中張學(xué)友扮演的導(dǎo)演聶文所拍攝的歌舞劇的一部分,其實(shí)這段歌舞表演也是對(duì)影片內(nèi)容的預(yù)述,預(yù)示了這部電影是一個(gè)愛情故事,也可以看成是敘述者來“歸還”的別人的人生片段是關(guān)于他們的愛情故事。之后,敘述者在后面還和劇中的人物合唱,但是他是以敘述者的身份唱的,如他和金城武一起唱的《美麗故事》,他唱:“他曾經(jīng)有一個(gè)愛情故事,少年時(shí)情濃時(shí),說來也甜蜜……”他的演唱是敘述劇中角色的故事,也是敘述影片的故事。而金城武唱的是“我曾經(jīng)有一個(gè)愛情故事,少年時(shí)情濃時(shí),說來也甜蜜……”從演唱中第一人稱和第三人稱的不同就可以判別池珍熙敘述人的身份,但是整部電影總的來說是全知敘事,敘述者無所不在,無所不知,既知道人物外部動(dòng)作,又知道人物內(nèi)心活動(dòng),托羅夫稱為“敘事者>人物”,日奈特稱之為“零度調(diào)焦”。這里有隱蔽的敘述者,即導(dǎo)演。影片的開始是把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了敘事人,接著鏡頭轉(zhuǎn)到導(dǎo)演聶文所導(dǎo)的戲,再到金城武扮演的男明星林東見坐著車來開記者會(huì),最后把鏡頭轉(zhuǎn)到周迅扮演的當(dāng)紅女明星孫納,導(dǎo)演用四個(gè)片段對(duì)敘事人和三個(gè)主要?jiǎng)≈腥说纳矸莺涂赡艽嬖诘南嗷リP(guān)系分別介紹給了觀眾,然后開始了故事的講述。影片中導(dǎo)演知道三個(gè)角色的行動(dòng)和內(nèi)心感覺,是無所不知的全知敘事。

(二)敘事時(shí)間

時(shí)間是影片敘事的一個(gè)復(fù)雜且重要的概念,克里斯蒂安·麥茨認(rèn)為,敘事是“一個(gè)完成的話語,來自于將一個(gè)時(shí)間性的事件段落非現(xiàn)實(shí)化。”[1]他還認(rèn)為敘事至少符合五個(gè)標(biāo)準(zhǔn),其中一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)是“敘事是一個(gè)雙重的時(shí)間段落,任何敘事都應(yīng)調(diào)動(dòng)起兩個(gè)時(shí)間,一方面是被講述事件的事件性,另一方面是屬于敘述行為本身的時(shí)間性?!保?]影片《如果愛》中導(dǎo)演通過對(duì)時(shí)間的畸變處理,把過去的時(shí)間和現(xiàn)在的時(shí)間相互交叉來敘述故事,從“閃回”故事的背景可以推出是九十年代的北京,齊秦的《外面的世界》的流行也是那個(gè)年代,十年之后的男女主人公重遇就是2005年左右,和電影真實(shí)拍攝的時(shí)間是一致的。影片就是在十年前和十年后這兩個(gè)時(shí)間段中相互交叉依次講述故事的發(fā)生和發(fā)展,而時(shí)間“閃回”的運(yùn)用機(jī)會(huì)貫穿整部影片,從記者招待會(huì)開始就不斷地以“閃回”的回憶方式把十年前男女主人公的故事插入每一個(gè)環(huán)節(jié),“閃回”不斷插入到現(xiàn)實(shí)的情節(jié)中,也插入到舞臺(tái)劇的表演中。讓過去發(fā)生的故事情節(jié)和現(xiàn)在的故事情節(jié)同步向觀眾敘述,而不是一般常見的先用“回溯”的方法交代完過去發(fā)生的事情,然后再把時(shí)間帶回現(xiàn)在,最后按照時(shí)間順序講述情節(jié)的發(fā)展,由此可知,導(dǎo)演對(duì)敘述時(shí)間概念理解相當(dāng)?shù)轿?,運(yùn)用的手法也很大膽。

(三)敘事空間

在電影敘事中,空間也是一個(gè)重要概念,電影空間包括故事空間、敘事空間。故事空間是指電影中故事展開、人物活動(dòng)的物理空間?!皵⑹驴臻g就是指由電影制作者創(chuàng)造或選定的、經(jīng)過處理的、用以承載所要敘述的故事或事件的活動(dòng)場(chǎng)所或存在空間,它以活動(dòng)影像和聲音的直觀形象再現(xiàn)來作用于觀眾的視覺和聽覺。”[3]影片中導(dǎo)演運(yùn)用蒙太奇的手段創(chuàng)作了獨(dú)特的銀幕空間,比如開記者會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),鏡頭插入“閃回”男女主角的過去,而在歌舞劇表演的過程中也不斷地插入“閃回”的鏡頭,在現(xiàn)實(shí)的情節(jié)發(fā)展中也以追溯的方式表現(xiàn)過去的故事,三個(gè)時(shí)空相互交錯(cuò)來推進(jìn)故事情節(jié)。里面的現(xiàn)實(shí)空間主要有:十年前的北京三里屯,影視基地,戲中的舞臺(tái),拍攝后休息的賓館等地點(diǎn)。此外,空間對(duì)比手法的運(yùn)用形成了獨(dú)特的銀幕文化空間,男女主人公十年前在北京居住的破爛的屋子和現(xiàn)在帶有游泳池的豪華賓館形成鮮明的對(duì)比,反映了他們的地位都今非昔比,時(shí)過境遷,物是人非,不變的是林見東對(duì)孫納的感情,文化空間的形成有助于塑造男主人公忠誠(chéng)、專一的形象。

(四)敘事結(jié)構(gòu)

電影《如果·愛》劇照

影片的主要結(jié)構(gòu)是戲中戲的結(jié)構(gòu),里面的演員和角色是同一個(gè)人,具有雙重身份。影片與戲中的情節(jié)大體一致,他們?cè)谇楣?jié)和意義上相互補(bǔ)充、相互影響,是一個(gè)完整的整體,在對(duì)比中彰顯了意義?!斑@種關(guān)系在結(jié)構(gòu)上一般都會(huì)出現(xiàn)‘情節(jié)借用’的特征,借此達(dá)到交代前史,補(bǔ)充情節(jié)等目的,形成虛實(shí)相間的寫法,從而避免了倒敘手法帶來的喋喋不休?!保?]影片講的是男明星林見東拍片重遇了他十年前的戀人女明星孫納,并在新片中搭檔扮演情侶,故事講述了她和舊情人、林見東和新情人導(dǎo)演聶文的三角愛恨糾葛,而他們?cè)趹蛑械墓适虑楣?jié)講述的也是一段三角關(guān)系的戀愛。其中的戲中的故事情節(jié)和現(xiàn)實(shí)他們的關(guān)系驚人的相似。戲里的故事情節(jié)和戲外的情節(jié)相互糾纏,如林東見在戲中趁機(jī)向?qū)O納表白:“老孫,你能教我怎么才能像你這么快樂嗎”外,還有聶文發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟霸豪锵鄵砗?,臨時(shí)修改劇本打了劇中人小雨一巴掌,其實(shí)打的是現(xiàn)實(shí)生活中孫納對(duì)自己的背叛,因?yàn)樗幌胱约汉迣O納,打了一巴掌兩個(gè)人就扯平了。舞臺(tái)劇中他們的演唱對(duì)白其實(shí)也是現(xiàn)實(shí)生活他們想對(duì)對(duì)方說的話,借歌傳意。舞臺(tái)劇一開始張揚(yáng)唱到“明明是你的聲音卻看到你的背影,陌生的眼神……你是誰,你是誰,忘了愛過我?!逼鋵?shí)這段歌詞既是劇中的臺(tái)詞,也是十年后重遇舊日戀人的林見東的心聲。而小雨的“你是誰,你是誰,為什么這樣看著我”在戲里的陌生,和現(xiàn)實(shí)中她對(duì)林東見的假裝陌生的心理是一樣的。她想忘記過去,忘記她曾經(jīng)背叛過的舊情人。戲中的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)的情節(jié)是一致的。戲中的故事其實(shí)就是他們現(xiàn)實(shí)中的故事,戲中的張揚(yáng)和小雨是舊日戀人,林東見和孫納也是昔日戀人,戲中的馬戲班班主對(duì)小雨的感情也和現(xiàn)實(shí)中聶文對(duì)孫納的感情一樣,他們戲中的每一句話,每一個(gè)眼神,都會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生影響,以致最后舊情復(fù)燃,戲中的情節(jié)推動(dòng)了現(xiàn)實(shí)故事的發(fā)展,都是舊日戀人重新相遇后發(fā)生的故事。

二、《如果·愛》敘事手段

電影是視聽的藝術(shù),聲音和影像是敘事的手段,而該部電影的最大特色是導(dǎo)演對(duì)音樂的運(yùn)用,把音樂的敘事功能發(fā)揮到了極致。該影片是歌舞片,歌舞表演在影片中占據(jù)很大的比例,演唱的音樂,配樂等手法在敘事上起到了很大的輔助作用,有時(shí)候演唱者直接扮演敘述者的角色對(duì)故事進(jìn)行敘述。

(一)音樂

音樂在影片中占有重要地位,以載歌載舞的方式敘述故事,敘述了戲中的故事,也是敘述了影片的故事。如開場(chǎng)的池珍熙演唱的《人生蒙太奇》中的歌詞唱到“時(shí)間已經(jīng)到了,場(chǎng)景已經(jīng)搭了,攝影棚也亮了,大門打開了……”接著是男女主角在劇中唱的《忘了我是誰》,周迅唱的《外面》,金城武唱的《假如》,金城武和池珍熙唱的《美麗的故事》,周迅和金城武唱的《十字街頭》,還有張學(xué)友唱的《如果愛》、《你是愛我的》、《男人本該妒忌》、張學(xué)友和池珍熙唱的《命運(yùn)曲》等原創(chuàng)音樂,這些音樂光看歌名就知道歌曲的內(nèi)容是根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)作的,起到了輔助敘事的作用。當(dāng)張學(xué)友扮演的導(dǎo)演聶文發(fā)現(xiàn)由他一手捧紅的女朋友和拍他戲的男演員以前是戀人關(guān)系而且現(xiàn)在還糾纏不清后,他心理很矛盾,于是唱“我不說話/冷眼看著/你卻當(dāng)作我無知無覺/若不是我/哪會(huì)有你/他又算什么東西……”電影里的音樂不僅烘托情緒,渲染氣氛,表達(dá)了人物的內(nèi)心思想,還起到了敘事的作用,更推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。又如齊秦的《外面的世界》在影片中被反復(fù)使用,把觀眾的思緒帶回了導(dǎo)演所要講述的男女主角十年前的故事,歌曲第一次出現(xiàn)是孫納在林見東家借宿時(shí)唱的“外面的世界很精彩,外面的世界很無奈……”其實(shí)這首歌也是唱出了孫納的心聲,因?yàn)樗菑男〉胤絹淼匠鞘嘘J蕩的,這首歌最能表達(dá)她想要到外面闖蕩,出人頭地的心情,這首歌的歌詞還被改編用來直接訴說女主人公當(dāng)時(shí)的想法,如“為了活過來,我一定要闖出去……”此外在倒敘她和林見東的十年前的故事時(shí)配樂基本都是這首歌,這首歌承載著他們的回憶,溫馨而快樂,渲染了他們戀愛的氣氛,這首歌也暗示了當(dāng)時(shí)的時(shí)代??梢哉f這首歌也是電影的主題音樂,歌詞中的“在很久很久以前,我擁有你,你擁有我……外面的世界很精彩,外面的世界很無奈……”這首歌的內(nèi)容就像是男女主人公以前的故事的敘述,十年以前,林見東和孫納是戀人關(guān)系,而孫納為了謀求自身更大的發(fā)展去到外面的世界,她背叛了她的戀人,因?yàn)樗矚g外面精彩的世界,而戀人不能給她想要的生活,所以她離開了他。影片大部分是歌舞劇的形式展現(xiàn)劇情,因此原創(chuàng)音樂還有對(duì)白的功能,演唱的內(nèi)容構(gòu)成敘事的一部分,如林東見演唱的“你是誰,你是誰,是否愛過我?”而孫納唱的“你是誰?你是誰?為什么這樣看著我?”歌中的內(nèi)容其實(shí)也是現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)白,這種以唱代說的方法豐富了影片的視聽效果,具有獨(dú)特的風(fēng)格。

(二)音效

除了電影音樂之外,音效是電影的另一種聲音。音效是由聲音所制造的效果,是為了渲染氣氛,感染情緒,輔助敘事。影片中當(dāng)金城武帶著感傷和絕望在賓館里的游泳池里追憶他和孫納的過去時(shí)用的就是男人的低吟淺唱來當(dāng)作音效,男聲哀怨凄涼,抒發(fā)了男主人公當(dāng)時(shí)的憂愁的情緒,凸顯了他對(duì)舊情人的背叛耿耿于懷,但對(duì)她又念念不忘的矛盾哀怨的心理,渲染了影片的悲情氣氛。

(三)對(duì)白

對(duì)白是電影中主角的對(duì)話,具有表達(dá)思想、相互交流的作用。對(duì)話的內(nèi)容具有動(dòng)作性,是敘事內(nèi)容的一部分。電影里的對(duì)白具有簡(jiǎn)潔、目的性強(qiáng)的特點(diǎn)。

劇中男女主角在晚宴后乘同一輛車回家,這是他們分手十年后的首次單獨(dú)相處的機(jī)會(huì),在車上,林東見還是想挽回十年前的愛情,主動(dòng)和孫納說話。

林見東:“那時(shí)候的你真可愛。”

孫納:“我們沒見過、沒見過,做男人爽快一點(diǎn)。”

林見東:“那十年前我見過的難道是鬼?”

孫納:“是鬼,你以前見過的從來沒存在過。”

林見東:“是鬼是人,你知道她令我最害怕的是什么?就是她根本沒愛過我,那我不就傻了十年?”

孫納:“停車?!?下車走入雨中).

從這段對(duì)話,可以看出兩個(gè)人十年前是戀人關(guān)系,他們?cè)捓镉性挘瑢?duì)話充滿了對(duì)抗性。林見東直到現(xiàn)在還對(duì)孫納舊情難忘,只有孫納仍像十年前一樣冷酷,這段話讓觀眾知道林見東還愛著孫納,但是孫納貌似鐵石心腸,這就引起了觀眾的興趣,想知道他們最后是否能重歸于好。

第二個(gè)片段是孫納在新聞發(fā)布會(huì)的休息室了接受作家的采訪。

孫納:“過去唯一的用處就是想讓我不再回到過去,明白嗎?!?/p>

作家:“但是沒有回憶錄,萬一有一天你真的什么都忘了,不會(huì)太可惜嗎?”

孫納:“不記得更好。”

作家:“那么那愛情呢?”

孫納:“愛情…沒有過?!?/p>

作家想采訪女明星孫納,想詢問有關(guān)她的過去,想給她出本自傳,但是孫納并不領(lǐng)情,因?yàn)樗幌牖貞涍^去,過去的回憶對(duì)她來說是痛苦的,她甚至想忘記,所以從她冷漠無情的話當(dāng)中就可以知道她以前過得并不好,甚至不想去提起,當(dāng)作家問她愛情時(shí),她果斷地說沒有,但是她和林見東有過一段美好的感情,現(xiàn)在卻說沒有,說明她現(xiàn)在還是不愿提起那段感情。這樣就給劇情制造了一個(gè)懸念,讓觀眾想要知道曾經(jīng)有過美好感情的兩個(gè)人之間到底發(fā)生了什么才變成今天的結(jié)局。

結(jié)語

電影《如果·愛》里面的人物的職業(yè)都跟藝術(shù)有關(guān),如導(dǎo)演,男女明星,明星經(jīng)紀(jì)人等,空間是酒吧、攝影基地、舞臺(tái)等,而里面的人物載歌載舞,充滿了濃厚的藝術(shù)性氣息,增加了電影的文化內(nèi)涵。導(dǎo)演的戲中戲的敘事結(jié)構(gòu)的藝術(shù)形式突破了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu),使人耳目一新,提升了電影的藝術(shù)價(jià)值。陳可辛導(dǎo)演有扎實(shí)的電影理論基礎(chǔ),他學(xué)以致用,不斷地突破自我,不僅嘗試拍不同類型的電影,還在表現(xiàn)手法上不斷地求新求變。導(dǎo)演對(duì)音樂在電影里的運(yùn)用情有獨(dú)鐘,每一處配樂都可以看出他的良苦用心。

[1][2]安德烈·戈德羅,弗朗索瓦·若斯特.什么是電影敘事學(xué)[M].劉云舟,譯.北京:商務(wù)印書館,2005:22,17 -23.

[3]黃德泉.論電影的敘事空間[J].電影藝術(shù),2005(3):18-24.

[4]李啟斌.論戲與戲中戲的四種類型[J].戲劇之家,2012(3):7-11.

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