張曉輝

摘要：語(yǔ)言就是人類(lèi)生活中最重要的交際工具，語(yǔ)言本身就是生動(dòng)活潑的，就是千變?nèi)f化的，那么對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，這也絕對(duì)不是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等幾個(gè)要素共同組成的機(jī)械組合，對(duì)此，我們作為高校教師，光靠課堂上幾十分鐘的教學(xué)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要給學(xué)生開(kāi)展關(guān)于英語(yǔ)課外活動(dòng)，這樣才可以鞏固學(xué)生在課堂內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，還能開(kāi)闊學(xué)生們的視野，給學(xué)生提供輕松愉悅、生動(dòng)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，促使學(xué)生享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程，達(dá)到學(xué)以致用，提高交際能力，這些才是我們開(kāi)展課外活動(dòng)的最終目標(biāo)。本文就闡述了關(guān)于對(duì)英語(yǔ)課外活動(dòng)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用進(jìn)行分析和探討，僅供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ) 課外活動(dòng) 作用

1 開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)的重要性

1.1 開(kāi)展英語(yǔ)的課外活動(dòng)就是新課程改革中的迫切需要。

隨著英語(yǔ)課程要求的不斷改革，對(duì)于處在于一線(xiàn)的英語(yǔ)教育者來(lái)說(shuō)，提出了新的要求，英語(yǔ)教育者必須要將教育的角色進(jìn)行改變，將教學(xué)的策略進(jìn)行改革，要求教師自身必須要具備教學(xué)課程的開(kāi)發(fā)能力和整合能力，只有這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，開(kāi)展英語(yǔ)的課外活動(dòng)本身來(lái)講，就是課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)夫人延伸，我們可以給學(xué)生開(kāi)展一些知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展游戲活動(dòng)、朗誦會(huì)等活動(dòng)，并在開(kāi)展這些活動(dòng)的過(guò)程中滲入到英語(yǔ)教學(xué)。

另外，在新課程保準(zhǔn)中明確的指出，課程改革強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和做事，這樣就可以在交流、做事的過(guò)程中培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的交際能力、語(yǔ)言能力、思維模式等方面。那么想要學(xué)生更好的融入到其中，必須要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)生提供大量的運(yùn)用語(yǔ)言交際的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這樣才能促使學(xué)生通過(guò)自身的實(shí)踐、感知等形式形成語(yǔ)感，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，只要通過(guò)一些真實(shí)、豐富多彩的課外活動(dòng)，學(xué)生最終就能夠真正體會(huì)到真實(shí)的學(xué)習(xí)生活、就能接觸到貼近實(shí)際、貼近時(shí)代的信息資源，就會(huì)促使學(xué)生的參與意識(shí)在不斷提高，將原來(lái)單項(xiàng)交流方式延伸到雙向交流。

1.2 還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原動(dòng)力，另外，真正可以突出以學(xué)生為主體的教育思想觀(guān)念。

2 開(kāi)展好大學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的策略

2.1 必須要更新教育的思想觀(guān)念，正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)課外活動(dòng)

都知道，課程目標(biāo)的改革，老師才是唯一的執(zhí)行者，而老師的行為主導(dǎo)者就是思想觀(guān)念，如果老師自身的沒(méi)有確立新的思想觀(guān)念，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)課外活動(dòng)，一切改革將化為泡影，那么在新課程改革標(biāo)準(zhǔn)中要求是以提高國(guó)民整體的文化素質(zhì)為主要目的，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為主要的宗旨，以培養(yǎng)大學(xué)生擁有良好品質(zhì)、促進(jìn)身心健康全面發(fā)展為主要原則，最終來(lái)提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和愿望，而開(kāi)展的課外活動(dòng)就恰恰是與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求相吻合，要知道，課外活動(dòng)才能真正培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，這是在室內(nèi)教學(xué)中無(wú)法比擬的，對(duì)此，我們必須要建立起全新的思想觀(guān)念，構(gòu)建全新的教學(xué)方式，要學(xué)好關(guān)于怎樣提高課外活動(dòng)的基礎(chǔ)理論，必須要解決存在認(rèn)識(shí)上的一些問(wèn)題。

首先必須要知道課外活動(dòng)的過(guò)程就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)、怎樣應(yīng)用的一個(gè)過(guò)程，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的同時(shí)，還要讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，想要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就必須將傳統(tǒng)的講解和接受的過(guò)程教學(xué)徹底改掉，要通過(guò)在課外活動(dòng)組織中的一些引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)和應(yīng)用，然后是要知道課外活動(dòng)的過(guò)程就是老師和同學(xué)之間相互交流的過(guò)程，在課程標(biāo)準(zhǔn)中將課外活動(dòng)當(dāng)成是老師和學(xué)生之間的交往，那么這種互動(dòng)和交往就真正的體現(xiàn)了學(xué)生就是主體，課外活動(dòng)就能夠讓學(xué)生充分展現(xiàn)自身的才能，這種互動(dòng)交往直接體現(xiàn)了老師角色的改變，由原來(lái)的主要地位變成現(xiàn)在的同伴角色，最終才能體現(xiàn)出師生和諧、平等的關(guān)系，語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的本身實(shí)際上就是一種交際實(shí)踐的活動(dòng)，必須要避免只是單純的講授和講解語(yǔ)言知識(shí)的行為。

2.2建立合理評(píng)價(jià)課外活動(dòng)的體系

新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)作了新的更符合素質(zhì)教育的界定。它包括語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、策略、情緒與文化。其中有些教學(xué)目標(biāo)或指標(biāo)可以用常規(guī)的語(yǔ)言測(cè)試方能進(jìn)行評(píng)價(jià)與檢測(cè)。如語(yǔ)言知識(shí)和技能，但對(duì)于情感和策略等學(xué)生內(nèi)在發(fā)展?fàn)顟B(tài)性指標(biāo)的評(píng)價(jià)，傳統(tǒng)語(yǔ)言檢測(cè)手段和方法是無(wú)能為力的。因此，根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的需要必須引入新得評(píng)價(jià)手段與方法。形成性評(píng)價(jià)的科學(xué)利用能有效地檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顟B(tài)和趨勢(shì)，揭示個(gè)體學(xué)生在學(xué)生中的情感狀態(tài)和策略應(yīng)用。通過(guò)各種評(píng)價(jià)手段和方法，對(duì)英語(yǔ)課外活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)的興趣、態(tài)度，語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顟B(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)嘗試做出肯定，以激發(fā)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)教師搞好英語(yǔ)課外活動(dòng)。

2.3創(chuàng)設(shè)形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境促進(jìn)課外活動(dòng)的開(kāi)展

根據(jù)調(diào)查資料顯示，有百分之九十的學(xué)生在課外完成老師的任務(wù)之后，都不在接觸英語(yǔ)，并且顯示有百分之七十的教育者認(rèn)為造成學(xué)生只會(huì)寫(xiě)不會(huì)說(shuō)的原因是在于學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，香港學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力普遍要比內(nèi)地的學(xué)生表達(dá)能力高出很多，產(chǎn)生這樣的差距因素之一是香港節(jié)目居多是利用英語(yǔ)的，電臺(tái)的英語(yǔ)都是24小時(shí)播放的，就算是普通的街頭市民，在平常的談話(huà)中也會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，這些種種都為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下來(lái)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這些就說(shuō)明了課外英語(yǔ)活動(dòng)的重要性，課后也用英語(yǔ)進(jìn)行交談，久而久之，學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)自然就會(huì)形成一種習(xí)慣，所以，我們要在課后、課外、給學(xué)生創(chuàng)建多樣形式的語(yǔ)言環(huán)境，多開(kāi)展課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，只有這樣才可以真正促進(jìn)大學(xué)生的英語(yǔ)水平得到提高。

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（責(zé)任編輯：劉璐）